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Universidad Carlos III de Madrid 1 II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE COMUNICACIÓN, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN SEBASTIÁN: Sistema Educativo BASado en TecnologIA.

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1 Universidad Carlos III de Madrid 1 II CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE COMUNICACIÓN, TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN SEBASTIÁN: Sistema Educativo BASado en TecnologIA INternet Una Propuesta Tecno-Pedagógica para la Educación virtual en Internet

2 Universidad Carlos III de Madrid 2 Agenda q Introducción q Decisiones de diseño q Descripción de la metáfora pHerramienta del profesor pHerramienta del Alumno pEscenarios de Transición q Conclusiones

3 Universidad Carlos III de Madrid 3 Introducción q Educadores: Explotar las posibilidades pedagógicas de los nuevos medios y evaluar su influencia en los procesos de enseñanza- aprendizaje. q Técnicos: Dar respuesta a las demandas educativas y sociales, abriendo nuevos canales de comunicación. q La pedagogía intenta clarificar los roles profesor- alumno dentro de los nuevos entornos de enseñanza-aprendizaje

4 Universidad Carlos III de Madrid 4 Decisiones de Diseño q Metáforas Multimedia q Montajes Multimedia Reproducción conjunta de ficheros multimedia Personalidad de la aplicación

5 Universidad Carlos III de Madrid 5 q La metáfora constituye el hilo conductor de la aplicación. q El escenario de la habitación contiene varios elementos entre ellos: una pantalla para la presentación de ficheros SMIL o HTML, estanterías para biblioteca y videoteca, una mesa en la que está sentado el tutor y que contiene varios elementos seleccionables, diccionario, block de notas y acceso a otras habitaciones y al material de ejercicios. Descripción de la Metáfora

6 Universidad Carlos III de Madrid 6 Herramienta del Profesor q Herramienta para la creación de cursos pModificar interfaz visual, sonidos y animaciones pDefinir nuevas áreas seleccionables pCrear ficheros SMIL pPersonalizar plantillas q Proceso de creación del curso pSelección del contenido pIdentificación del grupo diana pElaboración de la presentación (montajes multimedia) DiseñoDiseño DiseñoDiseño Contenido Personalidad TécnicaTécnica TécnicaTécnica Soporte Multimedia Soporte Multimedia Control de Navegación Control de Navegación Seguridad SistemaSistema SistemaSistema Hardware Soporte de Red p Selección de plantillas

7 Universidad Carlos III de Madrid 7 Herramienta del Alumno (I) Secuencial Complejidad Contenido estructurado Simplicidad Contenido básico Narración Lineal Estructura predecible No Lineal (hipertexto) Más flexible pero puede ser confuso Jerárquico Mapa cuadriculado Relacional (Web)

8 Universidad Carlos III de Madrid 8 Herramienta del Alumno (II) Demasiado extenso El menú principal es una lista extensa de temas sin relacionar Menú Contenido Demasiado profundo Los menús son muy numerosos y de poca extensión. El usuario debe recorrer muchos menús hasta llegar a los contenidos M M MM M MM M MM Jerarquía equilibrada (profundidad-extensión)

9 Universidad Carlos III de Madrid 9 Escenarios de Transición q Escenario 1: Clase normal con transparenciasq Escenario 2: Jornadas técnicas, cursos de verano Texto (la frase se ilumina a medida que la pronuncia el locutor) La incorporación de las nuevas tecnologías en los entornos educativos de enseñanza- aprendizaje... Presentación de ejemplo Punto uno Punto dos Aspecto 1 Aspecto 2 Punto tres Transparencias (van pasando a medida que avanza el tema) Videoconferencia CubaBolsa New York Argentina

10 Universidad Carlos III de Madrid 10 Conclusiones q Las innovaciones tecnológicas afectan a los recursos tecnológicos involucrados en el sistema educativo y a los procesos cognitivos. q La comunidad educativa no puede mantenerse al margen de la revolución tecno-pedagógica. q Proporcionar herramientas que favorezcan el acercamiento a las nuevas tecnologías a profesores y alumnos. q Intentar salvar las barreras del mundo real y la resistencia natural de la sociedad frente a estos cambios.


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