 Destinatarios: alumnos de 4° año  Viaje: Misiones  Propuesta: trabajo por proyecto  Producto: construcción de un blog por grupos.  Se realiza en.

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2  Destinatarios: alumnos de 4° año  Viaje: Misiones  Propuesta: trabajo por proyecto  Producto: construcción de un blog por grupos.  Se realiza en clase y durante el viaje.

3 Primera parte: previo al viaje Comienza la construcción del blog por grupos, donde se incluye:  Investigación previa al viaje.  Guía orientativa con pautas de trabajo de las distintas áreas (historia, geografía, ciencias naturales, etc.)

4 Segunda parte: Durante el viaje.  Registro escrito de las actividades diarias. Se incluyen fotos y videos de los lugares recorridos.  Se va registrando, mostrando y relacionando en el lugar lo que se investigó en la primera etapa.

5 Tercera etapa: al regresar del viaje.  Producción de un texto argumentativo sobre las vivencias y reflexiones del viaje.  Utilización de google docs para la corrección y devolución de las producciones narrativas que luego se incluirán en el blog.  Edición de videos (youtube)para incluir en el blog.

6 Cuarta etapa: Evaluación

7  En todas nostras ha influido de manera positiva. Dado que las tic han producido un cambio interno de apertura en nuestras estructuras.  En general se aplica restringidamente en las prácticas porque en muchas instituciones escolares no todos los alumnos tienen las netbooks, no cuentan con conectividad, no pueden trabajar en red, etc.  Se han incorporado las tic en las taras domiciliarias: investigaciones en internet trabajos en word, excel, ver videos, compartir información a través de mails o redes sociales.  En todas ha despertado el interés por seguir aprendiendo y capacitándonos en la impletementación de las tic como recurso pedagógico.