PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 NECESIDADES Y PRINCIPIOS EN COMÚN.

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1 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 NECESIDADES Y PRINCIPIOS EN COMÚN ¿CÓMO DECIDIMOS? NECESIDADES de NUESTRO ALUMNADO Iniciativa PROFESORES/AS Departamento

2 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 ¿Dónde buscar formulario? OAPEE Ayundatías Comenius Acogida de Ayudantes Guía de solicitud Rellenar el formulario Comenius es rápido y fácil!!!

3 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 ¿QUIÉN ? ¿QUÉ ? ¿CUÁNDO ? ¿CÓMO ? http://www.oapee.es/oapee/ini cio/pap/comenius/acogida-de- ayudantes/guia-de- solicitud.html Presentación Asociaciones escolares Comenius Regio Movilidad alumnado Formación continua Ayudantes Acogida de ayudantes Visitas preparatorias Catálogo de Cursos Documentos Eventos Resoluciones

4 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 ¿NOS CONCEDEN AYUDANTE? Ayudar en la enseñanza en el aula, apoyar el trabajo en grupo del alumnado y enseñar mediante proyectos. Mejorar la comprensión y expresión del alumnado en otras lenguas. Enseñar la lengua materna del o de la ayudante, difundiendo información sobre su cultura. Ofrecer apoyo al alumnado con necesidades educativas especiales. Colaborar con el alumnado y profesorado del centro en actividades extraescolares. Presentar o reforzar la dimensión europea en el centro de acogida. Los ayudantes deben integrarse plenamente en la vida escolar.

5 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 INTENTAR FAVORECER LA FLUIDEZ DE LA COMUNICACIÓN EN LENGUA INGLESA Son portavoces de la riqueza cultural y lingüística de su país en España, que deberán dar a conocer a lo largo de la ayudantía. PROFESOR/A TUTOR/A :

6 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 NORMALMENTE ESTAMOS UN POCO PERDIDOs/as: PONERSE EN CONTACTO LO ANTES POSIBLE

7 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 FACILITAR LA CONVIVENCIA ENVIAR DESCRIPCIÓN DEL CENTRO Y LA ZONA BORRADOR DEL HORARIO Haz lo máximo que puedas PARA AYUDARLE

8 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 PEDIRLE QUE TRAIGAN MATERIALES FOTOS INFORMACIÓN DE SU PAÍS

9 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 ¿ ACUERDOS ? ACORDAD VUESTRA FORMA DE COMUN ICACIÓN) Y DESDE AHÍ: HORARIO FORMA DE TRABAJO COLABORACIÓN CON PROFESORES/AS DEL DEPARTAMENTO ALUMNOS ACNEAES PONERSE EN CONTACTO LO ANTES POSIBLES

10 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 Horario 12 / 16 horas a la semana, cuatro días. No incluye el tiempo de preparación de las clases, aunque sí las horas de contacto directo con el alumnado y la participación del ayudante en cualquier actividad del centro. Acuerdo con el tutor y el equipo directivo del centro en relación con los niveles a impartir y la planificación horaria.

11 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 PASARLO LO MEJOR POSIBLE Y APRENDER ESPAÑOL REUNIÓN DE AYUDANTES: ASISTENCIA SANITARIA Y ALOJAMIENTO ¿Qué es lo MÁS IMPORTANTE PARA EL AYUDANTE LINGÜÍSTICO?

12 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 ¿QUÉ ES LO IMPORTANTE PARA NUESTRO CENTRO? QUE AYUDE A MEJORAR LA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA DE LAS PERSONAS DE NUESTRO CENTRO. Excursiones,… GULSEN EN TOLEDO !!!

13 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 OBJETIVOS COMUNES: + alegría, VARIEDAD, diversidad, nuevos métodos,... - Tienen miedo a estar solos ante la clase... ERRORES HABITUALES: ”VIVIR CON LOS OJOS CERRADOS INTERPRETANDO MAL TODO LO QUE SE VE” (J. LENON) ENSEÑARÁ con otros... a nuestros alumnos

14 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 ¡¡¡ ACOGIDA DEL AYUDANTE !!! 1. ¿CUÁL ES son nuestras METAs/QUÉ nos PROPONEMOS? INFORMAR A LOS ALUMNOS… MAPAS, FECHAS VACACIONES 2.¿CÓMO LO CONSEGUIREMOS?

15 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 TANDEM DE TRABAJO: REUNIONES CURSOS DEL CEP HACIÉNDOLES PARTÍCIPES DE NUESTRA CULTURA Y TRADICIONES: Ej.: EL HITO,SEGÓBRIGA, JUEVESLARDERO…

16 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 Vegano Escritor Artista-Kafka Estado Unidense Fotógrafa Cosmopolita Estado Unidense

17 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010

18 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010

19 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010 Gracias sofia.valero@edu.jccm.es

20 PAP : Programa de Aprendizaje Permanente. Programa Comenius. Cuenca, 3 diciembre 2009 Cuenca, 1 de diciembre de 2010