Prueba oral Prueba de ensayo Prueba objetiva Prueba gráfica

Presentación del tema: "Prueba oral Prueba de ensayo Prueba objetiva Prueba gráfica"— Transcripción de la presentación:

1 Prueba oral Prueba de ensayo Prueba objetiva Prueba gráfica Lista de cotejo Escala de clasificación Prueba Innovadora

2 Permiten que los alumnos ejerciten, creen y produzcan
Registran el aprendizaje Utilizan actividades didácticas y significativas Exigen que los docentes evalúen su labor pedagógica Buenos resultados del PRENAP Atractivas formas de evaluar Instrumentos de medición novedosos Novedad y entretención para los alumnos No atemorizan a los estudiantes Organizan la evaluación en conjunto profesor-alumno Verifican destrezas y solución de problemas Autoevaluación y Coevaluación Desarrollan destrezas complejas y procesos mentales elevados Obtención de notas más justas Rompen los viejos esquemas de evaluación Aprendizaje significativo

3 Pruebas Innovadoras Rúbrica historieta mandala frases para el mármol
ideogramas, mapas mentales, conceptuales flash cards, posters, panfletos. dos caras de la moneda

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8 MANDALA Pauta circular visual que unifica partes separadas de un todo.
Representa ideas o conceptos en forma gráfica y las relaciones que pueden existir entre ellos. Se pueden expresar ideas contrapuestas dividiendo el círculo

9 Elaboración Crear, reproducir, buscar un conjunto de imágenes que tengan relación con el contenido. Disponerlas en el círculo relacionándolos. Se pueden usar texturas y material real (hojas, algodón, telas, etc.) si eso aclara la relación

10 Ventajas Permite conocer el proceso mental que desarrolla el estudiante Desarrolla el desplante Comunica ideas en forma entretenida Trabajada en equipo facilita la integración. Retroalimentación inmediata

11 Desventajas Tiempo de reflexión Tiempo de exposición
Puede ser superficial Puede producir ansiedad en la exposición

12 Ideograma Tipo de mapa mental que utiliza dibujos o gráficos, términos precisos, definiciones y palabras claves. Se registran ideas, palabras, conceptos y se establecen relaciones entre ellos. Se pueden usar texturas y material real (hojas, algodón, telas,colores etc.) si eso aclara la relación.

13 Elaboración Colocar idea central o palabra clave en el centro del papel. Disponer alrededor de ella otras ideas o conceptos con flechas, con colores, con formas, estableciendo conexiones. Puede tener una forma definida de acuerdo a la palabra clave.

14 Historieta Uso de monigotes con expresiones faciales, corporales o diálogos para presentar una idea, un problema o un concepto. Puede tener uno o más cuadros, ser muda o con intercambio de frases y entregar información o iniciar una discusión

15 Dos caras de la moneda Es un procedimiento que permite resolver conflictos, tomar posiciones respecto a un tema en particular, que tenga un ángulo positivo y otro negativo Individual o grupal

16 Elaboración Se solicita al alumno que en un círculo de cartón registe lo que piensa respecto a un problema y las variables que inciden en él. En una cara se registra lo negativo y en la otra lo positivo. Se estimula para que reflexione respecto al problema planteado y lo contextualice Se expone al resto del grupo

17 Elaboración grupal Una vez elaborada en forma individual, se comparan las respuestas y se discuten para establecer la concordancia Se elabora una nueva moneda que registre los acuerdos del grupo (+ y -) Se cuelga de la sala, se expone al grupo y se mantiene un tiempo determinado.

18 Frase encadenada Establecer relaciones de contenidos usando palabras que se repiten en la conceptualización de los mismos.

19 Ventajas Conocer las relaciones de contenido que puede establecer el alumno Ayuda al proceso metacognitivo Permite la regulación del aprendizaje Genera discusión

20 Desventajas Tiempo de reflexión del alumno Corrección subjetiva

21 Flash cards Conjunto de fichas o tarjetas usadas para verificar el conocimiento de vocabulario, conceptos, fórmulas, etc. que tengan sinónimos o antónimos o su equivalente en otro lenguaje.

22 Ventajas Lúdico Fácil de elaborar

23 Acróstico Combinación de palabras o frases que toman como base una palabra dada y de ella surgen otras palabras que tienen relación con el concepto que representan

24 Ejemplo: El Acróstico es una Combinación de palabras o
fRases que permiten aclarar y Orientar las ideas respecto a un concepto Sugiriendo sinónimos ReTroalimentado Ideas personales, relacionando Contenidos y Opiniones diversas