DERECHOS 1 HUMANIDADES 3111 y 3112 DRA. GONZÁLEZ-QUEVEDO CLASE # 1 Hoy comenzamos una peregrinación en busca de la verdad, del conocimiento.

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1 DERECHOS RESERVADOS@LMGQ/2002 1 HUMANIDADES 3111 y 3112 DRA. GONZÁLEZ-QUEVEDO CLASE # 1 Hoy comenzamos una peregrinación en busca de la verdad, del conocimiento y de los valores éticos y estéticos de la civilización y cultura occidental que como puertorriqueños y puertorriqueñas hemos heredado

2 DERECHOS RESERVADOS@LMGQ/20022 Al día con la historia: 12 al 14 de agosto de 2002, Caribe Hilton En nuestra islita caribeña, en nuestro archipiélago, se acaba de celebrar un Congreso Internacional de alto calibre para la paz y el desarrollo. En nuestra islita caribeña, en nuestro archipiélago, se acaba de celebrar un Congreso Internacional de alto calibre para la paz y el desarrollo. Reflexionemos lo que esto significa para nuestra patria, mientras observamos y escuchamos algunos cortes del espectáculo artístico que sirvió de cierre. Reflexionemos lo que esto significa para nuestra patria, mientras observamos y escuchamos algunos cortes del espectáculo artístico que sirvió de cierre.

3 DERECHOS RESERVADOS@LMGQ/20023 CREACIÓN DE AMBIENTE PROVOCACIONES SENSORIALES 1. AUDITIVA : Empezamos la peregrinación dando gracias: 1. AUDITIVA : Empezamos la peregrinación dando gracias: “GRACIAS A LA VIDA”, CANTA: LUCECITA BENÍTEZ, “EN VIVO DESDE EL CARNEGIE HALL” “GRACIAS A LA VIDA”, CANTA: LUCECITA BENÍTEZ, “EN VIVO DESDE EL CARNEGIE HALL” ***ESCUCHEN, ESCRIBAN LO QUE VIENE A SU MENTE, REFLEXIONEN, PARA LUEGO COMPARTIR SU REFLEXIÓN. ***ESCUCHEN, ESCRIBAN LO QUE VIENE A SU MENTE, REFLEXIONEN, PARA LUEGO COMPARTIR SU REFLEXIÓN. 2. VISUAL: 2. VISUAL: A. ¿QUÉ TE COMUNICA EL ARREGLO FÍSICO DEL SALÓN CH-120? A. ¿QUÉ TE COMUNICA EL ARREGLO FÍSICO DEL SALÓN CH-120? B. ¿QUÉ DINÁMICA DE CLASES PUEDES ESPERAR? B. ¿QUÉ DINÁMICA DE CLASES PUEDES ESPERAR? DIALOGUEMOS. DIALOGUEMOS. PRIMER DIÁLOGO: REACCIONES INDIVIDUALES ESPONTÁNEAS. PRIMER DIÁLOGO: REACCIONES INDIVIDUALES ESPONTÁNEAS.

4 DERECHOS RESERVADOS@LMGQ/20024 ¿QUÉ TIPO DE CLASE PUEDO ESPERAR? VEAMOS... ¿QUÉ TIPO DE CLASE PUEDO ESPERAR? VEAMOS... Observen con detenimiento el vídeo de la conferencia que dicté el 14 de febrero de 2001. Observen con detenimiento el vídeo de la conferencia que dicté el 14 de febrero de 2001. Tomen nota de lo que les llame más la atención. Tomen nota de lo que les llame más la atención. Pasemos al 2ndo diálogo. Reacciones espontáneas a lo visto y escuchado. Pasemos al 2ndo diálogo. Reacciones espontáneas a lo visto y escuchado.

5 DERECHOS RESERVADOS@LMGQ/20025 DÉMOSLE UNA MIRADA SERIA AL PRONTUARIO. DÉMOSLE UNA MIRADA SERIA AL PRONTUARIO. A. Creación aleatoria de los grupos de trabajo cooperativo.( 5 miembros) B. Cada quien échele una ojeada al prontuario (1 min.) C. Comenten con las personas de su grupo cooperativista sus reacciones (2 mins.) D. Puesta en común. (3 mins.)

6 DERECHOS RESERVADOS@LMGQ/20026 ASPECTOS QUE LA PROFESORA ENFATIZA DEL PRONTUARIO LAS RESPONSABILIDADES DE CADA ESTUDIANTE CLASE A CLASE LAS RESPONSABILIDADES DE CADA ESTUDIANTE CLASE A CLASE LAS DISTINTOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN LAS DISTINTOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN LOS LIBROS QUE HAY QUE TENER LOS LIBROS QUE HAY QUE TENER EL PORTAFOLIO DE HUMANIDADES EL PORTAFOLIO DE HUMANIDADES EL REGISTRO DE NOTAS EL REGISTRO DE NOTAS CLASES EN EL MAP Y EN EL MAPR CLASES EN EL MAP Y EN EL MAPR FIRMA DEL CONTRATO: COMPROMISO FIRMA DEL CONTRATO: COMPROMISO

7 DERECHOS RESERVADOS@LMGQ/20027 GUIA PARA REDACTAR EL PERFIL CULTURAL # 1 1. ¿Qué hago en lo que Séneca llama los tiempos de ocio noble y hoy llamaríamos algo así como nuestro tiempo libre? 1. ¿Qué hago en lo que Séneca llama los tiempos de ocio noble y hoy llamaríamos algo así como nuestro tiempo libre? 2. ¿Cómo defino las humanidades? ¿Qué tienen que ver conmigo, con quién soy, con la profesión que deseo ejercer en un futuro cercano, con mi vida? 2. ¿Cómo defino las humanidades? ¿Qué tienen que ver conmigo, con quién soy, con la profesión que deseo ejercer en un futuro cercano, con mi vida? 3. ¿Cuáles son las características culturales de mi familia y amistades? 3. ¿Cuáles son las características culturales de mi familia y amistades?

8 DERECHOS RESERVADOS@LMGQ/20028 GUIA: PERFIL CULTURAL INDIVIDUAL Y COLECTIVO 4. ¿Cuáles son las características culturales de mi generación? 5. ¿Me considero una persona culta? ¿En qué criterios baso mi respuesta? ¿Quién es la persona más culta que conozco? Responde por escrito cada una de las preguntas anteriores.

9 DERECHOS RESERVADOS@LMGQ/20029 CIERRE RECAPITULACIÓN CUMPLAMOS CON LO ASIGNADO PARA LA CLASE # 2,según dice el Prontuario. CUMPLAMOS CON LO ASIGNADO PARA LA CLASE # 2,según dice el Prontuario. RECORDEMOS A EUGENIO MARÍA DE HOSTOS Y BONILLA: RECORDEMOS A EUGENIO MARÍA DE HOSTOS Y BONILLA: “ME ES FORZOSO SER TODO LO QUE PUEDO SER PARA SER UN SER HUMANO COMPLETO.” (DIARIO,134-135) “ME ES FORZOSO SER TODO LO QUE PUEDO SER PARA SER UN SER HUMANO COMPLETO.” (DIARIO,134-135) DE ESO SE TRATA EL EDUCARSE, DIGO YO… Incorporemos a este proceso la temática de la educación para la paz. Seamos instrumentos de paz y armonía. Amén lmgq2002 DE ESO SE TRATA EL EDUCARSE, DIGO YO… Incorporemos a este proceso la temática de la educación para la paz. Seamos instrumentos de paz y armonía. Amén lmgq2002

10 DERECHOS RESERVADOS@LMGQ/200210 Estamos aquí para crecer, transformarnos y colaborar… Algunos mensajes: Algunos mensajes: “Todo mejora si nos damos la mano.” “Todos y todas tenemos mucho que enseñar y tanto más que aprender.” Conozcamos cada día mejor a las personas con las que vamos a compartir este semetre. ¡Qué al final de semestre hayamos disfrutado mientras aprendemos y hayamos aumentado nuestro círculo de amistades! Seamos solidarios y solidarias! Demos lo mejor y tengamos paz.