PROGRAMA DE ASISTENCIA TÉCNICA INSTITUCIONAL Y JURISDICCIONAL 2014 INET – ME Res CEF N° 197/13 Dirección Provincial de Educación Técnica, Producción y.

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2 PROGRAMA DE ASISTENCIA TÉCNICA INSTITUCIONAL Y JURISDICCIONAL 2014 INET – ME Res CEF N° 197/13 Dirección Provincial de Educación Técnica, Producción y Trabajo Provincia de Santa Fe

3 Con el PATIJ en el 2013 estuvimos por aquí…..y tenemos muy buenos recuerdos, los invitamos a compartir un nuevo año de trabajo y reflexión entre todos los que día a día construimos la EDUCACIÓN TÉCNICA en nuestra provincia…

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13 PATIJ 2014 Organización de 2 encuentros con docentes del Profesorado de ETP y 20 encuentros con directivos y docentes de las 144 EETP de la jurisdicción. (1º semestre) Grupos de escuelas por zona: 5 a 8 por encuentro. Asistencia de integrantes de los equipos directivos y los docentes que participaron en 2013, para darle continuidad. Profundización del trabajo realizado sobre los tres eje principales: Proyecto Integrador – Entornos Formativos – Prácticas Profesionalizantes

14 En proyectos puntuales de intervención por institución. Sobre las líneas trabajadas en 2013. Con instrumentos desarrollados entre referentes y el INET. Participación local de referentes y cuerpo docente de las instituciones. Coordinados por las jurisdicciones y el INET. Intervención en instituciones

15 Jornada institucional a desarrollarse por regiones. Organizadas en conjunto con el equipo directivo y docentes participantes a los encuentros del PATIJ. Actividades relacionadas con los principales ejes de trabajo, Perfiles, Funciones y subfunciones según especialidad. Asistencia directa del Equipo del PATIJ. Jornada Institucional

16 Seleccionar, capacitar y organizar recursos humanos entre docentes, directivos y supervisores de la ETP. Integrar a las acciones de asistencia los objetivos del Plan Nacional de Educación Obligatoria y de Mejoramiento de la enseñanza de la Matemática y las Ciencias Naturales. Retomar y darle sistematicidad a lo trabajado entre 2008 y 2011 sobre Orientadores, Prácticas Profesionalizantes, Primer Ciclo y articulaciones entre espacios de formación. Objetivos generales

17 Objetivos específicos Construcción de una base conceptual y metodológica compartida entre todos los actores de la ETP (Equipos técnicos jurisdiccionales, supervisores, directivos, docentes…) Desarrollo de proyectos de PP  Implementación de la “Guía de P.P.” para el desarrollo del proyecto y la solicitud del Plan de mejoras.

18 Desarrollo e implementación de estrategias para dotar de mayor integración a la formación en el primer y segundo ciclo (articulación entre los ciclos y vinculación entre los espacios de los distintos campos formativos). Desarrollo e implementación de instrumentos para el trabajo institucional y la presentación de Planes de mejora.

19 Generar y dejar instalada en cada escuela una masa crítica de directivos y docentes capaces de aplicar los proyectos jurisdiccionales de cambio curricular y mejora continua de la calidad.

20 ASESORAR a las instituciones de ETP en la implementación del PI (Proyecto Integrador) en el 1º Ciclo, 3º y 4° año (2º Ciclo). ELABORAR recomendaciones para la implementación de las PP. GENERAR documentación que fundamente las instancias de capacitación, asesoramiento y acompañamiento en la implementación de proyectos institucionales. Objetivos del Equipo PATIJ

21 PROYECTO INTEGRADOR ENTORNOS FORMATIVOS PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES EJES DE TRABAJO

22 PROYECTO INTEGRADOR

23 Busca la articulación de los tres campos de formación: Formación General Formación Científico Tecnológica Formación Técnico Especifica Genera un espacio de interacción. Resolución 69/11 Anexo 02 Inicia a principio de ciclo lectivo. Se ejecuta en las últimas 6 semanas.

24 Finalidad del PI Facilitar la apropiación significativa de los saberes científicos y tecnológicos, y la revalorización de las capacidades de los jóvenes. Áreas mínimas que integra: Dibujo Técnico | Educación Tecnológica | Matemática | Físico- Química | Lengua y Literatura | Biología | Taller

25 ENTORNOS FORMATIVOS

26 Condiciones básicas de equipamiento e instalaciones que deben caracterizar a las instituciones de ETP, donde se desarrollarán las actividades formativas. La escuela debe garantizar el acceso a los entornos formativos, pero no necesariamente deben ser patrimonio institucional. El equipamiento e instalación pueden obtenerse en forma gradual (Planes de mejora).

27 PRÁCTICAS PROFESIONALIZANTES

28 Marco Normativo Ley de Educación Técnico Profesional - LETP Nº 26058 Art. 11, 15 y 16 Res. 47/08 - CFE - Prácticas Profesionalizantes. Res. 69/11 – Santa Fe -Marcos de referencia y Anexos según cada especialidad. Decreto 1446/11 - Normativa provincial de Prácticas Profesionalizantes.

29 ESPECIFICIDAD DE LA FORMACION TECNICO PROFESIONAL PERFIL PROFESIONAL Prácticas Profesionalizantes Prácticas Funciones subfunciones actividades Capacidades Conocimientos Habilidades Actitudes Etc.

30 programaasistenciatecnica@santafe.gov.ar

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