INTELIGENCIA EMOCIONAL SHOTTAMA A.C. Lillian Liberman Shkolnikoff SHOTTAMA A.C. Lillian Liberman Shkolnikoff.

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1 INTELIGENCIA EMOCIONAL SHOTTAMA A.C. Lillian Liberman Shkolnikoff SHOTTAMA A.C. Lillian Liberman Shkolnikoff

2 NUESTRO CEREBRO CEREBRO REPTILIANO: Instintos básicos SISTEMA LIMBICO: Emociones, Sistema inmunológico NEOCORTEZA: Intelecto; Izq. lógica,razón Der. Creat. Intuic. AmígdalaCerebroCorteza cerebral externa

3 ECUANIMIDAD “Cualquiera PUDE ppnerse FURIOSO, eso es fácil, pero ESTAR FURIOSO con LA PERSONA CORRECTA, en LA INTENSIDAD CORRECTA, en el MOMENTO CORRECTO, por el MOTIVO CORRECTO, y de FORMA CORRECTA, ESO NO ES FÁCIL” ARISTÓTELES, ÉTICA A NICÓMACO “Cualquiera PUDE ppnerse FURIOSO, eso es fácil, pero ESTAR FURIOSO con LA PERSONA CORRECTA, en LA INTENSIDAD CORRECTA, en el MOMENTO CORRECTO, por el MOTIVO CORRECTO, y de FORMA CORRECTA, ESO NO ES FÁCIL” ARISTÓTELES, ÉTICA A NICÓMACO

4 DEFINICIONES  SALUD = Capacidad del organismo o la mente (individ y social) de reaccionar adecuadamente ante cada estímulo.  ADECUADAMENTE = En la correcta medida. De acuerdo al tipo, tamaño, contexto, etc. del estímulo. ≠ REFLEJO CONDICIONADO  SALUD = Capacidad del organismo o la mente (individ y social) de reaccionar adecuadamente ante cada estímulo.  ADECUADAMENTE = En la correcta medida. De acuerdo al tipo, tamaño, contexto, etc. del estímulo. ≠ REFLEJO CONDICIONADO

5 DEFINICIONES  DEMENCIA = Repetir una acción una y otra vez esperando resultados diferentes cada vez. = REFLEJOS CONDICIONADOS, RUTINA  DEMENCIA = Repetir una acción una y otra vez esperando resultados diferentes cada vez. = REFLEJOS CONDICIONADOS, RUTINA

6 FUNCIONAMIENTO EMOCIONAL  La Inteligencia Emocional de las personas se lastima por el maltrato, la violencia, y los traumas.  Ante situaciones de miedo o stress, entra el sistema reflejo (reptiliano) = no pasa por la corteza cerebral externa = reacciona inconcientemente desde la amígdala = impulsos condicionados.  La Inteligencia Emocional de las personas se lastima por el maltrato, la violencia, y los traumas.  Ante situaciones de miedo o stress, entra el sistema reflejo (reptiliano) = no pasa por la corteza cerebral externa = reacciona inconcientemente desde la amígdala = impulsos condicionados.

7 DOS MENTES:  UNA PIENSA “EL CORAZÓN TIENE RAZONES QUE LA MENTE NO COMPRENDE” Blaise Pascal  LA OTRA SIENTE “ES CON EL CORAZÓN COMO VEMOS CORRECTAMENTE; LO ESENCIAL ES INVISIBLE A LOS OJOS” Antoine de St. Exupéry, El Principito  UNA PIENSA “EL CORAZÓN TIENE RAZONES QUE LA MENTE NO COMPRENDE” Blaise Pascal  LA OTRA SIENTE “ES CON EL CORAZÓN COMO VEMOS CORRECTAMENTE; LO ESENCIAL ES INVISIBLE A LOS OJOS” Antoine de St. Exupéry, El Principito

8 EDUCACION EMOCIONAL  Reaprendizaje de los sentimientos y las emociones desde la salud  Descondicionamiento = llevar a la conciencia actos reflejos que impiden actuar acertivamente = ante situaciones distintas, de distinta manera.  Reprogramación de áreas lastimadas a partir de conciencia de sobrevivencia.  Reaprendizaje de los sentimientos y las emociones desde la salud  Descondicionamiento = llevar a la conciencia actos reflejos que impiden actuar acertivamente = ante situaciones distintas, de distinta manera.  Reprogramación de áreas lastimadas a partir de conciencia de sobrevivencia.

9 SALUD  CONCIENCIA DE LA PROPIA PERSONA  EL AUTODOMINIO Y LA EMPATÍA  EL ARTE DE ESCUCHAR, RESOLVER CONFLICTOS Y COOPERAR  CONCIENCIA DE LA PROPIA PERSONA  EL AUTODOMINIO Y LA EMPATÍA  EL ARTE DE ESCUCHAR, RESOLVER CONFLICTOS Y COOPERAR

10 CARACTERISTICAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL  VIVENCIAL El aprendizaje emocional no es teórico, es vivencial y hay técnicas específicas para desprogramar emociones y experiencias mal procesadas.  VIVENCIAL El aprendizaje emocional no es teórico, es vivencial y hay técnicas específicas para desprogramar emociones y experiencias mal procesadas.

11 METODOLOGÍA  1° ESCUCHA CONSTRUCTIVA _ no juicios _ no interrumpir _ no consejos _ respeto _ acompañamiento _ discreción  2° CONTRADICCIÓN DE PATRONES _ reformulación sentimientos _ técnicas de PNL c/carga emocional  3° FAVORECER EL DESAHOGO _ recuperar la salud = inteligencia emocional  1° ESCUCHA CONSTRUCTIVA _ no juicios _ no interrumpir _ no consejos _ respeto _ acompañamiento _ discreción  2° CONTRADICCIÓN DE PATRONES _ reformulación sentimientos _ técnicas de PNL c/carga emocional  3° FAVORECER EL DESAHOGO _ recuperar la salud = inteligencia emocional

12 RESILIENCIA  DEFINICIÓN Capacidad de algunos organismos de procesar de manera positiva sus desgracias elaborándolas constructivamente y salir adelante en la vida.  DEFINICIÓN Capacidad de algunos organismos de procesar de manera positiva sus desgracias elaborándolas constructivamente y salir adelante en la vida.

13 AMOR-SALUD  “Ama a tu prójimo COMO A TI MISMO”  Uno tiene que empezar por uno mismo…  “Ama a tu prójimo COMO A TI MISMO”  Uno tiene que empezar por uno mismo…

14 ¡ Muchas Gracias! Bibliografía:  La inteligencia Emocional. Daniel Goleman  El niño maltratado. Compilación, Jaime Marcovich  El yo y los mecanismos de defensa. Anna Freud Bibliografía:  La inteligencia Emocional. Daniel Goleman  El niño maltratado. Compilación, Jaime Marcovich  El yo y los mecanismos de defensa. Anna Freud