Enseñanza del vocabulario en ELE

Enseñanza del vocabulario en ELE
Cristina Herrero

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Enseñanza de vocabulario en ELE
“If you want to forget something, put it in a list” Stevick

Importancia del vocabulario en el proceso de aprendizaje de una lengua Para vivir en el mundo «we must name it. names are essential for the construction of reality for without a name it is difficult to accept the existence of an object, an event, a feeling» (Spender) Ejemplo: - Niño - Un estudiante de español va a buscar trabajo y dice: “Hola, colega. Venía a buscar curro.” Muchas veces nos centramos en la gramática, pero el vocabulario es comunicativamente más eficaz.

¿Qué significa conocer una palabra? ¿Sólo Conocer su significado? Saber cómo se escribe. Saber cómo se pronuncia. Saber cómo la debemos usar : en qué estructura gramatical, con qué palabras suelen aparecer Saber en qué contexto la debemos utilizar.

Fases de adquisición de vocabulario 1. Se reconoce la unidad léxica como nuevo término. 2. Se incluyo en una red y para a formar parte del vocabulario receptivo del alumno. 3. Análisis del nuevo término (contexto, combinaciones,…) 4. Utilización

Función del profesor de ELE en el campo de la enseñanza del vocabulario: No sólo transmitir el significado, sino también Demostrar su funcionalidad, su uso Ejercitar y facilitar la memorización

¿Cómo hemos aprendido? A través de la exposición. (importante el idioma usado en la clase) La mayor parte de las palabras que aprendemos las aprendemos incidentalmente, a través de la lectura y la audición de textos. Nagy, Herman and Anderson, 1985.

¿Cómo crees que están almacenadas las palabras en tu cabeza? Aisladas Por campo semántico Alfabéticamente, como un diccionario Por categorías gramaticales Por patrón rítmico Por temas Por otras asociaciones:…..

Función del profesor de ELE en el campo de la enseñanza del vocabulario: Organizar la información para facilitar la retención No enseñar palabras aisladas, sin contexto o apoyo Enseñar y practicar las palabras para que relacionen unas con otras Enseñar el uso Trabajar las relaciones entre palabras

Selección léxica adecuada Enfoque Técnicas de elaboración de actividades de: Presentación Ejercitación Memorización

Selección léxica, ¿qué debemos enseñar? Léxico seleccionado debe ser fiel reflejo del español en uso, representativo de los países donde se habla y relevante para el alumno según sus intereses. Se elabora de acuerdo a unos criterios Criterio de frecuencia Criterio de rentabilidad y productividad Necesidades e intereses Dificultad Factores culturales

Rentabilidad De los siguientes grupos de palabras, diga cuáles de ellas le parecen más rentables para un grupo de estudiantes de nivel inicial, en las treinta primeras horas de clase: a) cocina, dormitorio, salón, habitación, comedor,escritorio b) talgo, tren, AVE, expreso, rápido c) hacer una pregunta, plantear una pregunta d) zapatos, botas, sandalias, zapatillas de deporte

Intereses ¿Qué vocabulario deberíamos enseñar a estudiantes de nivel principiante? ¿Se amoldará a los intereses de los estudiantes? Palabras relacionadas con “arte”.

Criterio de dificultad ¿Qué palabras son más fáciles o difíciles de aprender y por qué? ¿Qué enseñarías antes la palabra “albergue” o la palabra “hostal”?

Por suerte, nuestro libro nos facilita la selección del léxico… …pero ¿confiamos siempre en nuestro libro?

¿Cómo enseñamos vocabulario? ¿Cómo se almacenan las palabras en nuestro cerebro? Redes de asociaciones

Estrategias de memorización Visual Hacer relaciones (anécdotas, ejemplos…) Quinésica Auditiva “Me gustas tú” “Me voy” “Juan pequeño”

Actividades de: Presentación de vocabulario Ejercitación y repaso de vocabulario

Formas de presentación del vocabulario en los manuales de ELE Textos Soportes visuales Listas de palabras Glosarios ….

¿Cómo explicar el vocabulario? Técnicas de transmisión de significado Técnicas no verbales Soportes visuales Fotos, pósters, dibujos, diapositivas, gráficos, esquemas, pictogramas,etc. Objetos reales (actividad objetos de clase) Mímica Onomatopeyas

¿Cómo explicar el vocabulario? Técnicas verbales de transmisión del significado Definiciones cortas que contengan vocabulario conocido por el alumno. Ejemplificar : ¿qué significa país? Explicar a través del contexto Sinónimos Antónimos Traducción

Nosotros explicamos el vocabulario pero no sólo nosotros podemos presentar el vocabulario Actividades interactivas e intuitivas para la presentación: familia, número, la casa Actividades clásicas Asociogramas cadenas de palabras Sopas de letras descripciones con apoyos visuales Crucigramas actividades para “relacionar” Textos con huecos

Actividades lúdicas/juegos: Memory Pictionary Coloca la etiqueta (objetos reales) Tabú Actúa Bingo (no sólo de números) Juegos de tablero Concursos (intellect) …

Diferentes formas de introducir/ practicar el vocabulario de: La ropa Actividad de presentación: nos vamos de compras a zara Actividad de repaso: La casa Actividad de presentación: revista Actividad de repaso: La comida ¿Cómo utilizarías estos vídeos en la clase?

Para continuar en casa: Páginas de otras editoriales como: Edelsa Edinumen Santillana …

La enseñanza de vocabulario en ELE
Despertad Explotad Experimentad

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