Universitat Oberta de Catalunya La universidad de referencia en formación on line Universitat Oberta de Catalunya La universidad de referencia en formación.

Presentación del tema: "Universitat Oberta de Catalunya La universidad de referencia en formación on line Universitat Oberta de Catalunya La universidad de referencia en formación."— Transcripción de la presentación:

1 Universitat Oberta de Catalunya La universidad de referencia en formación on line Universitat Oberta de Catalunya La universidad de referencia en formación on line 14 de septiembre 2011

2 Un nuevo modelo de universidad La UOC lidera la emergencia del nuevo modelo de formación en red de la sociedad del conocimiento. La actividad de la UOC gira en torno a las necesidades de acceso a la formación de la sociedad y se basa en los elementos siguientes: la calidad de la actividad académica, la investigación en torno de el uso y el impacto de los TIC, la difusión del conocimiento.

3 La UOC integra la formación en la vida de las personas y hace posible la formación a lo largo de toda la vida. Facilita el acceso al conocimiento, independientemente del dia, la hora y el lugar geográfico donde esté el estudiante. Centra la investigación en los ámbitos de educación y TIC y sociedad en red desde una visión interdisciplinaria y transversal. En la UOC el estudiante accede a una formación de calidad, personalizada y flexible. Experiencia y calidad en formación en línea

4 Cómo se estudia en la UOC Los estudiantes tienen a su alcance una gama de recursos para poder seguir cada asignatura con las máximas garantías de calidad: El tutor guía al estudiante de una manera personalizada. El consultor vela por el progreso en cada una de las asignaturas. El plan docente de la asignatura define la metodología de trabajo y los criterios de evaluación. La evaluación continua garantiza el progreso académico y el aprovechamiento del curso. El Campus Virtual permite interactuar con toda la comunidad universitaria. Los materiales didácticos multimedia complementan los específicos de cada asignatura. La Biblioteca Virtual permite el acceso a todos los recursos de información. Los servicios para la comunidad universitaria incluyen actividades y ventajas. Las sedes proporcionan atención personalizada

5 Normativas para e-learning? Los elementos del modelo Los recursos: Comprenden los contenidos, los espacios y las herramientas necesarios para desarrollar las actividades de aprendizaje y su evaluación. La colaboración: Conjunto de dinámicas comunicativas y participativas que favorecen la construcción conjunta del conocimiento entre compañeros del aula y profesores, mediante el trabajo en equipo en situaciones de resolución de problemas, de desarrollo de proyectos y de creación compartida de productos. El acompañamiento: Es el conjunto de acciones que llevan a cabo los docentes para hacer el seguimiento de los estudiantes y apoyarles en la planificación de su trabajo, en la resolución de actividades, en la evaluación y en la toma de decisiones. A la vez, es mediante el acompañamiento de los profesores que el estudiante recibe un trato personalizado, disfruta de una orientación permanente a lo largo de su recorrido académico y establece vínculos de relación y de proximidad con la comunidad educativa. w.uoc.edu/modelo-educativo

6 Enseñanza centrada en el estudiante

7 Modelo pedagógico El valor del modelo educativo El modelo educativo de la UOC es el principal rasgo distintivo de esta universidad desde sus inicios. El modelo de la UOC es dinámico y flexible. Garantiza las competencias digitales de los estudiantes. El estudiante y su actividad de aprendizaje son el centro de la actividad formativa.

8 El estudiante, comprometido con el aprendizaje mujeres hombres menores de 22 años entre 21 y 25 años entre 26 y 30 años más de 30 años Trabaja más de 30 horas semanales Perfil del estudiante 61,08% 1,78%11,39% 25,73% 50% 93% 50%

9 El estudiante, comprometido con el aprendizaje La UOC hace compatible la voluntad de aprender con una vida profesional y personal activa, ya que son los estudiantes quienes construyen su itinerario. Los estudiantes de la UOC tienen las siguientes aptitudes y perfiles que les definen: Están comprometidos. Habituado al trabajo intelectual con rigor. Son buenos gestores de su tiempo. Usuarios avanzados de las nuevas tecnologías. Trabajan en red.

10 Sociedad de la Información

11 Que es ensenyar?

12 Con que ensenyamos ?

13 Para que ensenyamos?

14 Cual es mejor Pizarra o pantalla?

15 La tecnologia, es solo un medio

16 Vision de la UOC sobre el e-learning Una modalidad de enseñanza y aprendizaje, que puede representar el todo o una parte del modelo educativo en el que se aplica, y que explota los medios y dispositivos electrónicos para facilitar el acceso, la evolución y la mejora de la calidad de la educación y la formación (A Sangrá) Una vez definido el concepto;La clave del elearning actual es la calidad del mismo y en este momento pasa tanto por el los aspectos tecnológico como por los elementos metodológico, que incluyen el diseño educativo, los roles de los agentes implicado en el proceso y en la misión de la institución en el sistema educativo del país.

17 Entonces que es ensenyar Es traspasar el conocimiento, pero sobre todo ensenyar un metodo eficiente de conocer el mundo que nos rodea, a traves de herramientas y metodologias cognitivas que te hagan del ser humano un ser integrado y armonico a la cultura en que vive. Las sociedad mas aptas son aquellas que poseen sistemas educativos eficientes e igualitarios para el desarrollo e integracion de cada individuo que crece dentro de ellas. Y este proceso centrado em el que aprende, se fundamenta em la calidad pedagogica del que ensena

18 Individual Tutoring Lecture Mastery Learning Achievement Score The 2 Sigma Problem "The 2 Sigma Problem: The Search for Methods of Group Instruction as Effective as One-to-One Tutoring." B. Bloom, Educational Researcher (1984).