EXPEDICIÓN MAGDALENA: Una política de calidad educativa desde una mirada local y rural SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTO DEL MAGDALENA Enero 2013.

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1 EXPEDICIÓN MAGDALENA: Una política de calidad educativa desde una mirada local y rural SECRETARIA DE EDUCACION DEPARTAMENTO DEL MAGDALENA Enero 2013

2 EXPEDICIÓN MAGDALENA: Una política de calidad educativa desde una mirada local y rural Las IEDs serán centros de desarrollo integral y local

3 EXPEDICIÓN MAGDALENA: Una política de calidad educativa desde una mirada local y rural Las IEDs se constituyen en un: ▫ “espacio de encuentro e integración para la construcción de nuevas ciudadanías en lo político y para la creación de sentidos que impulsen el desarrollo local” 1 en las diferentes regiones. 1.Ortegón, Eutimio(2008) Modelo de gestión educativa y cultural de las ciudadelas de las subregiones debajo Cauca, Occidente y Suroeste del departamento de Antioquia Universidad de Antioquia y Gobernación de Antioquia, Medellín.

4 EXPEDICIÓN MAGDALENA: Una política de calidad educativa desde una mirada local y rural Las IEDs serán centros de desarrollo integral y local. Se constituyen en: ▫ “lugares donde los actores sociales de la educación, la cultura, la política y los sectores productivos han de perfilar modelos de pensar y definir acciones que permitan construir un modelo de desarrollo social que posibilite dignificar la condición humana de cada uno de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos del departamento del Magdalena” 2 2. Foliaco, Gledy (2013) Modelo de gestión educativa y cultural de las subregiones del departamento del Secretaria de Educación del Magdalena, Santa Marta.

5 EXPEDICIÓN MAGDALENA: Una política de calidad educativa desde una mirada local y rural La creación de sinergias entre la educación, la cultura y la comunicación publica La formación de ciudadanías activas. El reconocimiento y construcción de cultura (haberes, saberes locales como patrimonios La implementación y uso creativo de las TICs para la conectividad La construcción de capital social (Redes sociales) La construcción de Región (Sentido de comunidad) El fortalecimiento de lo público(Más allá de lo estatal) La vinculación de los currículos con las vocaciones productivas de cada subregión (Emprendimientos) La lectura y construcción de los territorios de las IEDs en perspectiva del desarrollo local, regional como un modelo de gestión

6 EXPEDICIÓN MAGDALENA: Una política de calidad educativa desde una mirada local y rural Gestión educativa Gestión culturalParticipación

7 EXPEDICIÓN MAGDALENA: Una política de calidad educativa desde una mirada local y rural Escuela Abierta Creación de Ferias Escolares o actividades entre las IEDs Redes Sociales Educativas Apoyo a la creatividad local Promoción de la cultura local Promoción de la cultura ciudadana Gestión Cultural Sistematización de experiencias pedagógicas Fomentar el intercambio de producciones teóricas Gestión Educativa

8 EXPEDICIÓN MAGDALENA: Una política de calidad educativa desde una mirada local y rural Componente 1 El trabajo Comunitario y aprendizaje colaborativo/activo Componente 2 Planes de Estudios y currículos flexibles y de acuerdo al contexto Componente 3 Organización Académica y Pedagógica a través de Proyectos Pedagógicos