Augusto Pons. Malvín Uruguay.

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1 Augusto Pons. Malvín Uruguay.
CONCEPTOS OFENSIVOS Augusto Pons. Malvín Uruguay.

2 Conceptos generales Juego sin balón
Movimiento inteligente de pelota y jugadores Invertir la pelota Relación directa entre la cantidad de inversiones y los rompimientos conseguidos Bola interior (con pase o dribling)

3 Conceptos generales Enseñar la técnica aplicada a nuestro sistema de juego, siendo este lo mas variado posible para aumentar las respuestas y soluciones. Tener claro que precisa el jugador a esa edad Priorizar la toma de decisiones (contexto) Fundamentos en pares opuestos

4 Pilares en la Formación del Jugador
Habilidad de tomar decisiones (saber que y cuando hacer) Habilidades motoras (Capacidad de poder hacer) Estado Mental Positivo (Estar motivados y confiados en lo que se hace)

5 La formación se divide en tres grandes bloques
Enseñanza Técnica La formación se divide en tres grandes bloques La edad de oro del aprendizaje (8-12) La maduración del conocimiento perceptivo (12-14) La etapa final del proceso formativo (14-17)

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7 Tactica o jugadas (¿si o no?)
Habitualmente asimilan un sistema de juego y lo desarrollan de manera mecánica, con una mal denominada disciplina táctica, y en otras ocasiones automatizan una “coreografía” que se rompe en cualquier momento sin más criterio que la decisión de finalizar por parte de un jugador.

8 Tactica o jugadas (¿si o no?)
Sin estar en contra de los sistemas de juego, creo que éstos en ningún momento pueden ser la base sobre la que construir el juego del equipo, sino más bien un apoyo o complemento a un estilo de juego, ajustándose a las características individuales de sus jugadores, y también a la configuración o estructura del equipo.

9 Metodología de Desarrollo Táctico -Entrenadores-
Marcar los parámetros de la actividad o juego destacando el propósito del juego. Realizar preguntas respecto a las decisiones tomadas para desarrollar su atención y conocimiento del juego. Modificar el juego, buscando que la variación provoque nuevas adaptaciones por parte del jugador (Fracciones de juego de 2 y 3 hombres).

10 Metodología de Desarrollo Táctico -Jugadores-
Conseguiremos mejores jugadores en el plano táctico, que tomaran mejores decisiones en el juego. Comienzan a pensar estratégicamente en facetas del juego como el trabajo en equipo, comunicación y reglas. Se ven obligados a pensar que están haciendo y porque lo están haciendo logrando que apliquen el fundamento correcto en el momento adecuado en ritmo de juego. Aumenta la intensidad de la competencia natural provocada por el deporte.

11 Juego por Conceptos Conceptos: normas de aplicación común a situaciones de juego. Es elemento de desarrollo de la utilización correcta de los fundamentos individuales, es decir, la comprensión del juego a partir de la táctica individual. Es de aplicación en todas las fases del juego ofensivo; contraataque, transición y juego en media cancha.

12 Juego por Conceptos En definitiva, podemos considerar que nuestra intención en ataque consiste en crear juego (movimiento) a partir de una ventaja, en contra del movimiento automático en la búsqueda de una ventaja final como lo hace un sistema estructurado.

13 Juego por Conceptos Formaciones iniciales 5-0 y 4-1
Disposición básica y distancia entre jugadores. Concepto de espacios Concepto de triángulos

14 Romper y pasar - Reglas Tipos de pases usados (sobre hombro, dorso y dorso picado) Ley de correspondencia (movimiento circular, sombra y esquina) Romper y postear No dos rompimientos seguidos No romper por donde viene el balón Concepto de pase-pase Continuación o salidas Movimientos del poste (eje, fondo y mismo lado)

15 Pasar y Cortar Desmarques y pases a una mano sin denunciar el pase
Puerta Atrás Directo Lado débil Concepto de flash al tiro libre Desde poste (cortar o reubicarse) Pase skip Continuación o salidas del cortador Enseñar factor discriminante.

16 Juego de Cortes Ofensiva de cortes “Toda” (enseñar leer ventajas de cortes, construcción vertical de club, aumento de la capacidad táctica) Base Alero – Corto al corner contrario Alero Bajo - Corte eje o pasador y sigo + flash al tiro libre Base base – Corte del lado contrario + llenar el lugar libre con el poste bajo Skip – Llenar el poste con el jugador del flash

17 Pasar y Cortinar Enseñar a cortinar, rolar y tirar desde cortinas.
Definir que tipos de cortinas usaremos Base Alero Alero Bajo Bajo Alero Cazar al defensa o cortinar un área Pick & Roll, ventajas, contras y mal uso

18 Plan Anual de Formación
Lo mas importante para un entrenador de formativas, es crear un método de formación de jugador, eligiendo los contenidos a enseñar acorde con el perfil de juego buscado tanto a lo largo del año (feb a dic) como en los años (sub 12 a sub 20) dándole herramientas en que apoyarse para continuar construyendo las bases de su juego.

19 Juego por Conceptos Pasar de pasar y cortar a romper y descargar o a cortinar indirecto. El nivel de juego esta dado por el tiempo entre acciones Diccionario de equipo, facilita la corrección y aumenta el nivel táctico del jugador Desarrollar progresiones en cantidad de jugadores para facilitar las decisiones. Juegos modificados que induzcan a la resolución de problemas.

20 Juegos Reducidos 2x2 y 3x3 Mayor cantidad de jugadores activos simultáneamente. Alta cantidad de repeticiones del gesto o la técnica deseada. Menor complejidad en la toma de decisiones pero a la vez mayor cantidad de veces que tiene que decidir Los jugadores con menos cualidades son necesarios para lograr los objetivos Metodología de “primera división”

21 Pasar y Jugar Aumenta la creatividad y la toma de decisiones del jugador. Siempre hay una norma de equipo a conseguir que tiene excepciones puntuales. 3 o cambio de balón de lado antes de jugar un 1c1 3 pases antes de picar, salvo que lo necesites para mejorar una línea de pase. No hay tiro de afuera del área hasta no poner el balón interior Solo tiro desde el pase. Juego de las 3 reglas

22 Preguntas Finales