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LOS LENGUAJES ARTISTICOS COMO TERAPIA PARA PERSONAS CON MULTIDISCAPACIDAD MOTORA SEVERA Autores: Cisneros Andrea Abigail. Prof. de Educación Especial.

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1 LOS LENGUAJES ARTISTICOS COMO TERAPIA PARA PERSONAS CON MULTIDISCAPACIDAD MOTORA SEVERA Autores: Cisneros Andrea Abigail. Prof. de Educación Especial. Iramay Gustavo. Profesor Auxiliar de sala.

2 M OTIVACIÓN INICIAL … Indicadores del problema Centralidad del abordaje artístico (taller de artes plasticas) Falta de propuestas terapéuticas con diferentes abordaje artísticos Predominio de terapias abordadas desde la organicidad Falta de dominio de estrategias didácticas que capten intereses de los pacientes Escasas actividades pedagógicas que involucren cambios posturales y movimientos desde dinámicas grupales.

3 P UNTO DE PARTIDA … Vivenciar intervenciones artísticas como medio terapéutico en rehabilitación para atender a necesidades e intereses de los pacientes

4 ¿Q UE ES EL ARTE ? "el uso de la habilidad y la imaginación en la creación de objetos estéticos, ambientes o experiencias que se pueden compartir con los demás" influye y afecta a uno o más de los sentidos, las emociones y el intelecto. sentidoslas emocionesel intelecto En general, el arte se hace con la intención de estimular el pensamiento y las emociones BIBLIOGRAFIA: ENCICLOPEDIA DEL ARTE. GARZATI – 1991 A.A.UV

5 O BJETIVO GENERAL Potenciar mediante las diferentes expresiones artísticas: habilidades cognitivas, sensoperceptivas, afectivas, motrices y comunicativas.

6 L OS LENGUAJES ARTISTICOS DANZA TEATRO MUSICA PLASTICA AUDIOVISUAL

7 M ETODOLOGÍA : TALLER Se inicio primeramente como un Taller Piloto en el Se documentaron las actividades realizadas, analizándolas en el proceso de implementación. …se descubría potenciales en los pacientes que nos permitía orientar-nos el proceso intervención terapéutica. La evaluación final permitió consolidarlo como proyecto de intervención en el 2012

8 T ESTIMONIO Nunca pense que mi hija pudiera hacer arte y menos disfrutar… Yolanda (madre de Noelia, 24 años)

9 DANZA RITMOS MUSICALES Estrategia de motivación Inicial: En ronda, los terapeutas comenzaron bailando. Después de unos minutos… TODOS.

10 MUSICA Los jovenes tuvieron la opor tunidad de tener contacto directo con los elementos utilizados para las diferentes actividades. (instrumentos musicales)

11 TEATRO TITERES Se narraron cuentos cortos y significativos para los jóvenes facilitando diferentes posturas.

12 AUDIOVISUALES A través de la proyección de videos (graciosos, de danza, videoclip y videos propios) se buco potenciar los D.B.A.


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