Programa Aprendiendo Juntos

Presentación del tema: "Programa Aprendiendo Juntos"— Transcripción de la presentación:

1 Programa Aprendiendo Juntos
Acompañamiento Psicopedagógico-Educativo

2 Modelo de intervención por programas
Modelo de acción directos sobre grupos Es una garantía del carácter educativo de la orientación dado que permite el abordaje interdisciplinario

3 EDUCACIÓN COMO FACTOR SOCIAL DE CAMBIO
MULTIPOBREZAS (Max Neef) Pobreza social Pobreza económica Pobreza Educativa Pobreza de Participación Jóvenes en situación de riesgo educativo EDUCACIÓN COMO FACTOR SOCIAL DE CAMBIO

4 MULTIPOBREZAS En la medida que podamos desplegar una mirada más integral , podremos distinguir las necesidades , los satisfactores y los recursos afectados por la privación económica directa, de aquello otros , mucho más valiosos para las personas y los pueblos, que derivan de las necesidades emocionales, sociales , colectivas e incluso , políticas. ( BDSA: 20) Pobreza de subsistencia ( falta de alimentación y abrigo) Pobreza de protección ( Sistemas de salud deficitarios) Pobreza de afecto (violencia doméstica, abandono, abuso, opresión, sometimiento, explotación, autoritarismo) Pobreza de entendimiento ( Educación deficiente) Pobreza de participación (Marginación, discriminación, clientelismo) Pobreza de Identidad (emigración forzada, exilio, indocumentación) Pobreza moral (dificultades para ejercer responsablemente su libertad) Pobreza de esparcimiento y Pobreza de creatividad Esto nos remite a la noción de múltiples pobrezas a “la reinterpretación de la noción de pobreza a la luz de una concepción integral de las necesidades humanas” (Sirvent,2006) Nuestro foco debe ser la pobreza educativa. Entendemos por pobreza educativa a “las necesidades de participación, reflexión, creación, recreación, autovaloración de sí y del grupo de pertenencia” (Sirvent,2006), además de las de entendimiento (Max Neef, 1990)

5 paso a paso Capacitación de 30 alumnos UCA Primera visita al barrio
para un diálogo constructivo Trabajo en el colegio Elaboración de 4 proyectos

6 ACOMPAÑAMIENTO PSICOPEDAGOGICO - EDUCATIVO
Proyecto ACOMPAÑAMIENTO PSICOPEDAGOGICO - EDUCATIVO Una clave actitudinal y una estrategia psicopedagógica y educativa: el acompañamiento Un proceso de inserción en nuevas realidades socio-educativas: Relaciones de horizontalidad, todos aprenden de todos, todos se reconocen y se respetan Una metodología: relación práctica-teoría-práctica Objetivo: Promover acciones socio-educativas complementarias tendientes a colaborar en la retención del alumnado Participación en actividades del colegio Acciones socio-educativas complementarias

7 Marzo-Julio 2011 Agosto-Noviembre 2010
Actividades en el colegio Acompañamiento durante la clase de Matemática los días Viernes de a hs. Destinatarios -Directos: 10 jóvenes de 2º año, 2 profesores -Indirectos: 80 alumnos del colegio Caacupé, docentes, administrativos y miembros de la comunidad parroquial Dificultades -Discontinuidad de la tarea Actividades en la Universidad -Reflexión acerca de las incumbencias y prácticas profesionales desde contextos de pobreza --Elaboración de ensayos sobre prácticas profesionales -Acreditación de horas prácticas -Jornadas de capacitación Dificultad -En este cuatrimestre no se realizaron los proyectos presentados (disminución de voluntarios) Actividades en el colegio Acompañamiento durante la clase de Lengua los días Lunes de a hs. Destinatarios -Directos: 12 jóvenes de 3º año, 2 profesores -Indirectos: 80 alumnos del colegio Caacupé, docentes, administrativos y miembros de la comunidad parroquial Dificultades -Discontinuidad de la tarea Actividades en la Universidad -Decisión de continuar con el proyecto iniciado -Jornadas de capacitación -Acreditación de horas prácticas. Dificultad -En este cuatrimestre no se realizaron otros proyectos lo que ocasionó una disminución significativa de voluntarios Desafío para ambas actividades: -Generar nuevos espacios de acompáñamiento educativo

8 "ES bueno tener a alguien a quien consultar"
Damos la palabra… Lili "ES bueno tener a alguien a quien consultar" “los voluntarios tienen que atender a los chicos que no vienen a la escuela y se encuentran desmotivados” Ulises "la presencia de ustedes da un empujón para seguir con el tema y no irnos" María

9 Pontificia Universidad Católica Argentina
Compromiso Social y Extensión Programa de Promoción y Desarrollo en las Villas de la Ciudad de Bs. As. - Villa 21-24