Módulo 3 de BET Introducción a la valoración de los ecosistemas Notas para los facilitadores Febrero de 2012.

Módulo 3 de BET Introducción a la valoración de los ecosistemas Notas para los facilitadores Febrero de 2012

2 January 2012 Todo el contenido se basa en el material del Consejo empresarial para el desarrollo sostenible (WBCSD) e informes a disposición del público. El currículum y estructura de BET fueron diseñados por Un Comité asesor, compuesto por empresas pertenecientes al WBCSD y socios de la Red regional, organizaciones no gubernamentales, e instituciones académicas y de la ONU, dirigió la estructura y desarrollo del contenido de BET. Colaboradores de la Capacitación para los ecosistemas de negocios (BET)

3 February 2012 Módulo 3 de BET: Introducción a la valoración de los ecosistemas Guía para los facilitadores: cómo funciona Esta guía para los facilitadores se diseñó para proporcionar toda la información necesaria para presentar el Módulo 3 del curso BET: Introducción a la valoración de los ecosistemas a un grupo de delegados El contenido de la guía es el siguiente:  Introducción y programa del curso  Notas para los facilitadores En las notas para los facilitadores, se entregan tres tipos diferentes de información. 1)Aspectos generales y cronograma de las sesiones Aspectos generales y horarios sugeridos para cada sesión 2)Notas para los facilitadores Las notas para los facilitadores se muestran a la izquierda de cada página. Estas incluyen:  Notas detalladas sobre cómo dirigir la sesión, incluido el tiempo para mostrar cada diapositiva  Notas de referencia  Apuntes para el facilitador

4 February 2012 Módulo 3 de BET: Introducción a la valoración de los ecosistemas Guía para los facilitadores: cómo funciona (cont.) 3)Pautas sobre medios, actividades y material impreso Pautas sobre medios, actividades y material impreso: se encuentran a la derecha de cada página e incluyen:  Una copia de la diapositiva en PowerPoint que los delegados ven mientras usted expone  Pautas sobre cómo realizar sesiones grupales y ejercicios Información adicional Para obtener más información acerca de BET, consulte la Guía de implementación de BET  Se incluye un documento de glosario aparte para este módulo  También se incluye un documento aparte de Preguntas frecuentes para este curso

5 February 2012 Módulo 3 de BET: Introducción a la valoración de los ecosistemas Introducción al curso Público Se recomienda un máximo de 20 delegados. Se asume que el público tiene cierto conocimiento sobre medio ambiente y sostenibilidad, aunque no es necesaria una formación en economía ambiental. El curso es relevante para:  Gerentes de sostenibilidad  Gerentes de responsabilidades sociales corporativas  Gerentes de medio ambiente, salud y seguridad  Profesionales de análisis de ciclos de vida  Gerentes de operaciones  Profesionales de cadenas de suministro  Profesionales de adquisiciones y de investigación y desarrollo Tenga en cuenta que esta lista no es exhaustiva. Este módulo es apropiado para quienes hayan completado los módulos 1 o 2. Este módulo es una introducción a la valoración de los ecosistemas. También pueden participar quienes tengan una formación en economía ambiental. Sin embargo, el módulo no está diseñado para enseñar economía ambiental ni considerar los problemas técnicos asociados. Quienes deseen profundizar conocimientos sobre economía ambiental pueden consultar la Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas y los documentos relacionados, disponibles en el sitio web del WBCSD (en inglés) (www.wbcsd.org/web/cev.htm)

6 February 2012 Módulo 3 de BET: Introducción a la valoración de los ecosistemas Introducción al curso (cont.) Temas clave Los temas clave del Módulo 3 incluyen:  Una introducción a los conceptos de economía y valoración ambiental.  Una introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV).  Casos prácticos y aplicación de criterios de evaluación para determinar la necesidad de una valoración. Objetivos de aprendizaje Al finalizar el módulo, los participantes podrán:  Identificar el caso empresarial para valorar los servicios de los ecosistemas.  Entender los principios y etapas clave de una Valoración corporativa de los ecosistemas.  Examinar casos prácticos de empresas que han realizado estudios de valoración y entender cómo y cuándo es apropiado evaluar y utilizar la valoración de los ecosistemas.

7 February 2012 Módulo 3 de BET: Introducción a la valoración de los ecosistemas Introducción al curso (cont.) Carpetas entregadas a los delegados en su llegada al curso  Todos los delegados deben recibir los vínculos al material y referencias del curso para su posterior investigación  El material impreso adicional debe entregarse durante el módulo y se ubica en el anexo de este documento  Las notas para los facilitadores NO deben entregarse a los delegados en versión electrónica facilitadores  Dos facilitadores participarán en la capacitación. Uno de ellos debe ser un especialista con conocimientos en sostenibilidad o medio ambiente y ser un miembro del departamento de capacitación La participación de un economista medioambiental puede contribuir a realizar la presentación de forma más efectiva.  Ambos facilitadores compartirán la presentación y mediación

February 2012 8 Tiemp oDuración (minutos)Sesiónfacilitador 15 a 40Sesión 1: Presentación e introducción 40Sesión 2: Definición de términos y conceptos clave 10Sesión 3:Introducción a las tendencias de las políticas 10Sesión 4: Verificación de conocimientos 15 a 20Sesión 5: Identificar el caso empresarial para valorar los ecosistemas. 15Sesión 6: Preguntas frecuentes e intercambio de ideas 30Coffee break 30Sesión 7: Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) 25Sesión 8: Evaluación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) 45Sesión 9: Técnicas de valoración de ecosistemas: caso práctico 15Coffee break 10Sesión 10: Aplicación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) 15Sesión 11: Conclusiones Módulo 3 de BET: Introducción a la valoración de los ecosistemas Programa Leyenda:  Presentación  Ejercicio

9 February 2012 Sesión 1: Presentación e introducción Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Introducción15 a 40 minutos Objetivo de la sesión Establecer el nivel de conocimiento de los delegados, las habilidades que deben obtener e identificar las necesidades de aprendizaje de los participantes. Permitir que los delegados se presenten entre sí. Aspectos generales de la sesión El enfoque primario de esta sesión debe ser dar una cordial bienvenida a los delegados y asegurarse de que se sientan cómodos. Esta sesión permite que los facilitadores del curso se presenten y brinden a los delegados una introducción de su trayectoria profesional. Posteriormente, los delegados pueden presentarse entre sí como parte de un ejercicio de distensión. Además, esto explicará la estructura, contenido y objetivos del curso. Formato de la sesión Ambos facilitadores del curso dirigirán esta sesión. Es su oportunidad para hacer que los delegados se sientan bienvenidos y cómodos, y para dar comienzo a las interacciones con otros delegados del curso. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: antes de la llegada de los delegados al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión. Además, el paquete de escritorio con material del curso incluirá un glosario de términos utilizado durante el módulo.

February 2012 10 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 1: menos de 1 minuto Dé la bienvenida a los delegados al curso BET Diapositiva 2: 1 minuto (se muestran las instrucciones durante el ejercicio) Comunique a los delegados que el WBCSD, en colaboración con el KPMG y un comité asesor, compuesto por diversas empresas pertenecientes al WBCSD, socios de la Red regional, instituciones académicas y de la ONU, y organizaciones no gubernamentales, desarrollaron el curso. Diapositivas 3 y 4: menos de 1 minuto Instrucciones: [Optativo, dependiendo de la estructura de la capacitación: si los módulos se preparan en un solo bloque, la Presentación e introducción no es necesaria] Dé la bienvenida a los delegados al curso. Indíqueles que, dado que trabajarán estrechamente durante las próximas horas, le gustaría comenzar el curso brindándoles la oportunidad de conocerse rápidamente. Ambos facilitadores deben dirigir esta sesión, participar en la actividad de distensión y presentarse. Sesión 1 Presentación e introducción

February 2012 11 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 5 a 7: 5 a15 minutos (dependiendo de la cantidad de delegados) Presentación (el facilitador variará el uso de estas actividades, según el grupo de delegados) [Opción 1: diapositiva 5: Interacción] El facilitador del módulo organizará a los delegados en parejas y les dará 5 minutos para debatir las siguientes tres preguntas:  Ámbito actual del trabajo  Conocimientos sobre cómo medir el impacto en los ecosistemas  Expectativas respecto al curso Posteriormente, los delegados volverán al grupo y presentarán a su pareja usando la información adquirida. [Opción 2: diapositiva 6: Atrapar la pelota] Lance una pelota blanda a uno de los delegados, quien deberá presentarse respondiendo las tres preguntas a continuación:  Ámbito actual del trabajo  Conocimientos sobre cómo medir el impacto en los ecosistemas  Expectativas respecto al curso Posteriormente, el delegado lanzará la pelota a alguien más (que no haya respondido aún). [Opción 3: diapositiva 7: Lo que los delegados desean obtener de este módulo] Pregunte a los delegados qué les gustaría obtener específicamente de este curso. Instrucciones: El facilitador tomará nota de las expectativas y los objetivos específicos de aprendizaje, incluidos los indicadores o mediciones en un papelógrafo. Durante el día, se hará referencia a ellos y se marcarán los elementtos. Esto también se puede realizar al final del día, lo que garantizará que la capacitación aborde las expectativas y necesidades de los delegados. Sesión 1 Presentación e introducción

February 2012 12 Sesión 1 Presentación e introducción (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 8: 1 minuto Instrucciones: El facilitador explicará dónde se sitúa el Módulo 3 dentro del curso de capacitación, de mayor amplitud. El facilitador explicará esta diapositiva y presentará los otros temas, es decir, los Módulos 1, 2 y 4. Trasfondo: El Módulo 3 de este curso es el tercero de cuatro y abordan temas específicos que incluyen: M1 Comprensión de los nexos entre los negocios y los ecosistemas, M2 Medición y evaluación de impactos y dependencias (debe haberlos completado antes de asistir a este módulo) y M4 Gestión y mitigación de impactos, que es el último módulo de la serie. Los módulos son independientes entre sí y pueden abordarse por separado o de forma sucesiva. Esta capacitación está diseñada para que un facilitador la conduzca, sin embargo, el material está disponible en el sitio web de WBCSD, por lo que está disponible para participantes individuales. Este módulo incluye un resumen de los Módulos 1 y 2. No es un curso diseñado para economistas medioambientales, pues ya conocen muchos de los conceptos. Este módulo es más bien una base para ayudar a los delegados a entender cómo la valoración puede contribuir a la toma de decisiones empresariales.

February 2012 13 Sesión 1 Presentación e introducción (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 9: 5 minutos Resumen del Módulo 1 [Optativo, dependiendo de la estructura de la capacitación: si los módulos se preparan en un solo bloque, el resumen no es necesario] Instrucciones: Módulo 1: El facilitador resumirá los conceptos específicos, incluidas las siguientes definiciones:  Biodiversidad  Ecosistemas  Servicios de los ecosistemas: resumen de las categorías principales de los servicios de los ecosistemas, es decir, de aprovisionamiento, de regulación, culturales y de apoyo.  En las próximas diapositivas, revisaremos los nexos entre las áreas más amplias y los marcos reglamentarios, y exploraremos un ejemplo diferente al visto en el Módulo 1. El facilitador preguntará a los delegados: En el Módulo 1 se describieron los principales desafíos que enfrentan las empresas, ¿alguien puede nombrarlos?  Escasez de agua, cambio climático, modificación del hábitat, pérdida de biodiversidad y especies invasoras, sobreexplotación de los océanos y sobrecarga de nutrientes que conducen a la contaminación. ¿Alguien puede nombrar los motores de estos cambios?  Aumento de la población, cambios en el estilo de vida y problemas de formas de gobierno. Finalmente, examinamos el caso empresarial para adoptar medidas, ¿alguien puede nombrarme alguno de los riesgos asociados con la dependencia de los ecosistemas? Respuestas  Operacionales (ejemplo: aumento de la escasez y del costo de la materia prima)  Reglamentarios y legales (ejemplo: políticas públicas como impuestos y suspensiones de actividades extractivas)  De reputación (ejemplo: relaciones e imagen de los medios y ONG)  Mercado y producto (ejemplo: preferencias de los consumidores)  Financieros (ejemplo: disponibilidad de capital)

14 February 2012 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 10: 5 minutos + 5 minutos de preguntas y respuestas [optativo] Resumen del Módulo 2 [Optativo, dependiendo de la estructura de la capacitación: si los módulos se preparan en un solo bloque, el resumen no es necesario] Instrucciones: El facilitador resumirá los conceptos específicos, incluidos:  Conceptos de huella (carbono, agua, ambientales)  Cambio ecológico en comparación con cambios de importancia para las empresas  Motores e impactos El facilitador preguntará a los delegados: en el Módulo 2, examinamos el caso empresarial para mediciones y evaluaciones, ¿alguien recuerda algunos de los beneficios principales para las empresas? Las respuestas incluyen:  Comunicación eficaz de la información  Decisiones más informadas  Identificación y gestión de riesgos, que conducen a una disminución de la vulnerabilidad a riesgos.  Ahorro de costos  Ventaja competitiva  Mejores relaciones con las partes interesadas, incluidas las entidades reglamentarias, inversionistas y accionistas  Procesos optimizados de autorización  Retención de clientes El facilitador recordará a los delegados algunas de las herramientas importantes de medición y evaluación:  Estudio sobre los servicios de los ecosistemas (ESR): una metodología estructurada que permite a los gerentes desarrollar estrategias proactivas para gestionar los riesgos y oportunidades empresariales que surgen del impacto de sus empresas en los ecosistemas y su dependencia de estos.  Global Water Tool (Herramienta global del agua)  Protocolo de GEI  WBCSD Measuring Impact Framework (Marco para la medición del impacto del WBSCD)  Otras herramientas relevantes del Módulo 2 Sesión 1 Presentación e introducción (cont.)

15 February 2012 Sesión 1 Presentación e introducción (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 11 y 12: 2 minutos Instrucciones: El facilitador explicará brevemente las metas y los objetivos sucintos de la sesión y de las secciones que se abordarán en este módulo de capacitación. El facilitador proporcionará el vínculo entre los objetivos de aprendizaje (informados por los delegados durante la presentación) y los objetivos del curso. El facilitador ofrecerá a los delegados la oportunidad de realizar preguntas si desean confirmar que se abordará un tema en particular. Diapositiva 13: 1 minuto El facilitador explicará brevemente el programa de la sesión y de las secciones que se abordarán en este módulo de capacitación. El facilitador mostrará el programa del curso en un póster al que se podrá acceder durante toda la jornada.

16 February 2012 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 14: 3 minutos Fuentes: Evaluadores en terreno de CEV (en inglés): http://www.wbcsd.org/work- program/ecosystems/cev/roadtesters.aspx Sitio web de Puma (en inglés): http://about.puma.com/wp- content/themes/aboutPUMA_theme/financial- report/pdf/EPL080212final.pdf Instrucciones: El facilitador mostrará ejemplos de cómo las empresas responden a los problemas de biodiversidad y ecosistema, los que pueden profundizarse posteriormente. Puma: El estado de resultados medioambiental de PUMA fomenta un cambio hacia la contabilidad ambiental total e informes integrales. Al reducir los impactos medioambientales, las operaciones y los proveedores pueden disminuir su exposición al alza de costos en caso de que los gobiernos aumenten los impuestos para impedir un daño mayor a la naturaleza. Entender estas implicaciones puede ayudar a mitigar los riesgos en la cadena de suministro y, posiblemente, conducir a los inversionistas a gestionar mejor estos desafíos. Por su parte, esto ayudará a PUMA a desarrollar un modelo empresarial más sostenible y resistente. eni: eni evaluó los impactos y dependencias de los servicios de los ecosistemas relacionados con una operación petrolera existente y con un desarrollo nuevo en un área sensible, cerca de un parque nacional. Mondi: Analizó y evaluó las dependencias hídricas de los principales usuarios en una cuenca sudafricana. Se consideró una amplia gama de servicios de los ecosistemas, incluido el ecoturismo. Consejo empresarial para el desarrollo sostenible de los Estados Unidos (US BCSD): Sinergia de los subproductos de Houston: Cuantificó los beneficios físicos de los ecosistemas mediante el proceso de comparar materiales subestimados o de desecho de una empresa con las necesidades de otra. Destaca la amplia gama de partes interesadas que pueden crear valor a partir de flujos de residuo, de otro modo sin valor alguno. [Personalización: que una empresa proporcione una cita de importancia específica para las de los delegados] Sesión 1 Presentación e introducción (cont.)

February 2012 17 Sesión 1 Presentación e introducción (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 15 a 20: Anécdota de un caso práctico: 5 minutos para explicar el caso práctico Material para la concienciación Instrucciones El facilitador explicará un ejemplo de cómo se utilizó la valoración de los ecosistemas. Escogerá un caso práctico entre tres y lo presentará verbalmente al grupo. Fuente: Tres casos prácticos proporcionados por los grupos de evaluación en terreno de CEV: eni, US BCSD/Sinergia de los subproductos de Houston y Mondi. La información sobre las evaluaciones en terreno puede consultarse (en inglés) en: http://www.wbcsd.org/work- program/ecosystems/cev/roadtesters.aspx Interacción: debate grupal de 5 minutos Debate sobre el material; se hará la siguiente pregunta a los delegados: Identifique los riesgos y oportunidades empresariales de la compañía debido a la acción o falta de esta. El facilitador recopilará los puntos principales del debate, lo que establecerá el contexto de la capacitación.

18 February 2012 Sesión 2: Definición de términos y conceptos clave Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Definición de términos y conceptos clave: presentación 40 minutos Objetivo de la sesión Revisar conceptos teóricos y terminología clave; esta sesión establecerá el lenguaje básico que se utilizará durante el resto del módulo. Aspectos generales de la sesión El foco primario de esta sesión será entregar a los delegados el lenguaje y terminología básicos que utilizarán durante el resto del módulo. Permitirá aclarar dudas y fortalecer sus conocimientos anteriores, mientras que aquellos nuevos en la materia aprenderán los conceptos básicos. Formato de la sesión Un facilitador del curso dirigirá la sesión y explicará los conceptos y definiciones clave a los delegados. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: antes de la llegada de los delegados al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión. Además, el paquete de escritorio con material del curso incluirá un glosario de términos utilizado durante el módulo.

February 2012 19 Sesión 2 Definición de términos y conceptos clave Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 21: menos de 1 minuto Objetivo: aclarar términos y conceptos clave de la sesión. Esto establecerá el lenguaje básico para el resto del módulo, con el apoyo del glosario principal de BET. Tiempo total de la presentación: 35 minutos Instrucciones: El facilitador de esta sesión debe tener conocimientos amplios de los términos y conceptos clave, y explicarlos claramente mediante ejemplos. La documentación de esta sesión incluye notas de referencia, que deben leerse detenidamente y con anticipación. De ser necesario, debe recurrirse a las fuentes originales. El facilitador debe mostrar a los delegados el glosario BET incluido en su paquete de material como referencia durante la sesión. Trasfondo: Esta sesión describe los conceptos claves y vincula los temas de valoración de los ecosistemas.

February 2012 20 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 22 y 23: 3 minutos Fuentes: Diccionario Oxford, disponible para el público (en inglés) en: http://oxforddictionaries.com/ WBCSD, Connecting the dots (Establecer conclusiones) (2005), Diapositiva 40 (en inglés). http://www.wbcsd.org/pages/edocument/edocumentdetails.aspx?id=23&nosea rchcontextkey=true Instrucciones: El facilitador debe explicar los términos básicos de economía, basados en las notas de referencia proporcionadas. Escoja el nivel apropiado de los detalles que entregará, según el público. Trasfondo:  Precio: La cantidad de dinero que se espera, requiere o entrega en pago por algo (ejemplo: un terreno puede venderse a un precio alto; se puede pagar un precio por un servicio de los ecosistemas en particular, como la protección contra inundaciones)  Costo (de un objeto o acción): Requiere el pago de una cantidad determinada de dinero antes de adquirirse o realizarse (ejemplo: cada entrega de la revista cuesta £1, los costos pueden ser no monetarios, como el impacto de la pérdida de un área recreativa en el bienestar social, no necesariamente en términos monetarios)  Valor: La medida material o monetaria de algo (ejemplo: las impresiones rara vez aumentan su valor); también puede ser no monetario, como el valor de existencia (sin embargo, puede articularse mediante la aplicación de técnicas de economía ambiental)  Pago: La acción de pagar, que es dar una suma de dinero en intercambio por bienes o trabajo realizado, o para liquidar una deuda (ejemplo: se especula que la empresa pagó 450 peniques por acción); esto también incluye a los pagos en especie.  Ingresos: Entradas antes de la deducción de impuestos, costos, etc.  Ganancia: un beneficio económico, en particular la diferencia entre la cantidad obtenida y la cantidad gastada en comprar, operar o producir algo (ejemplo: récord de ganancias antes de impuestos)  Superávit:Una cantidad restante de algo cuando se han cumplido los requerimientos; un exceso de producción o abastecimiento (ejemplo: en el caso de la economía ambiental, puede ocurrir un superávit si alguien está dispuesto a, por ejemplo, pagar más por recreación de lo que paga actualmente)  Economía:Rama del conocimiento que se ocupa de la producción, consumo y transferencia de riqueza; se trata de la asignación de recursos escasos El valor económico es una medida de qué tanto algo (por ejemplo, un servicio de los ecosistemas) mejora el bienestar completo de un individuo o sociedad.  El valor se define como la diferencia entre la cantidad máxima que alguien está dispuesto a pagar por algo y el costo de proporcionarlo.  El valor económico incluye la ganancia generada por producir algo (ingresos menos costos) más la cantidad adicional que alguien habría pagado (lo que alguien estaba dispuesto a pagar menos lo que realmente se pagó). A menudo, se conocen como Excedentes de productores y Excedentes de consumidores, respectivamente (consulte la sección de VET en la próxima sesión). Sesión 2 Definición de términos y conceptos clave (cont.)

February 2012 21 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 24 y 25: 2 minutos Fuente:WBCSD, Connecting the dots (Establecer conclusiones) (2005), Diapositiva 37 (en inglés). http://www.wbcsd.org/pages/edocument/edocumentdetails.aspx?id=23&n osearchcontextkey=true Instrucciones: El facilitador presentará el concepto de bienes públicos y privados, y factores externos. Trasfondo: dilema de los bienes privados en comparación con los públicos: Esta diapositiva es fundamental para entender las causas subyacentes del deterioro de los servicios de los ecosistemas. Si bien los servicios de los ecosistemas sustentan a todos los mercados, rara vez se comercializan. Como consecuencia, muchos ecosistemas y los servicios que entregan se subestiman, lo que reduce su costo de uso a un nivel muy bajo o a cero. La causa subyacente principal para la deficiencia del mercado es que muchos servicios de los ecosistemas tienen las características de bienes públicos. Esto se conoce comúnmente como la "tragedia de los comunes", consulte la diapositiva siguiente. Bienes públicos Un producto que un individuo puede consumir sin reducir su disponibilidad para otro individuo, y del cual nadie está excluido. Los bienes públicos tienen dos aspectos diferentes: no exclusión y consumo sin competencia. "No exclusión" significa que el costo de impedir que quienes no pagan gocen de los beneficios del bien o servicio es prohibitivo. El segundo aspecto de los bienes públicos es lo que los economistas denominan "consumo sin competencia", que significa que una cantidad de personas puede gozar de un recurso al mismo tiempo (por ejemplo, visitar un parque sin impedir que otro individuo lo haga). Se muestran ejemplos de esto en las notas para el facilitador, en la diapositiva siguiente. Bien privado: Un producto que se debe adquirir para poder consumirse, y el consumo de este por parte de un individuo impide que otro lo haga. Si hay competencia entre los individuos para obtener el bien y si consumirlo impide que otro lo haga, se considera que un bien es privado (ejemplo: cultivos en crecimiento en un terreno privado). Factor externo: Una actividad cuyos efectos no se reflejan por completo en los precios y transacciones del mercado.  "Los efectos en el medio ambiente son un concepto económico que se refiere a las repercusiones ambientales no compensadas de la producción y el consumo que inciden en los costos para el consumidor, los servicios públicos y las empresas fuera del mecanismo de mercado. Como consecuencia de los factores externos negativos, los costos de producción del sector privado tienden a ser más bajos que su costo "social"." Fuente: Glosario de estadísticas del medio ambiente, Estudios de métodos, Serie F, Nº 67, Naciones Unidas, Nueva York, 1997. Sesión 2 Definición de términos y conceptos clave (cont.)

February 2012 22 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 26: 3 minutos Fuentes: Hardin, G. 1968. La tragedia de los comunes. Science (Ciencia) 162 (3859):1243-1248, Hardin, G. “Tragedia de los comunes.” The Concise Encyclopaedia of Economics (Enciclopedia concisa de la economía). 2008. Library of Economics and Liberty (Biblioteca de economía y libertad). 8 de agosto de 2011 (en inglés). http://www.econlib.org/library/Enc/TragedyoftheCommons.html, y Fung, K (ed.), 2011. Opus: The journal of Undergraduate Research (Diario de investigación universitaria) [en línea]. Universidad de Memphis. Disponible (en inglés) en: http://opus1journal.org/glossary.asp Instrucciones: El facilitador mostrará el video de La tragedia de los comunes, a partir del minuto 0:45, y explicará el ejemplo del prado de Hardin. http://www.youtube.com/watch?v=MLirNeu-A8I Más información sobre el ejemplo de los comunes: En 1974, las fotos satelitales del norte de África mostraron una mancha oscura irregular de 1010 km². La investigación local reveló una zona cercada con mucho pasto en su interior. Por fuera, la tierra había sido devastada.  La zona cercada era de propiedad privada y estaba dividida en 5 secciones. Los dueños recibieron un incentivo para cuidar de su tierra y asegurarse de que fuera fértil al largo plazo. Cada año, movían a sus animales a una sección nueva y establecían un período de barbecho de cuatro años para que los prados se recuperaran del pastoreo.  El terreno fuera del rancho no tenía propietario, por lo que estaba disponible para nómades y sus rebaños. Su consumo no estaba regulado y crecía junto con el tamaño del rebaño. Sin embargo, el suministro de servicios de los ecosistemas estaba limitado por el ambiente local y disminuyó drásticamente durante la sequía que ocurrió a principios de la década de los 70. Los rebaños superaron la "capacidad de carga" natural del ambiente y, a medida que el suelo se compactaba y erosionaba, la "maleza" reemplazó a las plantas aptas para el ganado. Muchas cabezas de ganado murieron junto con las personas que dependían de ellas.  Ejemplos de recursos comunes: poblaciones internacionales de peces, terrenos públicos, suministro público de agua, aire limpio, etc. [Opción interactiva: El facilitador preguntará a los delegados qué otros ejemplos pueden pensar donde el acceso no restringido a un recurso puede conducir o haya conducido a la sobreexplotación o colapso de un recurso natural y los servicios de los ecosistemas asociados.] Sesión 2 Definición de términos y conceptos clave (cont.)

February 2012 23 Sesión 2 Aspectos básicos sobre biodiversidad, ecosistemas y sus servicios (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 27 y 28: 2 minutos Fuentes: WBCSD, Markets for Ecosystem Services: New Challenges and Opportunities for Business and the Environment, (Mercados para los servicios de los ecosistemas: nuevos desafíos y oportunidades para los negocios y el medio ambiente) (2007) (en inglés)http://www.wbcsd.org/pages/edocument/edocumentdetails.aspx?id =27&nosearchcontextkey=true TEEB (Detailed treatment in Economic and Ecological Foundations (D0)) (Tratamiento detallado en fundamentos económicos y ecológicos) (en inglés) http://www.teebweb.org/EcologicalandEconomicFoundations/tabid/1018/D efault.aspx Instrucciones: El facilitador explicará cómo la biodiversidad sustenta a los servicios de los ecosistemas. Escogerá uno de cada categoría de la tabla de la diapositiva 28 y explicará los nexos. Ejemplos: Un ecosistema se mide en la variedad que representa (aspecto cualitativo) y el área o extensión que abarca (aspecto cuantitativo). La biodiversidad del ecosistema proporciona diversos servicios recreativos de los ecosistemas, por ejemplo, caminatas en el bosque. Las especies se miden en términos de diversidad (aspecto cualitativo) y abundancia (aspecto cuantitativo). La biodiversidad de las especies proporciona servicios de los ecosistemas, como ingredientes para productos médicos y farmacéuticos. Los genes se miden en términos de variabilidad (aspecto cualitativo) y poblaciones (aspecto cuantitativo). La biodiversidad genética proporciona servicios de los ecosistemas, como resistencia a las enfermedades.

February 2012 24 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 29: 6 minutos Fuentes: Pearce, D.W., Markandya, A. y Barbier, E. (1989). Blueprint for a green economy (Plan para una economía verde). Earthscan, Londres.), WBCSD, Connecting the dots (Establecer conclusiones) (2005), diapositiva 40 (en inglés). http://www.wbcsd.org/pages/edocument/edocumentdetails.aspx?id=23&n osearchcontextkey=true Instrucciones: El facilitador presentará el concepto de Valor económico total (VET) en base a las notas de referencia proporcionadas. Escoja el nivel apropiado de los detalles que entregará, según el público. Trasfondo: El concepto de Valor económico total (VET) se ha vuelto uno de los marcos más utilizados para identificar, clasificar y valorar los beneficios de los ecosistemas. El valor económico es una medida de qué tanto algo (por ejemplo, un servicio de los ecosistemas) mejora el bienestar completo de un individuo o sociedad.  El valor se define como la diferencia entre la cantidad máxima que alguien está dispuesto a pagar por algo y el costo de proporcionarlo.  El valor económico incluye la ganancia generada por producir algo (ingresos menos costos) más la cantidad adicional que alguien habría pagado (lo que alguien estaba dispuesto a pagar menos lo que realmente se pagó). A menudo, se conocen como Excedentes de productores y Excedentes de consumidores, respectivamente. Muchos de los servicios que los ecosistemas proporcionan no se capturan en los mercados existentes, por lo que se consideran únicamente en una evaluación del valor económico total. Trasfondo (cont.) En lugar de enfocarse solamente en los valores comerciales directos, VET considera además los valores de subsistencia y no mercantiles, funciones ecológicas y beneficios no utilitarios. VET entrega también una visión más completa de la importancia económica de los ecosistemas, lo que demuestra la escala y rango de los costos económicos asociados con su deterioro, más allá de la pérdida de valores de uso directo. Observar el valor económico total de un ecosistema involucra considerar su abanico completo de características como un sistema integrado: acciones o activos de recursos, flujos de servicios ambientales, y los atributos del ecosistema en su totalidad. Sesión 2 Definición de términos y conceptos clave (cont.)

February 2012 25 Notas para los facilitadores Diapositiva 29 (cont.): Instrucciones: El facilitador entregará más detalles al describir los componentes del valor económico total (VET). Estos componentes se explican en las notas de referencia a continuación. Trasfondo Valores de uso directo: La materia prima y los productos físicos que se utilizan directamente para producción, consumo y venta.  Ejemplos: energía, resguardo, alimentos, producción agrícola, abastecimiento de agua, transporte e instalaciones recreativas.  Incluye de manera efectiva todos los "servicios de aprovisionamiento" y algunos de los "servicios culturales" que involucran el uso directo de recursos, como la recreación. Valores de uso indirecto: Incluyen las funciones ecológicas que mantienen y protegen a los sistemas naturales y humanos a través de los servicios.  Ejemplos: mantenimiento de la calidad y flujo del agua, control de inundaciones y protección contra tormentas, estabilización microclimática y las actividades de producción y consumo que sustentan.  Estos valores equivalen a los "servicios de regulación". Valores opcionales: Se "privilegia" el mantenimiento de un conjunto de hábitats, especies y recursos genéticos para sus posibles usos futuros, algunos de los cuales pueden ser desconocidos actualmente.  Los posibles usos pueden incluir aplicaciones recreativas, comerciales, industriales, agrícolas y farmacéuticas.  Este tipo de valor podría corresponder a cada uno de los tres servicios principales (de aprovisionamiento, de regulación y culturales). Valores no utilitarios: El valor de los ecosistemas, sin importar su uso actual o futuro, por motivos espirituales, estéticos, de herencia o de biodiversidad.  Representan un tipo de valor complejo, polémico y con una importancia potencialmente alta.  Son reales en cuanto a que las personas pagan grandes sumas de dinero a instituciones benéficas para proteger a las ballenas y selvas tropicales, aun cuando nunca las utilizarán ni verán directamente en estado salvaje.  El origen del valor no utilitario para las personas deriva de: simplemente saber que las cosas existen (valor existencial), saber que otros se beneficiarán (valor altruista) y saber que las generaciones futuras se beneficiarán (valor hereditario). Impacto económico. Es una medida de la actividad económica generada a través del uso de un servicio de los ecosistemas. El impacto económico tiende a ser algo a lo que los gobiernos y empresas están acostumbrados a medir. Incluye, por ejemplo, la contribución del PIB total o la cantidad de empleos generados. Los impactos económicos directos incluyen la inversión de capital, ingresos brutos y empleos generados a través del uso de un servicio de los ecosistemas. Ejemplos: empleos e ingresos anuales asociados con el turismo de buceo. Los impactos económicos indirectos incluyen los efectos de flujo continuo en la economía en general a partir de, por ejemplo, gastos de los turistas en otros artículos (alimentos y alojamiento) y mediante compras de proveedores domésticos ascendentes y gastos de personal. Los impactos económicos son extremadamente importantes para mitigar la pobreza y constituyen un apoyo importante para las empresas (consulte el Marco para la medición del impacto del WBSCD, 2008). Sesión 2 Definición de términos y conceptos clave (cont.)

February 2012 26 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 30 a 32: 2 minutos Fuente: WBCSD, Guide to Corporate Ecosystem Valuation (extendida y detallada) (diapositiva 53) disponible en: http://www.wbcsd.org/pages/adm/download.aspx?id=5922&objecttypeid=7 Instrucciones: La Evaluación de los ecosistemas del milenio (EM) y el concepto de servicios de los ecosistemas y marcos de servicios de los ecosistemas se abordaron en los Módulos 1 y 2. El facilitador explicará la diapositiva como un resumen del material y un nexo con las consideraciones del bienestar humano.  Esta diapositiva presenta una introducción a cómo los servicios de los ecosistemas repercuten en el bienestar humano, lo que establecerá el marco conceptual de la EM.  Estos impactos son lo que genera un "valor" de los servicios de los ecosistemas y se explorarán detalladamente en las próximas diapositivas.  El facilitador debe poner énfasis en que considerar el valor de los servicios de los ecosistemas en términos del impacto en el bienestar humano puede ayudar a construir la guía CEV. No todo puede (o debe) cuantificarse en términos monetarios.  Además, el facilitador debe destacar los diversos componentes de bienestar enumerados en esta dispositiva y poner énfasis en los que puedan ser más importantes para el público. Sesión 2 Definición de términos y conceptos clave (cont.)

February 2012 27 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 33: 3 minutos Fuente: Fisher B, Turner R, Costanza R, Morling P, próximamente: A Systems Approach to Definitions and Principles for Ecosystem Services (Enfoque de sistemas para las definiciones y principios de los servicios de los ecosistemas). Ecological Economics. An Economic Assessment of UK Ecosystem Services (Evaluación económica de los servicios de los ecosistemas del Reino Unido). Disponible (en inglés) en: http://www.norfolkbiodiversity.org/pdf/news/Ian%20Bateman's%20Present ation%20edit%20(compressed).pdf Instrucciones: El facilitador explicará la diapositiva Trasfondo: El marco en esta diapositiva muestra el movimiento hacia una clasificación más elaborada de los servicios de los ecosistemas. Los servicios de los ecosistemas pueden clasificarse de forma adicional en las categorías "primario", "intermedio" o "final", dependiendo del fin económico en consideración. Por ejemplo, en el caso de la pesca, la calidad del agua es un servicio intermedio en el suministro de peces. Los servicios clasificados como "finales" pueden valorarse directamente, mientras que se asume que aquellos clasificados como "primarios" o "intermedios" se incluyen en los valores calculados para los servicios "finales". Si bien esta clasificación adicional es compleja, ayuda a simplificar los distintos elementos de los servicios de los ecosistemas que necesitan valorarse dentro de un ecosistema determinado. Sin embargo, como ocurre con todos los marcos, este es un enfoque en particular entre una gran variedad de alternativas disponibles. La elección del enfoque dependerá de la necesidad de la empresa y de los recursos disponibles para realizar cualquier análisis. Existen diversos ejemplos de marcos desarrollados mediante esta metodología, como la Evaluación nacional de ecosistemas del Reino Unido (NEA), que demuestra lo sofisticados que pueden ser los marcos ecosistémicos. Las categorías de los servicios de los ecosistemas de la Evaluación del milenio se muestran en el diagrama con diferentes colores. Además, es importante destacar que, para simplificar, solo se muestra la última etapa de cada servicio final de los ecosistemas. Sesión 2 Definición de términos y conceptos clave (cont.)

February 2012 28 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 34 a 40: 5 minutos Instrucciones Basándose en las sesiones anteriores, el facilitador presentará la actividad sobre cuántos servicios de los ecosistemas se mantienen sin precio en el mercado. Personalización: el facilitador elegirá un recurso importante para los países implicados e incluirá los precios actuales del mercado. Los delegados se dividirán en grupos. Los delegados considerarán el siguiente recurso:  1 ha de bosque [u otro recurso importante, como un humedal] El facilitador solicitará a los delegados enumerar todos los servicios de los ecosistemas asociados con el bosque. El facilitador solicitará a los delegados poner precio a dicha área forestal, adivinando el precio en el mercado abierto.(El facilitador especificará 2 ubicaciones rurales de diferentes áreas forestales). El facilitador solicitará a los grupos de delegados compartir algunas de sus respuestas. El facilitador indicará el precio actual de cada área en los países elegidos, y mostrará una lista de los servicios de los ecosistemas asociados con cada tipo de terreno. El facilitador desafiará a los delegados a considerar la diferencia entre precio y valor y a establecer la discrepancia entre el precio del mercado y la cantidad y tipos de servicios de los ecosistemas que cuentan con respaldo en los diversos tipos de bosques en distintas áreas. Consulte el paquete principal de presentación para todas las diapositivas de este ejercicio Sesión 2 Definición de términos y conceptos clave (cont.)

February 2012 29 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 41: menos de 1 minuto Resumen del contenido del módulo hasta el momento. Sesión 2 Definición de términos y conceptos clave (cont.)

February 2012 30 Sesión 3: Introducción a las tendencias de las políticas Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Relacionar conceptos y marcos reglamentarios: presentación 10 minutos Objetivo de la sesión Entregar a los delegados una breve introducción a los fundamentos de la valoración (TEEB, etc.) y a los marcos reglamentarios. Aspectos generales de la sesión Esta sesión revisará brevemente los desarrollos ocurridos en los marcos de los servicios de los ecosistemas (se profundizará más adelante). Además, la sesión entregará algunos ejemplos de marcos reglamentarios actuales que consideran a los servicios de los ecosistemas. Formato de la sesión Un facilitador del curso dirigirá la sesión y explicará los conceptos y definiciones clave a los delegados. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: antes de la llegada de los delegados al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión. Además, el paquete de escritorio con material del curso incluirá un glosario de términos utilizado durante el módulo.

February 2012 31 Sesión 3 Introducción a las tendencias de las políticas Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 42: menos de 1 minuto En esta sesión, los participantes aprenderán sobre el contexto de las políticas y las tendencias y procesos generales que conducen a la incorporación de los asuntos en la legislación (lo que repercute en los negocios), con un enfoque específico en las políticas basadas en la biodiversidad y los ecosistemas. Diapositiva 43: 2 minutos Historia de las políticas medioambientales A.Optativo: solicite a los delegados adivinar en qué año el Reino Unido implementó su primera política sobre el agua. Restricciones a la contaminación del agua del Reino Unido de 1388. Fue una de las primeras restricciones medioambientales que sancionaba lanzar desechos animales, estiércol o basura en los ríos. Consulte (en inglés): http://www.environmentlaw.org.uk/rte.asp?id=108 B.Programa de acción ambiental de la UE de 1973. Consulte (en inglés): http://www.environmentlaw.org.uk/rte.asp?id=108 Los límites del crecimiento (1972) Los límites del crecimiento es un estudio sobre el futuro de nuestro planeta. Involucró el diseño de un modelo informático que tomó en consideración las relaciones entre diversos desarrollos globales y produjo simulaciones computarizadas de situaciones alternativas. Parte del diseño consistió en cantidades diferentes de posibles recursos disponibles, niveles distintos de producción agrícola, control de natalidad o protección medioambiental. Fuente: http://www.clubofrome.org/?p=326 http://www.eric.ed.gov/ERICWebPortal/detail?accno=ED065302

February 2012 32 Sesión 3 Introducción a las tendencias de las políticas Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 43 (cont.):2 minutos Informe Brundtland (1987): original Fuente: Naciones Unidas, http://www.un.org/esa/sustdev/csd/csd15/media/backgrounder_brundtland.pdf Actualizado 20 años después, el Informe Brundtland definió el desarrollo sostenible y pidió mayor cooperación internacional. Convenios, tratados, protocolos, acuerdos... Existen más de 250 acuerdos ambientales multilaterales. La diapositiva 3 muestra solo unos pocos ejemplos. La Cumbre de la Tierra (1992): inicio del "Proceso de Río" http://www.un.org/geninfo/bp/enviro.html Diapositiva 44: menos de 1 minuto Instrucciones El facilitador mostrará algunas de las políticas implementadas desde la Cumbre de la Tierra de Río de Janeiro. El facilitador escogerá la Directiva marco del agua de la UE o el Convenio sobre la diversidad biológica como ejemplos de una tendencia de políticas que va del reconocimiento de problemas a la mitigación, dependiendo del público.

February 2012 33 Sesión 3 Introducción a las tendencias de las políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 45: 3 minutos El facilitador analizará la Directiva marco de agua de la UE como un ejemplo de cómo se mitigan los problemas al nivel de políticas internacionales. Fuentes: Derecho de la Unión Europea (en inglés): http://eur- lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2000:327:0001:0072:E N:PDF Comisión Europea (en inglés): http://ec.europa.eu/environment/water/water-framework/info/intro_en.htm Reconocimiento de problemas: A principios del siglo XXI, se hizo cada vez más evidente que el agua, un recurso natural esencial que sustenta a todos los sistemas vivos, está disminuyendo en términos de calidad y cantidad de fuentes utilizables y renovables. Algunas proyecciones estiman que más de la mitad de la población mundial vivirá una escasez de agua para el año 2025, y que la salud de los ecosistemas acuáticos disminuye a una velocidad mucho mayor que la pensada. (http://earthtrends.wri.org/text/water- resources/feature-17.html) En la UE: "Las aguas de la Comunidad [de la Unión Europea] están sometidas a la creciente presión que supone el continuo crecimiento de la demanda de agua de buena calidad en cantidades suficientes para todos los usos. El 10 de noviembre de 1995, la Agencia Europea del Medio Ambiente presentó un informe actualizado sobre el estado del medio ambiente que confirmaba la necesidad de tomar medidas para proteger las aguas comunitarias tanto en términos cualitativos como cuantitativos". (http://eur- lex.europa.eu/LexUriServ/LexUriServ.do?uri=OJ:L:2000:327:0001:0072:E N:PDF) Respuesta internacional: "El 18 de diciembre de 1995, el Consejo [responsable de evaluar los hallazgos del documento Medio ambiente en la UE de 1995] adoptó unas Conclusiones en las que exigía, entre otras cosas, la elaboración de una nueva Directiva marco que estableciera los principios básicos de una política de aguas sostenible en la Unión Europea e invitaba a la Comisión a que presentara una propuesta". La Directiva marco del agua de la UE se estableció en octubre del año 2000 y compromete a todos los estados miembros de la Unión Europea a mejorar la calidad y cantidad de todas las masas de agua (incluidas las aguas marinas hasta 1 milla náutica de la costa). Establece la necesidad de un "análisis económico de los servicios hídricos basado en pronósticos a largo plazo de oferta y demanda de agua", y la valoración de los servicios que entregan los recursos hídricos saludables.

February 2012 34 Sesión 3 Introducción a las tendencias de las políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 46: 2 minutos Instrucciones: El facilitador describirá los procesos mediante los cuales los problemas se mitigan a nivel de políticas internacionales y utilizará la Directiva marco del agua de la UE como ejemplo. Respuesta nacional: Como un requerimiento clave de la Directiva marco del agua, todos los estados miembros de la UE fueron obligados a revelar los Planes de gestión de las cuencas hidrográficas para el año 2009. Ha habido demoras importantes en este proceso, por lo que algunos están aún en desarrollo. Estos planes establecen una planificación de implementación estratégica para una gestión efectiva y sostenible de los recursos hídricos a nivel nacional. Impacto en la industria: Los impactos en la industria serán dobles: (i) las empresas que tengan un impacto en los servicios de los ecosistemas que entregan las masas de agua dulce y las aguas marinas costeras deberán desarrollar estrategias para reducir los impactos negativos; y (ii) las empresas que dependan de los servicios de los ecosistemas mencionados deberán desarrollar estrategias para el uso sostenible. Mitigación: La mitigación de problemas, como la escasez de agua, requiere soluciones y políticas a largo plazo, como la Directiva marco del agua, y está en continuo desarrollo.

February 2012 35 Sesión 3 Introducción a las tendencias de las políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 47: 1 minuto Fuentes: Naciones Unidas (en inglés), http://www.un.org/geninfo/bp/envirp2.html WBCSD, Responding to the Biodiversity Challenge (Respuesta al desafío de la biodiversidad) (2010) (en inglés), http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=22& NoSearchContextKey=true Instrucciones:Introducción al Convenio sobre la diversidad biológica El facilitador consultará la fuente y presentará el Convenio sobre la diversidad biológica y sus tres objetivos, y mencionará brevemente las metas de Aichi [véase diapositiva siguiente]. El Convenio sobre diversidad biológica (CDB) sostiene que el enfoque ecosistémico es una estrategia para la administración integral de la tierra, el agua y los recursos vivos que promueve la conservación y el uso sostenible de una manera equitativa. Este enfoque reconoce que los seres humanos, con su diversidad cultural, son un componente integral de diversos ecosistemas. A fin de implementar el enfoque ecosistémico, los responsables de las tomas de decisiones necesitan entender los múltiples efectos que cualquier cambio de administración o política provoca en un ecosistema. De forma análoga, estos responsables no tomarían una decisión sobre políticas financieras en un país sin antes examinar la condición del sistema económico, ya que la información sobre la economía de un solo sector, como el industrial, no sería suficiente. La misma necesidad de examinar las consecuencias de los cambios en diversos sectores se aplica a los ecosistemas. Por ejemplo, los subsidios para el uso de fertilizantes pueden aumentar la producción de alimentos, pero las decisiones acertadas requieren además de la información relativa a la posible reducción de la producción de la industria pesquera, debido a que la presencia de fertilizantes en el agua degradaría la calidad de la misma, lo que podría pesar más que los beneficios.

February 2012 36 Sesión 3 Introducción a las tendencias de las políticas (cont.) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 48: 2 minutos Fuente: WBCSD CEV Helpdesk presentation (Presentación sobre la Valoración corporativa de los ecosistemas del WBCSD (2011) (solo para miembros del WBCSD (en inglés): http://www.wbcsd.org/work-program/focus- areas/ecosystems/members-pages/conf-call-archives.aspx) Instrucciones: El facilitador hablará sobre el Protocolo de Nagoya Reconocimiento de problemas: gran preocupación respecto al daño o pérdida de especies y ecosistemas (década de los 70) Respuesta internacional:El Convenio sobre la diversidad biológica, creado en la Cumbre de la Tierra de las Naciones Unidas (Río de Janeiro, 1992); la 10 a Conferencia de las partes (COP10) en Nagoya, 2010 estableció los objetivos clave: 1.La conservación de la diversidad biológica 2.El uso sostenible de los componentes de la diversidad biológica 3.La distribución justa y equitativa de los beneficios generados por la utilización de los recursos genéticos Estos objetivos forman parte de las 5 metas estratégicas, que dictan las 20 metas principales (denominadas metas de Aichi para 2020). El protocolo está en curso de firma entre febrero de 2011 y febrero de 2012. Respuesta nacional: los países signatarios convierten estas metas en leyes nacionales, como por ejemplo, el Plan de acción de la UE sobre biodiversidad, las Metas nacionales para la diversidad biológica de Brasil, etc. El facilitador analizará brevemente una respuesta nacional no utilizada en módulos anteriores. La lista completa está disponible en: https://www.cbd.int/nbsap/about/targets/ Ejemplo: Brasil "Brasil lanzó una consulta nacional para establecer Metas nacionales para la diversidad biológica el 8 de abril de 2011. El título de la iniciativa es: "Diálogos sobre diversidad biológica: construir la estrategia de Brasil para el año 2020" y pretende comprometer a la sociedad brasileña en un proceso de fortalecimiento de la aplicación de los acuerdos logrados en la décima Conferencia de partes sobre la diversidad biológica (CDB COP 10) que se celebró en octubre de 2010 en Nagoya, Japón." Fuente: CBD, https://www.cbd.int/nbsap/about/targets/ Impacto en la industria: cambio del modelo empresarial habitual. Mitigación: la administración y conservación del impacto de las actividades humanas en el daño o pérdida de ecosistemas o biodiversidad es un asunto en curso. El facilitador analizará la meta estratégica A y las metas principales como ejemplos de cómo el Protocolo de Nagoya presenta la valoración de biodiversidad y ecosistemas. Meta estratégica A: Abordar las causas subyacentes de la pérdida de biodiversidad mediante la integración de la misma al gobierno y la sociedad. Objetivo 1: A más tardar para el año 2020, las personas estarán conscientes de los valores de la biodiversidad y los pasos que pueden tomar para conservarla y usarla de forma sostenible Objetivo 2: A más tardar para el año 2020, los valores de la biodiversidad se habrán integrado en estrategias nacionales y locales de desarrollo y reducción de la pobreza y en procesos de planificación, y se habrán incorporado en el presupuesto nacional, según corresponda, y a los sistemas de informes.

February 2012 37 Sesión 4: Verificación de conocimientos Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Verificación de conocimientos: actividad10 minutos Objetivo de la sesión Reforzar el aprendizaje explícito o implícito del curso y proporcionar una visión general de las lagunas en los conocimientos del grupo. Aspectos generales de la sesión En esta sesión, se recordará a los delegados las sesiones anteriores, seguido de un cuestionario rápido de conceptos y terminología clave. Formato de la sesión Un facilitador del curso dirigirá la sesión y explicará los conceptos y definiciones clave a los delegados. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: antes de la llegada de los delegados al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión. Además, el paquete de escritorio con material del curso incluirá un glosario de términos utilizado durante el módulo.

February 2012 38 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 49: menos de 1 minuto Objetivo: verificación de conocimientos Diapositiva 50: 1 minuto Tiempo total para el ejercicio: 10 minutos Instrucciones: El facilitador revisará rápidamente los conocimientos clave adquiridos en las sesiones anteriores (diapositiva 49). Nota para el facilitador: no se detenga a explicar un concepto específico; solo enumere las sesiones y el objetivo general de cada una. Las lagunas en los conocimientos se identificarán una vez que los delegados hayan respondido el cuestionario "Verificación de conocimientos". Sesión 4 Verificación de conocimientos

February 2012 39 Notas para los facilitadoresMedios, actividades y material impreso Diapositiva 51: 8 minutos Objetivo: verificación de conocimientos Instrucciones: El facilitador explicará a los delegados el objetivo y el enfoque utilizado dentro de la sesión. Se les hará una serie de preguntas y cada persona responderá por escrito. Se pedirá a los delegados que respondan las 5 o 6 preguntas individualmente en papel y que debatan con el grupo posteriormente. 1.Tendrán un par de minutos para responder en papel 2.El facilitador solicitará a los delegados entregar sus respuestas 3.El facilitador explicará y aclarará las dudas de los delegados Preguntas y respuestas: el facilitador debe explorar distintos tipos de respuestas y responder las siguientes preguntas a los delegados. 1.¿Cuál es la diferencia entre bienes públicos y privados? La diferencia es relativa a la exclusión y al consumo. Los bienes públicos tienen dos aspectos diferentes: no exclusión y consumo sin competencia. "No exclusión" significa que el costo de impedir que quienes no pagan gocen de los beneficios del bien o servicio es prohibitivo. El "consumo sin competencia" significa que una cantidad de personas puede gozar de un recurso al mismo tiempo (por ejemplo, visitar un parque sin impedir que otro individuo lo haga). Bien privado: Un producto que se debe adquirir para poder consumirse, y el consumo de este por parte de un individuo impide que otro lo haga. Si hay competencia entre los individuos para obtener el bien y si consumirlo impide que otro lo haga, se considera que un bien es privado. 2.¿Qué es un factor externo? Una actividad cuyos efectos no se reflejan por completo en los precios y transacciones del mercado. 3.¿Qué es el valor económico? El valor económico es una medida de qué tanto algo (por ejemplo, un servicio de los ecosistemas) mejora el bienestar completo de un individuo o sociedad. En lugar de enfocarse solamente en los valores comerciales directos, VET considera además los valores de subsistencia y no mercantiles, funciones ecológicas y beneficios no utilitarios. 4.¿Qué significa "uso directo o indirecto"? Uso directo: La materia prima y los productos físicos que se utilizan directamente para producción, consumo y venta. Uso indirecto: Incluyen las funciones ecológicas que mantienen y protegen a los sistemas naturales y humanos a través de los servicios. Sesión 4 Verificación de conocimientos (cont.)

February 2012 40 Sesión 5: Identificar el caso empresarial para valorar los ecosistemas. Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Identificar el caso empresarial para valorar los ecosistemas: presentación y actividad. 15 minutos Objetivo de la sesión Entregar una visión general de CEV: Desarrollando el caso empresarial (WBCSD) y familiarizar a los delegados con su contenido. Aspectos generales de la sesión Esta sesión se enfoca en explorar cómo elaborar el caso empresarial de la Valoración corporativa de los ecosistemas en una empresa. Comienza por revisar los riesgos y oportunidades empresariales que abarca el marco. Luego, avanza para explicar cómo se utilizó CEV y entregar algunos ejemplos. Formato de la sesión Un facilitador del curso dirigirá la sesión y explicará los conceptos y definiciones clave a los delegados. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: antes de la llegada de los delegados al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión. Además, el paquete de escritorio con material del curso incluirá un glosario de términos utilizado durante el módulo.

February 2012 41 Sesión 5 Identificar el caso empresarial para valorar los ecosistemas. Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 52: menos de 1 minuto Objetivo: Introducción a CEV: Desarrollando el caso empresarial (WBCSD).  Revisión del marco de riesgos y oportunidades empresariales.  Comparación con los usos de la Valoración corporativa de los ecosistemas.  Introducción del marco de alcance y asignación de prioridades.  Identificación del caso empresarial en dependencias, inclusión de asuntos reglamentarios. Tiempo total de la presentación: 15 minutos para la presentación de diapositivas Introducción: Esta sección del módulo explora la elaboración de un caso empresarial de la Valoración corporativa de los ecosistemas en una empresa. La meta es destacar las consideraciones clave que influirán en la decisión de una empresa de adoptar CEV o no. Esta sesión está diseñada para presentarse en 15 minutos. Posteriormente, se realizará un breve ejercicio de preguntas y respuestas para que los delegados compartan sus experiencias y pensamientos sobre elaborar un caso empresarial de valoración de ecosistemas. Instrucciones: Antes de la capacitación, los facilitadores deben leer detenidamente el contenido de este documento para asegurarse de entender la terminología y poder entregar un mensaje claro. Además, deben preparar ejemplos para mostrar el contenido, de preferencia ajustados al contexto empresarial específico de los delegados.

February 2012 42 Sesión 5 Identificar el caso empresarial para valorar los ecosistemas. Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 53: 1 minuto (3 minutos si se muestra de forma independiente) Instrucciones: El facilitador resumirá brevemente los 5 riesgos y oportunidades empresariales clave. Diapositiva 54: 1 a 3 minutos. Si es posterior al Módulo 1, lea solo el texto en negrita como resumen rápido. Si el Módulo 3 se presenta de forma independiente, lea la descripción completa y los ejemplos. Resumen: el caso empresarial para adoptar medidas El facilitador resumirá las consecuencias claves de la falta de acción, explicada en el Módulo 1, y un ejemplo de cómo una empresa ha abordado esto. El facilitador puede hacer una sesión interactiva y pedir a los delegados que describan los riesgos y oportunidades. Fuentes: WBCSD, Guía para CEV: presentación detallada (abril de 2011), http://www.wbcsd.org/work-program/ecosystems/cev/downloads.aspx Ejemplos de WRI (en inglés): http://www.wri.org/project/ecosystem-services- review/tools  Riesgos operacionales: se relacionan con las actividades, gastos y procesos cotidianos de una empresa. Entre los riesgos se puede incluir el pago mayor por dependencias ecosistémicas, como el agua, y factores medioambientales externos. Por ejemplo, Dow utiliza las aguas residuales domésticas en su planta industrial en Terneuzen, Países Bajos, lo que no solo permite que el agua se reutilice tres veces, sino que también ahorra energía y sustancias químicas utilizadas anteriormente para el tratamiento del agua.  Riesgos reglamentarios: incluyen las políticas gubernamentales, leyes y acciones judiciales. Por ejemplo, Mondi, un productor integral de papel y empaques, lidera un programa de partes interesadas múltiples en Sudáfrica para ayudar a restaurar los humedades mediante actividades de lobby que buscan cambios en las políticas. Incluso si esto implica la pérdida de bosques comerciales, ayuda a preservar todas sus operaciones que dependen en gran medida de la disponibilidad de agua.  Riesgos a la reputación: afectan la marca, imagen, "buena voluntad" y relaciones de una empresa con sus clientes y otras partes interesadas. Por ejemplo, en el año 2008, el director general de Unilever anunció que todo el aceite de palma de la empresa se certificará como sostenible para el año 2015. Antes del anuncio, Unilever era blanco del grupo de presión Greenpeace como parte de una campaña para destacar el impacto medioambiental del aumento mundial de la demanda de aceite de palma. Unilever compra alrededor de 1,6 millones de toneladas de aceite de palma al año, por lo que este compromiso es muy importante.

February 2012 43 Sesión 5 Identificar el caso empresarial para valorar los ecosistemas. Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 54: 1 a 3 minutos (cont.)  Riesgos de mercados: se relacionan con la oferta de productos y servicios, las preferencias de los consumidores y otros factores de mercado que afectan el rendimiento corporativo. Por ejemplo, los limpiadores y detergentes ecológicos "Terra" de Henkel utilizan ingredientes activos basados principalmente en materias primas vegetales en lugar de productos petroquímicos. Entre los ejemplos también se cuentan los fabricantes de vehículos que desarrollan automóviles híbridos. La venta de alimentos orgánicos en Estados Unidos crece a una tasa 3 veces mayor que el sector alimentario  Riesgos financieros: afectan el costo y la disponibilidad del capital para las empresas. Por ejemplo, una empresa solo puede recibir préstamos para financiar proyectos si cumple con los "Principios de Ecuador" y los estándares de desempeño en términos de biodiversidad de la IFC o las políticas de biodiversidad particulares de un banco. ChevronTexaco recibió la aprobación en 2005 para convertir un sitio de perforación agotado de Louisiana en un humedal de 2.800 hectáreas para generar créditos para los bancos de mitigación para humedales en EE. UU.; la empresa podría ganar más de $150 millones con la venta de créditos a los promotores. Rabobank cuenta con requisitos específicos en cuanto al impacto en la biodiversidad del aceite de palma y la soya (ref. TEEB para empresas).

February 2012 44 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 55: 2 minutos Fuentes: WBCSD, Valoración corporativa de los ecosistemas: Desarrollando el caso empresarial, pág. 6, http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=13554 WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas: presentación detallada (abril de 2011) pág. 6 Instrucciones: El facilitador explicará la diapositiva con el apoyo de las notas de referencia a continuación. Esta diapositiva destaca los impactos económicos que puede provocar la degradación de los servicios de los ecosistemas. El facilitador debe tener en cuenta que TEEB ya se mencionó en la sesión 2. Trasfondo: La degradación de los servicios de los ecosistemas no es solo un problema biológico o ecológico. También repercute gravemente en la economía de todas las industrias, sectores y grupos sociales. Tan solo hace una década, 13 economistas medioambientales realizaron los primeros intentos de evaluar los servicios de los ecosistemas mundiales. Los resultados, publicados en un artículo en la revista científica Nature, sostienen que los servicios de los ecosistemas mundiales valían alrededor de 33 billones de dólares al año (Constanza et al.), cifra que en ese entonces casi duplicaba el PIB mundial. En cambio, el informe provisional de TEEB calculó que el deterioro de la biodiversidad y los ecosistemas, provocado por la deforestación, implica que el mundo pierde un capital natural evaluado entre 1,35 y 3,1 billones de euros (1,9 y 4,5 billones de dólares) al año. Fuentes: El estudio de La economía de los ecosistemas y la biodiversidad (TEEB) demostró el inmenso valor de la biodiversidad y los servicios de los ecosistemas que se pierden cada año. (Referencia al informe TEEB para empresas (en inglés): http://www.teebweb.org/LinkClick.aspx?fileticket=ubcryE0OUbw%3D Es difícil imaginar lo que estas grandes cifras representan, por lo que presentamos algunos ejemplos:  Pérdida debido a la deforestación: 1,35 billones de euros al año, lo que equivale a aproximadamente el PIB total de Francia o el Reino Unido. (referencia (en inglés): http://www.imf.org/external/pubs/ft/weo/2011/02/weodata/index.aspx Esto muestra el producto interno bruto (PIB) de una lista de países (el valor de todos los bienes y servicios finales producidos por una nación en un año determinado). Las estimaciones del PIB entregadas en dólares derivan de cálculos de la paridad del poder adquisitivo (PPA).  Contribución de la polinización de los insectos a la producción agrícola: 190.000 millones de dólares al año, lo que equivale aproximadamente a 8 veces los ingresos operativos de Walmart en 2010 (24.000 millones de dólares). Fuente (en inglés): http://walmartstores.com/sites/annualreport/2010/ Sesión 5 Identificar el caso empresarial para valorar los ecosistemas.

February 2012 45 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 56: 3 minutos Fuentes: WBCSD, Valoración corporativa de los ecosistemas: Desarrollando el caso empresarial, págs. 9-12, http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=135 54 WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas, pág. 21 Instrucciones: El facilitador explicará la diapositiva con las notas de referencia a continuación como contexto. La página siguiente contiene material optativo de referencia adicional sobre categorías específicas de beneficios empresariales que pueden obtenerse al usar CEV. El facilitador debe leer esta información adicional para entender el contenido de esta diapositiva. Sin embargo, el facilitador puede recurrir a este material adicional durante la presentación, a fin de destacar un ejemplo adicional. Trasfondo: El objetivo de la Valoración corporativa de los ecosistemas es identificar las formas en que las empresas pueden asegurar mejor las oportunidades operacionales, reglamentarias y legales, de reputación, de mercado y productos, y financieras que ofrecen los servicios de los ecosistemas, y evitar o mitigar los riesgos de manera más efectiva. Estas oportunidades, riesgos y el uso de la Valoración corporativa de los ecosistemas se relacionan con la mejora del desempeño empresarial y los resultados financieros, además de cumplir con las exigencias y requerimientos externos. La Valoración corporativa de los ecosistemas puede ofrecer a la planificación de gestión interna una fuente importante de información para la toma de decisiones, por ejemplo, identificar formas para capturar nuevos flujos de ingresos, ahorrar costos, reducir impuestos, sostener ingresos o revalorizar los activos de la empresa. Además, genera datos que pueden ayudar a las empresas a evaluar, informar y cumplir con los requerimientos y exigencias externos por parte de los gobiernos, entidades reglamentarias, accionistas, clientes y el público general, tales como evaluar responsabilidades y compensaciones (incluidas las compensaciones ambientales y créditos), medir el valor de la compañía y el precio de sus acciones, e informar el desempeño. Sesión 5 Identificar el caso empresarial para valorar los ecosistemas (cont.)

February 2012 46 Notas para los facilitadores Diapositiva 56: 3 minutos (cont.) Capturar y fijar precios para nuevos flujos de ingresos: La Valoración corporativa de los ecosistemas puede ayudar a identificar oportunidades empresariales al diversificar sus productos y clientela.  En los últimos años, los bonos de carbono, las compensaciones de biodiversidad, los pagos por servicios de cuencas, la recreación basada en la naturaleza y las certificaciones o etiquetados ecológicos han surgido como mercados lucrativos.  La Valoración corporativa de los ecosistemas brinda una herramienta para informar el desarrollo de nuevos mercados y productos, evaluar el valor de los servicios de los ecosistemas, determinar en qué niveles las empresas pueden fijar sus precios o venderlos y establecer si los retornos son lo suficientemente altos para garantizar la inversión en la diversificación de los mercados o productos. Ahorro de costos: La Valoración corporativa de los ecosistemas puede identificar las formas para reducir costos y gastos.  Invertir en la seguridad de los servicios de los ecosistemas como regulación hídrica, tratamiento de desechos y regulación de desastres naturales puede generar grandes ahorros de costos y evitar gastos empresariales. Medición del valor de la empresa y de sus acciones: La Valoración corporativa de los ecosistemas puede mejorar la manera en que las fuentes externas valoran las empresas y sus acciones.  Tradicionalmente, los indicadores de desempeño ambiental no se incluyen al medir el valor de una empresa. Sin embargo, dado que un buen desempeño ambiental genera beneficios evidentes para la empresa o sociedad, incluir estos impactos puede hacer una diferencia importante en las mediciones del valor de una empresa y sus acciones. Información del desempeño: La Valoración corporativa de los ecosistemas puede lograr que aspectos determinados del desempeño ambiental de una empresa (es decir, sus impactos en los servicios de los ecosistemas o su eficiencia en el uso de recursos o energía) se midan en términos financieros. Reducción de impuestos: La Valoración corporativa de los ecosistemas puede identificar oportunidades para reducir la carga fiscal de una empresa.  En algunos países, las empresas pueden tener derecho a un alivio tributario o tasas impositivas preferenciales cuando poseen activos que generan servicios de los ecosistemas o eligen realizar sus actividades de manera que generen mayores beneficios sociales por motivos ambientales (ejemplos: conservar biodiversidad importante, utilizar recursos y energía de forma eficiente o evitar la contaminación).  Por ejemplo, Allegheny Power, una empresa de servicio eléctrico de EE. UU., utilizó un suministro de "venta bonificada" en el código de impuestos federales para reclamar el valor ambiental de una propiedad como una contribución benéfica relacionada con una venta, lo que significó un ahorro tributario importante. Sesión 5 Identificar el caso empresarial para valorar los ecosistemas (cont.)

February 2012 47 Notas para los facilitadores Diapositiva 56: 3 minutos (cont.) Sustento de ingresos: La Valoración corporativa de los ecosistemas puede evaluar los beneficios monetarios de invertir en la conservación de los ecosistemas y mostrar cómo los ingresos pueden sostenerse al largo plazo.  Los servicios de los ecosistemas, como el control de erosión forestal, ayudan a impedir la sedimentación de los embalses, mientras que la protección costera y la atenuación de inundaciones contribuyen a resguardar edificios y otras infraestructuras. Revalorización de activos: La Valoración corporativa de los ecosistemas es una forma de valorar los activos de la empresa con mayor precisión.  Tradicionalmente, los ecosistemas no se consideran una parte del registro de activos de una empresa, aun cuando en muchos casos constituyen una reserva valiosa de capital natural y generan flujos de ingresos y retornos de la inversión importantes. Evaluación de responsabilidades y compensaciones: La Valoración corporativa de los ecosistemas puede cuantificar en términos monetarios los impactos de una empresa en los ecosistemas, lo que permite evaluar sus responsabilidades.  A medida que las reglamentaciones medioambientales se vuelven más estrictas, las empresas enfrentan una gama creciente de sanciones, multas y reclamaciones de compensación cuando sus operaciones dañan a los ecosistemas.  La Valoración corporativa de los ecosistemas brinda a las empresas un medio para calcular los riesgos monetarios del daño ambiental cuando evalúan proyectos e inversiones (por ejemplo, como parte de un análisis más convencional de costo-beneficio, evaluación de daños a los recursos naturales, evaluación de impacto social y ambiental, y procedimientos de evaluaciones ambientales estratégicas). Sesión 5 Identificar el caso empresarial para valorar los ecosistemas (cont.)

February 2012 48 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 57 a 59: 9 minutos Fuente: WBCSD, Valoración corporativa de los ecosistemas: Desarrollando el caso empresarial, págs. 11-12 http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=135 54 Instrucciones Estas diapositivas entregan ejemplos de cómo la Valoración corporativa de los ecosistemas puede aplicarse en un contexto empresarial e ilustran el tema a través de diversos sectores.  El facilitador elegirá algunos ejemplos de las diapositivas para explicarlos. De ser posible, el facilitador debe preparar un ejemplo hipotético o real para explicar con mayor profundidad a los delegados. Sesión 5 Identificar el caso empresarial para valorar los ecosistemas (cont.)

February 2012 49 Sesión 6: Intercambio de conocimientos y preguntas y respuestas Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Intercambio de conocimientos: actividad15 minutos Objetivo de la sesión Reforzar el aprendizaje explícito o implícito del curso y dar la oportunidad de abordar las preguntas del grupo relacionadas con experiencias específicas con la valoración. Aspectos generales de la sesión Esta sesión se basará en las anteriores y apuntará a aprovechar la experiencia previa de los delegados en el campo (se espera que sea limitada, por lo tanto se asigna poco tiempo para esta actividad). Formato de la sesión Un facilitador dirigirá esta sesión, el cual se encargará de las preguntas y ayudará a facilitar el debate. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: antes de la llegada de los delegados al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión. Además, el paquete de escritorio con material del curso incluirá un glosario de términos utilizado durante el módulo.

February 2012 50 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 60: menos de 1 minuto Objetivo: sesión de preguntas y respuestas e intercambio de conocimientos Tiempo total para el ejercicio: 15 minutos Introducción: Esta sección del módulo explora los desafíos y realidades al elaborar un caso empresarial de la Valoración corporativa de los ecosistemas en una empresa. El objetivo consiste en compartir experiencias entre los delegados y traducir la teoría del caso empresarial, cubierta en el módulo anterior, en una situación más tangible para ayudar a captar la información. La sesión está diseñada para que los delegados compartan sus preguntas y respuestas de forma interactiva o hagan consultas técnicas durante 15 minutos. [El facilitador se enfocará en los beneficios de considerar a los ecosistemas dentro de las tomas de decisiones empresariales.] Sesión 6 Intercambio de conocimientos: caso empresarial para valorar los ecosistemas

February 2012 51 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 61 a 64: 5 minutos Resumen de los riesgos y oportunidades presentados en las diapositivas OPCIÓN 1: Diapositiva 65: 10 minutos luego del resumen Instrucciones: El facilitador aprovechará esta oportunidad para realizar preguntas técnicas al grupo. Si los delegados tienen problemas para responder, el facilitador puede recurrir a lo siguiente:  Realizar una votación (levantando la mano) sobre qué categoría de riesgo u oportunidad es más importante para los delegados en cuanto a sus empleados.  Solicitar a los delegados considerar cómo su propia empresa podría verse afectada por riesgos y oportunidades específicos.  Realizar una votación (levantando la mano) sobre si el cambio en los ecosistemas constituye un riesgo o una oportunidad  Preguntar motivos.  Preguntar si existen diferencias entre las industrias distintas (es necesario saber a qué industrias representan los delegados). ¿Por qué?  Preguntar si los riesgos, oportunidades y beneficios empresariales de CEV difieren entre diversas operaciones o países. ¿Por qué? OPCIÓN 2: Diapositiva 65: 5 minutos + 10 minutos de comentarios [Papelógrafo optativo: el facilitador dará a los delegados 5 minutos para considerar los riesgos y oportunidades de una empresa, los beneficios empresariales, beneficios mayores, etc. Los anotará en el papelógrafo y los debatirá con todos los grupos durante la sesión de comentarios.] El facilitador debe identificar material de lectura adicional de interés (en la lista principal de referencias). Si las preguntas son demasiadas, realice debates posteriores fuera de línea. Materiales: la diapositiva 64 debe dejarse a la vista para facilitar la conversación. También puede imprimirse como un papelógrafo. Sesión 6 Intercambio de conocimientos: caso empresarial para valorar los ecosistemas (cont.)

52 February 2012 Coffee break 30 minutos

February 2012 53 Sesión 7: Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV): presentación. 30 minutos Objetivo de la sesión Aspectos generales de la guía CEV y descripción de sus etapas. Aspectos generales de la sesión Esta sesión entrega una visión integral de lo que CEV abarca y cómo la guía se organiza en etapas. La sesión comienza con la explicación de qué es CEV y establece claramente cuándo los delegados pueden usar la guía. La sesión explica las diferentes etapas que CEV utiliza para valorar los servicios de los ecosistemas. Formato de la sesión Un facilitador del curso dirigirá la sesión y explicará los conceptos y definiciones clave a los delegados. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: antes de la llegada de los delegados al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión.

February 2012 54 Sesión 7 Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 67: menos de 1 minuto Resumen: El facilitador resumirá el contenido del módulo hasta el momento Diapositiva 68: introducción de 1 minuto Objetivo: Aspectos generales de la guía CEV y descripción de sus fases Tiempo total de la presentación: 15 minutos Diapositiva 69: 1 minuto Introducción: Esta sección del módulo entrega una breve introducción de la guía Valoración corporativa de los ecosistemas del WBCSD. El objetivo es destacar las características clave del enfoque de CEV, a fin de que los delegados comprendan lo que involucra y cómo puede aplicarse (o no) en sus operaciones. La sesión está diseñada para presentarse en 15 minutos, seguida de un ejercicio de 30 minutos para demostrar la metodología de CEV en acción mediante un caso práctico. Por lo tanto, es esencial que esto se considere una introducción general de la guía CEV y no una revisión detallada de la metodología. Instrucciones: El facilitador debe definir esta sesión como una revisión general. Este curso está diseñado para crear conciencia en los delegados sobre la valoración y para determinar si necesitan usarla, pero no reemplaza una capacitación completa en economía ambiental. Esto nivelará las expectativas de los delegados y ayudará al facilitador a controlar el tiempo, ya que será menos probable que los delegados soliciten información adicional y lleven el debate a un nivel más detallado.

February 2012 55 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 70: 2 minutos Fuente: WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas: presentación detallada (abril de 2011), pág. 15 http://www.wbcsd.org/work-program/ecosystems/cev/downloads.aspx Instrucciones: El facilitador presentará la guía y se enfocará en la finalidad específica para la que fue diseñada. Por ejemplo, puede que muchos delegados esperen una solución para la valoración de los ecosistemas "lista para usar". Por desgracia, no existe una valoración "de talla única", por lo que la guía se diseñó como un marco y conjunto de recursos que ayudarán a las empresas a realizar su propia valoración ecosistémica, ajustada a su situación particular. El último punto (la Guía no es una metodología independiente) significa que la guía se complementa con otras herramientas empresariales, como las Evaluaciones de impactos ambientales y sociales (ESIA) o los Análisis de ciclo de vida (LCA). Consulte las "notas de resumen" de las diapositivas para obtener más información sobre los nexos. Las herramientas complementarias se abordan con mayor profundidad en la Sesión 10. Sesión 7 Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 56 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 71: 2 minutos Fuente: WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas: presentación detallada (abril de 2011), pág. 15 Instrucciones: El facilitador debe destacar la jerarquía de los enfoques de valoración, ya que sustentan la metodología de CEV. Trasfondo La idea de que la valoración debe expresarse en términos monetarios (libras esterlinas, dólares, etc.) es un error muy frecuente. La metodología de la valoración debe ser flexible para que pueda considerar situaciones donde los valores monetarios no se puedan calcular o no sean necesarios. Generalmente, CEV debe comenzar con una evaluación cualitativa, luego una cuantitativa y, si es necesario, un enfoque monetario. Puede que algunas situaciones solo requieran evaluaciones cualitativas o cuantitativas para informar la decisión empresarial que se tomará. Sin embargo, la valoración monetaria brinda un medio especialmente importante para agregar, comparar y comunicar diferentes valores de servicios de los ecosistemas. Enfoques y métodos diferentes Imagine cómo el impacto de una empresa podría reducir la productividad de la pesca de captura en un lago, lo que reduciría los ingresos de los habitantes locales.  Un análisis cualitativo podría representar pérdidas de valor bajas, medianas o altas.  Una evaluación cuantitativa podría indicar que hubo una reducción del 25% en los peces capturados por 40 pescadores.  Una valoración monetaria indicaría que esto resultó en pérdidas de 20.000 dólares al año. Aun cuando los valores monetarios son especialmente poderosos para la toma de decisiones y la comunicación, no son siempre necesarios ni están disponibles (no todos los servicios de los ecosistemas tienen valores monetarios asociados). Sesión 7 Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 57 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 72: 1 minuto Fuente: WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas: presentación detallada (abril de 2011), pág. 17 Trasfondo Siguiendo la jerarquía de los enfoques de valoración, la guía CEV se separa en dos partes: un procedimiento de evaluación inicial para determinar si CEV es adecuada para la empresa o situación, seguido de una metodología de 5 etapas para llevar a cabo la valoración. Aprobar o reprobar una decisión es tal vez la etapa más importante de la guía CEV. Identificar correctamente si CEV es adecuada es esencial para garantizar que su tiempo y recursos se utilizan de la forma más eficiente. Una metodología ideal para ayudar o complementar este proceso de evaluación es el Estudio sobre los servicios de los ecosistemas corporativos, abordado en el Módulo 2 (WRI, WBCSD e Instituto Meridian, 2008). La guía CEV entrega un árbol de decisiones (se muestra en la diapositiva siguiente) para guiar a las empresas durante el proceso de aprobación o reprobación de una decisión. El proceso de evaluación se examinará con mayor profundidad en un ejercicio grupal durante el curso. Sesión 7 Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 58 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 73: 2 minutos Fuente: WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas: presentación detallada (abril de 2011), pág. 24 Trasfondo Existen cuatro aplicaciones genéricas de CEV en la toma de decisiones empresariales. Por su parte, los evaluadores en terreno de CEV las han utilizado de diversas maneras. También pueden combinarse. ¿Cómo puede ayudar CEV? Los análisis de compensación pueden evaluar los costos financieros y económicos netos y los beneficios asociados con diversos impactos en los ecosistemas causados por una intervención. Esta aplicación es útil para evaluar impactos, estimar opciones, fijar precios de productos, etc. La valoración total puede determinar el valor total en cuanto al flujo de beneficios financieros y económicos que los ecosistemas proporcionan a una empresa o sociedad. Esta aplicación es útil para revalorizar activos, gestionar terrenos y evaluar riesgos. Los análisis de distribución pueden identificar el grado en que las partes interesadas afectan y dependen de los servicios de los ecosistemas. Esta aplicación es útil para determinar los ganadores y perdedores de cualquier intervención, y por motivos equitativos, de responsabilidad o compensación, prácticos y relacionados con los incentivos. Los análisis de financiamiento y compensación sostenibles pueden identificar las formas en que una empresa puede desarrollar flujos de ingresos nuevos o mejorados y cómo compensar mejor a las partes interesadas respecto a los impactos y dependencias de los servicios de los ecosistemas. Esta aplicación es útil para mejorar los ingresos y evaluar reclamaciones de compensación. ¿Puede CEV apoyar los enfoques analíticos existentes de una empresa? CEV pretende generar información que pueda integrarse en la planificación corporativa y procesos analíticos existentes. Básicamente, proporciona a las empresas un conjunto más completo de información sobre los costos y beneficios de los ecosistemas. Sesión 7 Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 59 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 74: 1 minuto Fuente: WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas: presentación detallada (abril de 2011), pág. 17 Nota La diapositiva 2 muestra el árbol de decisiones incluido como parte de CEV para facilitar el proceso de evaluación. Explicaremos esto con más detalles en un ejercicio, en la próxima sesión. El facilitador debe debatir con el grupo sobre qué limitaciones podrían impedir la adopción de CEV, es decir, presupuesto, tiempo, falta de evidencia y los puntos principales a continuación. El facilitador debe destacar que se realizará un ejercicio para facilitar la consideración de estos puntos durante el módulo. Las preguntas principales incluyen:  ¿Existe un requisito obligatorio para generar informes?  ¿La empresa afecta o depende de los servicios de los ecosistemas, o causa algún factor externo ambiental o social?  ¿Es posible que estas dependencias o impactos se traduzcan en riesgos empresariales importantes?  ¿Conocer el valor de estas dependencias o impactos ayudaría a tomar decisiones? Sesión 7 Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 60 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 75: 3 minutos Fuente: WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas (abril de 2011), pág. 32 http://www.wbcsd.org/pages/adm/download.aspx?id=253&objecttypeid=7 Instrucciones: El facilitador explicará los puntos principales de la diapositiva Trasfondo: Principios clave de CEV 1.Importancia: utilizar adecuadamente datos, métodos, criterios y supuestos para la valoración deseada y que cumplan con las expectativas y requisitos de los usuarios previstos. 2.Integridad: considerar todos los servicios de los ecosistemas posiblemente afectados en cuanto a dependencias e impactos. CEV debe enfocarse en los valores monetizados más importantes y disponibles, y destacar otros servicios de los ecosistemas no monetizados. 3.Consistencia: utilizar datos, métodos, criterios y supuestos que permitan realizar comparaciones significativas y válidas. Si los valores monetarios se obtienen de estudios anteriores, deben actualizarse a los valores actuales mediante factores de conversión adecuados. 4.Transparencia: entregar información suficiente y clara para que los revisores evalúen la credibilidad y confiabilidad de las valoraciones, en especial las relativas a los valores y supuestos utilizados. 5.Exactitud: en lo posible, identificar y reducir los sesgos potenciales. No entregar una impresión falsa de exactitud al establecer valores con un nivel no garantizado de precisión. Aplicar análisis de sensibilidad para mostrar la incertidumbre residual de los valores y garantizar que los datos y supuestos (en especial las relaciones biofísicas) son adecuados a los objetivos. 6.Carácter conservador: utilizar supuestos, valores y metodologías conservadores frente a un alto nivel de incertidumbre y cuando el costo de superarla es excesivamente alto. 7.Cumplimiento: garantizar, cuando corresponda, el cumplimiento de la legislación y pautas nacionales e internacionales importantes. 8.Verificación: de ser posible, usar procesos de participación para establecer los valores de las partes interesadas y las preferencias. Si los resultados dependen de un tercero, se recomienda la verificación formal, independiente y externa del proceso y los valores. 9.Evasión del conteo doble: garantizar que los valores no se incluyan más de una vez, por ejemplo, como resultado de aplicar diversas técnicas de valoración. 10.Evaluación de aspectos de distribución: identificar quiénes son los ganadores y perdedores en cuanto a las diferentes partes interesadas afectadas. Cuando corresponda, destacar dónde surgen los valores en los aspectos espacial y temporal. Sesión 7 Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 61 Notas para los facilitadores Diapositiva 75: 3 minutos (cont.) Fuente: WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas (abril de 2011), pág. 32 http://www.wbcsd.org/pages/adm/download.aspx?id=253&objecttypeid=7 Trasfondo Principios clave de CEV 11.Evaluación a nivel del paisaje: CEV debe realizarse "a nivel del paisaje". Esto implica la consideración de la "conectividad" (interacciones) entre los ecosistemas, hábitats y especies circundantes, además de los impactos a nivel del paisaje. 12.Relación con las partes interesadas: Se recomienda un grado de relación con las partes interesadas durante el proceso de CEV, en particular cuando la participación externa es esencial para lograr el resultado deseado. La relación con las partes interesadas puede ser más limitada si CEV es confidencial o se utiliza para fines internos o de forma general. Sesión 7 Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 62 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 76: 3 minutos Fuente: WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas: presentación detallada (abril de 2011), pág. 18 Instrucciones: El facilitador realizará una introducción general de la Parte 2 y las etapas de CEV (ver a continuación). Parte 2: resumen Una vez que la decisión se ha aprobado o reprobado, la metodología para adoptar la valoración ecosistémica se divide en 5 etapas clave: Etapa 1: alcance: esta etapa ayuda a una empresa a definir el alcance del ejercicio de valoración mediante una lista de verificación de preguntas. Solo se requieren respuestas breves; el proceso puede involucrar varias repeticiones. Etapa 2: planificación: esta etapa desarrolla un plan adecuado para adoptar la valoración de forma eficaz. El plan debe ser más específico respecto a los detalles, en comparación con la etapa 1. Etapa 3: valoración: esta etapa involucra la valoración propiamente tal, que puede ser cualitativa, cuantitativa o monetaria. Comienza por definir completamente el aspecto de la empresa que se valorará y finaliza al someter los resultados a un análisis de sensibilidad. Esta es la etapa más técnica y se compone de 9 pasos. Etapa 4: aplicación: en esta etapa, las empresas utilizan y comunican los resultados de la valoración para influir en la toma de decisiones interna y externa. Etapa 5: incorporación: la etapa final consiste en incorporar el enfoque de CEV en los procesos y procedimientos de la empresa. Sesión 7 Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 63 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 77: 5 minutos Fuente: WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas (abril de 2011), págs. 34 a 36 http://www.wbcsd.org/pages/adm/download.aspx?id=253&objecttypeid=7 Instrucciones: El facilitador explicará la etapa de alcance (consulte la nota a continuación). Solo se profundizará esta etapa de CEV, ya que este módulo es la base para la valoración económica. Etapa de alcance: el propósito de la etapa de alcance es determinar el objetivo y alcance del estudio CEV mediante una lista de verificación de preguntas clave. Involucra desarrollar un contexto, caso empresarial y alcance de la valoración razonablemente definidos. Esta etapa equivale o podría utilizarse para preparar documentos de proyecto, como notas conceptuales, términos de referencia o solicitudes de propuestas. Si es necesario, también podría usarse para desarrollar un caso empresarial sólido, a fin de asegurar el apoyo interno y el financiamiento para realizar la CEV. La lista de verificación del alcance se compone de diez preguntas principales (incluidas en la diapositiva). No existen respuestas correctas o incorrectas en la lista de verificación. En esta etapa, ninguna de las preguntas es obligatoria y solo se requieren respuestas breves. Sin embargo, se necesitarán más detalles en todos estos temas durante las etapas siguientes de planificación y valoración. Sesión 7 Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 64 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 77: 5 minutos (cont.) Fuente:WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas (abril de 2011), págs. 43 y 44 http://www.wbcsd.org/pages/adm/download.aspx?id=253&objecttypeid=7 Consejos útiles A menudo, la etapa de alcance es un proceso repetitivo que involucra muchas reuniones y sesiones de intercambio de ideas. Incluya a alguien con experiencia en la adopción de estudios de valoración ecosistémica similares para que ayude con el alcance; de lo contrario, esto podría tardar mucho tiempo y el objetivo podría no lograrse. Si la disponibilidad de datos existentes del sitio es incierta, se recomienda realizar o encargar un estudio de alcance para ayudar a responder las preguntas (y, posiblemente, completar la etapa 2). No sea demasiado ambicioso con el alcance general. Enfóquese en un producto o proyecto para comenzar y utilice las preguntas para refinar el alcance a algo realizable. Otro enfoque es efectuar una revisión general (probablemente cualitativa) de los valores de una cartera de productos o proyectos para facilitar la asignación de prioridades o dirigirse a estudios de valoración más detallados. Si aún hay cierta incertidumbre en el ejercicio de valoración del alcance, se recomienda el uso de un plan flexible. Puede desarrollarse un plan provisional y modificarlo a medida que el estudio avanza. También puede realizarse un estudio de alcance. Esto podría investigar los datos disponibles, priorizar los servicios de los ecosistemas afectados, evaluar metodologías y costos de valoración alternativos y proponer el camino a seguir. Sesión 7 Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 65 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 78: 2 minutos Fuentes: WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas, págs. 43 a 45. WBCSD, Guía para CEV: presentación extendida y detallada, pág. 22 Instrucciones: El facilitador explicará los puntos principales de la diapositiva Trasfondo: Etapa de planificación Esta etapa involucra el desarrollo de un plan para adoptar la valoración de los ecosistemas. Elabora cómo se efectuará la valoración y especifica los plazos, responsabilidades del personal y otros parámetros de planificación. Invertir tiempo en planificar y anticipar cómo se implementará la valoración garantizará un resultado más rentable y oportuno. El plan puede formularse internamente. Sin embargo, solicitar a una organización externa (por ejemplo, consultor, académico u ONG) que envíe un plan o propuesta puede ser eficaz, en especial si se realiza conjuntamente con la empresa. Contexto: el contexto del estudio debe incluir principalmente el objetivo general de la CEV. Aquí también pueden citarse otros elementos definidos en la etapa de alcance, incluido el aspecto empresarial y la ubicación del estudio, además de cualquier política o proceso interno o externo en el que se utilizarán los resultados. Metodología: esta sección debe proporcionar detalles de la metodología de la evaluación propuesta. Por ejemplo, debe describir cómo y quién realizará la consulta y la recopilación de datos, identificará las visitas y encuestas requeridas en los sitios, presentará las técnicas de valoración que se utilizarán y establecerá cómo se analizarán los resultados. Informe planificado de resultados: al definir los tipos de resultados que se producirán, también es necesario identificar los procesos internos o externos de generación de informes con los que se alinearán los resultados, y destacar el análisis para las partes interesadas y el público. También se deben identificar los resultados adicionales, como mapas y SIG. Detalles del equipo: el plan debe entregar detalles del equipo de valoración y especificar claramente sus funciones y responsabilidades respecto a la gestión, realización, información y respuesta a la CEV. Si expertos u organizaciones externos están involucrados, puede ser necesario desarrollar un plan de cooperación e interacción. Se recomienda preparar Términos de referencia breves para los miembros clave del equipo y, si es necesario, contratos o acuerdos con delegados externos. Cronograma detallado: establecer un cronograma razonablemente detallado para la CEV resulta de utilidad, como por ejemplo, un diagrama de Gantt. Debe especificar los hitos clave de recopilación, análisis, informe y comunicación de datos. El cronograma ayuda a clarificar qué productos se necesitan y cuándo. Presupuesto detallado: el presupuesto para el estudio de CEV debe incluir todos los insumos básicos y elementos de costo necesarios para realizarlo, como el tiempo del personal, consultores externos, reuniones, viajes, publicaciones, etc. Sesión 7 Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 66 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 79: 3 minutos Fuente: WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas (abril de 2011), págs. 47 y 48 http://www.wbcsd.org/pages/adm/download.aspx?id=253&objecttypeid=7 Instrucciones: El facilitador explicará los puntos principales de la diapositiva Trasfondo: Etapa de valoración Esta etapa involucra realizar la valoración propiamente tal a través de un proceso de nueve pasos. Los pasos cumplen con las mejores prácticas de la valoración de ecosistemas y se ajustan al proceso de ESIA. Las pautas entregadas se enfocan principalmente en el "proceso" necesario para garantizar una CEV adecuada y válida. Los nueve pasos involucrados en la valoración ecosistémica se resumen a continuación. Si bien se alienta a las empresas a realizar todo el proceso de nueve pasos, puede que no sea necesario en todos los casos, dada la amplia gama de aplicaciones posibles de la CEV y las formas de realizar la valoración ecosistémica. 1.Definir el "aspecto" empresarial: describe las características clave del aspecto de la empresa que se valorará. Corresponde a la situación "con" que se valora. Además, identifica cualquier otra situación "alternativa" (opción) que se valorará. 2.Establecer la referencia medioambiental: establece las condiciones de referencia medioambientales en las situaciones "sin" o "no hacer nada". Identifica los ecosistemas importantes y determina la condición de los hábitats, especies, servicios de los ecosistemas y partes interesadas asociados. En el caso del carbono y Otros factores externos ambientales (OEE), entrega detalles de emisiones de referencia existentes. 3.Determinar los cambios fisicoquímicos: identifica y cuantifica los cambios fisicoquímicos importantes causados por el aspecto de la empresa (ejemplos: emisiones, descargas y ocupación de terreno). En el caso del carbono y OEE, indica los cambios en los niveles de emisión entre las situaciones. 4.Determinar los cambios medioambientales: detalla los cambios en las condiciones relativos a la cantidad y cualidad de los ecosistemas importantes (es decir, hábitats y especies). En el caso del carbono y OEE, consulte las transferencias de valores en uso. 5.Evaluar la importancia relativa de los servicios de los ecosistemas afectados: Realiza una evaluación cualitativa de los cambios en los servicios de los ecosistemas para determinar los que probablemente sean de importancia alta, media o baja. Si es necesario, apoya la evaluación con información cuantitativa. Este paso ayuda a evaluar los cambios en los servicios de los ecosistemas prioritarios que se valorarán en el paso 6. En el caso del carbono y OEE, indica la importancia relativa de los cambios. Sesión 7 Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 67 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 79: 3 minutos (cont.) Fuente: WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas (abril de 2011), págs. 47 y 48 http://www.wbcsd.org/pages/adm/download.aspx?id=253&objecttypeid=7 Trasfondo: 6.Monetizar los cambios en los servicios de los ecosistemas elegidos: identifica los cambios en los servicios de los ecosistemas donde la valoración monetaria es posible e importante (por ejemplo, los servicios de los ecosistemas de valor alto y medio del paso 5). Selecciona la(s) técnica(s) de valoración más adecuadas y determina los valores monetarios. 7.Identificar los beneficios y costos internos y externos: identifica qué valores son internos y externos para la empresa. Determina qué valores externos podrían incorporarse, ya sea mediante acciones externas o de la empresa. 8.Comparar beneficios o costos: agrega el flujo de beneficios o costos y los convierte en "valores actuales" mediante una tasa de descuento adecuada. 9.Aplicar análisis de sensibilidad: determina la sensibilidad del resultado a pocas variables clave cuyos valores son inciertos, lo que proporciona un rango alto y bajo de valores. Puede que los requisitos específicos y los enfoques de cada paso difieran, dependiendo de los objetivos y alcance de la CEV y de la aplicación con la que se asocie. A continuación se indican diferencias clave en orden de importancia, dependiendo de la aplicación genérica de la valoración: 1.Compensaciones: mida el cambio marginal en la cantidad o calidad de los servicios de los ecosistemas, debido al aspecto de la empresa (en comparación a sin este); multiplique por el valor "marginal" de cada servicio. 2.Valoración total: identifique todos los servicios de los ecosistemas proporcionados compatibles entre sí; mida la cantidad de cada servicio entregado; multiplique por el valor de cada servicio de los ecosistemas. 3.Análisis de distribución: determine la naturaleza y tamaño de los costos y beneficios acumulados para las diversas partes interesadas. 4.Compensación o financiamiento sostenibles: identifique a las partes interesadas que reciben o causan beneficios o pérdidas importantes, además de los medios apropiados para generar ingresos o compensarlos. Sesión 7 Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 68 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 80: 3 minutos Fuente: WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas (abril de 2011), págs. 59 a 69 http://www.wbcsd.org/pages/adm/download.aspx?id=253&objecttypeid=7 Instrucciones: El facilitador explicará los puntos principales de la diapositiva Trasfondo: Etapas de aplicación e incorporación Etapa 4: aplicación: pensar cómo los resultados de CEV podrían aplicarse es un tema fundamental, tanto al inicio del proceso (es decir, la etapa de alcance) como una vez finalizada la valoración ecosistémica. La Etapa 4 pretende elaborar diversas estrategias para ayudar a dirigir la aplicación de resultados fidedignos. Se enfoca en cinco áreas clave: aplicaciones internas, aplicaciones externas, comunicación de resultados, asuntos de confidencialidad y verificación de resultados. 1.Aplicación interna: destaca el uso de las aplicaciones genéricas de CEV y las relaciona con enfoques analíticos empresariales existentes para asegurar los beneficios empresariales internos. 2.Aplicación externa: abarca la misma estrategia anterior, pero se enfoca más en asegurar los beneficios empresariales externos. 3.Comunicación de resultados: entrega asesoramiento sobre cómo comunicar los resultados de la mejor manera. 4.Confidencialidad: describe cómo manejar asuntos de confidencialidad. 5.Verificación: pone énfasis en la importancia de verificar los resultados. Etapa 5: incorporación: esta etapa entrega sugerencias sobre las medidas que las empresas pueden adoptar para garantizar que CEV, si resulta útil, se incorpore en sus procesos y procedimientos. 1.Participación interna: es vital para desarrollar un caso empresarial sólido e identificar promotores en todos los niveles de la empresa que deseen fomentar CEV. 2.Relación de CEV con procesos existentes: es importante descubrir maneras para relacionar CEV con procesos, enfoques analíticos y herramientas existentes de la empresa. 3.Generación de capacidades: a fin de estimular la incorporación de CEV, es fundamental generar capacidades y conciencia en toda la empresa. Sesión 7 Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 69 Sesión 8: Evaluación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Evaluación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) 25 minutos Objetivo de la sesión Capacitar a los participantes para realizar una evaluación de CEV, de modo que utilicen los conocimientos adquiridos en la sesión anterior en un caso práctico. Aspectos generales de la sesión La sesión es un ejercicio práctico que ayudará a los delegados a determinar cuándo la valoración económica es un enfoque apropiado para utilizar en las decisiones empresariales. Formato de la sesión Dos facilitadores dirigirán esta sesión; se presentará la descripción de la sesión y la naturaleza del ejercicio. Luego se pedirá a los delegados que trabajen en grupos, los facilitadores estarán disponibles para responder preguntas. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: antes de la llegada de los delegados al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso. Además, los delegados recibirán material impreso de "temas" y resultados durante la sesión. También se utilizará el papelógrafo "Evaluación de CEV", de tamaño A1.

February 2012 70 Sesión 8 Evaluación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 81: menos de 1 minuto Diapositiva 82: introducción de 1 minuto Objetivo: Capacitar a los participantes para realizar una evaluación de CEV. Tiempo total para el ejercicio: 25 minutos Introducción Este ejercicio muestra cómo evaluar la Valoración corporativa de los ecosistemas. El facilitador explicará los objetivos del ejercicio. Instrucciones El facilitador dividirá a los delegados en tres grupos preestablecidos y les pedirá cambiarse de asiento. El facilitador explicará la información disponible para cada caso práctico (diapositiva 2). Diapositivas 77 y 78:

February 2012 71 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 83 y 87: lectura de 3 minutos de la introducción a un caso práctico Fuente: WBCSD (en inglés), http://www.wbcsd.org/work- program/ecosystems.aspx Instrucciones: El facilitador presentará los tres casos prácticos que se utilizarán en este ejercicio (resumirá las secciones introductorias breves a continuación). Cada grupo trabajará con un caso práctico diferente. Caso práctico 1: Sinergia de los subproductos de Houston: Bajo la dirección del Consejo empresarial para el desarrollo sostenible de los Estados Unidos (US BCSD), Sinergia de los subproductos (BPS) es un proceso de colaboración activo que ajusta los recursos subestimados de una empresa con las necesidades y oportunidades de otra. Caso práctico 2: eni El área de interés se ubica en una concesión en tierra de importancia estratégica de uno de los mayores yacimientos petrolíferos terrestres en Europa Occidental. En este contexto general, usted debe enfocarse en las actividades de Exploración y producción (E&P) de eni, en especial la presencia de la red de líneas de flujo y las actividades de restauración relacionadas. Caso práctico 3: Mondi Un cambio en la ley respecto a derechos sobre el agua, como resultado de la implementación del acta del agua de Sudáfrica, lo que podría afectar las operaciones. El gobierno sudafricano eliminó todas las titularidades privadas de agua y derechos ribereños. El único derecho es el humano y la reserva ambiental. Por lo tanto, el equipo deseaba entender y valorar las dependencias de los usuarios del agua en la misma cuenca. NOTA: Para más casos prácticos, consulte los resúmenes de las evaluaciones en terreno de CEV, en el sitio web del WBCSD (en inglés): http://www.wbcsd.org/work-program/ecosystems/cev/roadtesters.aspx El material impreso incluye un ESR completo, todo el contexto empresarial y cualquier información adicional. Caso práctico 1Caso práctico 2 Caso práctico 3 Sesión 8 Evaluación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 72 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 88: 2 minutos para el árbol de decisiones de evaluaciones Fuente: Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas: presentación detallada (abril de 2011), pág. 17 Instrucciones: El facilitador describirá cada uno de los pasos en el árbol de decisiones de evaluaciones. Las preguntas clave que los delegados deben considerar incluyen:  ¿Existe un requisito obligatorio para generar informes?  ¿La empresa afecta o depende de los servicios de los ecosistemas, o causa algún factor externo ambiental o social?  ¿Es posible que estas dependencias o impactos se traduzcan en riesgos empresariales importantes?  ¿Conocer el valor de estas dependencias o impactos ayudaría a tomar decisiones?  ¿El ecosistema en consideración es muy singular?  ¿De cuánto tiempo y qué recursos dispone?  ¿Hay alguna evidencia económica disponible? ¿Dónde buscaría? Los facilitadores deben repartir a los delegados material impreso del caso estudio y consultar el papelógrafo de evaluación. La información relativa al ejercicio grupal se mostrará en el transcurso de este. Sesión 8 Evaluación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 73 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 89 a 91: 3 minutos El material impreso del caso práctico 1 incluye una versión hipotética de un ESR e información adicional del proyecto, como limitaciones de tiempo o recursos. Sesión 8 Evaluación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 74 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 92 a 94: 3 minutos El material impreso del caso práctico 2 incluye una versión hipotética de un ESR e información adicional del proyecto, como limitaciones de tiempo o recursos. Sesión 8 Evaluación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 75 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 95 a 97: 3 minutos El material impreso del caso práctico 3 incluye un ESR completo e información adicional del proyecto, como limitaciones de tiempo o recursos. Sesión 8 Evaluación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 76 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 98: 5 a 16 minutos en total Instrucciones: Cada grupo dispondrá de 10 minutos para completar la plantilla de evaluación y decidir si debe realizarse una CEV en cada contexto empresarial. Los facilitadores se desplazarán entre los grupos para verificar su avance y brindar ayuda cuando sea necesario. Una persona de cada grupo comentará los resultados de la plantilla de evaluación (1 minuto por grupo). El facilitador resumirá los hallazgos del ejercicio (3 minutos). El facilitador debatirá los desafíos frecuentes al completar el árbol de decisiones, qué información importante obtener y cómo lograrlo. El facilitador debe tener en cuenta que si una valoración se aplica al tema específico en discusión depende de diversas consideraciones. Por ejemplo, aun cuando manejar el tiempo parezca algo difícil, los individuos con los recursos correctos pueden efectuar la valoración en plazos más cortos. La necesidad de cualquier trabajo como este dependerá de la sensibilidad de la situación, la singularidad del recurso en cuestión, la necesidad de evidencia monetaria y el nivel de precisión requerido. Estos son solo algunos puntos para considerar. Material: Papelógrafo Sesión 8 Evaluación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 77 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 99: menos de 1 minuto Resumen del contenido del módulo hasta el momento. Sesión 8 Evaluación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 78 Sesión 9: Técnicas de valoración de ecosistemas: caso práctico Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Técnicas de valoración de los ecosistemas: presentación y caso práctico: actividad 45 minutos Objetivo de la sesión Aspectos generales de las técnicas de valoración y ejemplos de casos prácticos en los que se han aplicado. Aspectos generales de la sesión Esta sección del módulo explora la aplicación de la valoración de los ecosistemas mediante casos prácticos reales. El objetivo es integrar la teoría de CEV con un ejemplo concreto de cómo podría utilizarse en un contexto empresarial. La sesión está diseñada como una presentación y un ejercicio grupal. Formato de la sesión Esta sesión se realizará en dos etapas: 1.Presentación: Un facilitador explicará los conceptos y definiciones clave. 2.Interacción: Ambos facilitadores realizarán una actividad grupal. Material impreso Este material impreso debe entregarse en la llegada a la sesión; no incluya las diapositivas de la sesión interactiva en el Paquete de escritorio de los delegados (se entregarán por separado).

February 2012 79 Sesión 9 Técnicas de valoración de ecosistemas: caso práctico Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 100 a 106: 10 minutos Objetivo: Aspectos generales de las técnicas de valoración y ejemplos de casos prácticos. Tiempo total de la presentación: 10 minutos Tiempo total para el ejercicio: 20 minutos Fuente: WBCSD, Corporate Ecosystem Valuation Additional Notes B Selection & Application of Ecosystem Valuation Techniques for CEV (Valoración corporativa de los ecosistemas Notas adicionales B Selección y aplicación de las técnicas de valoración de los ecosistemas de CEV) págs. 4 y 5 (en inglés), http://www.wbcsd.org/pages/adm/download.aspx?id=5924&objecttypeid=7 Introducción: Esta sección del módulo explora la aplicación de la valoración de los ecosistemas mediante casos prácticos reales. El objetivo es integrar la teoría de CEV con un ejemplo concreto de cómo podría utilizarse en un contexto empresarial. La sesión está diseñada como un ejercicio grupal, donde el facilitador separará a los delegados en grupos de 4 o 5 integrantes. En esta sección, el facilitador presentará las técnicas disponibles de valoración de ecosistemas y, a continuación, ejemplos de casos prácticos para que los delegados consideren. Instrucciones: Estas diapositivas entregan una visión general de las técnicas de valoración que podrían usarse durante un ejercicio de CEV.  El facilitador debe presentar estos conceptos detalladamente y explicar que, durante los ejercicios a continuación, los delegados deberán considerar qué técnicas aplicarían en un caso práctico determinado. Al final de la sesión, el facilitador presentará el enfoque (si está disponible) adoptado por las empresas en los casos prácticos. Materiales: estas diapositivas deben entregarse como material impreso para que cada delegado las consulte durante la sesión.

February 2012 80 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 107 a 112: 5 minutos Fuente: WBCSD CEV Road Test Case Studies (Casos prácticos de evaluaciones en terreno de CEV del WBCSD) (en inglés), http://www.wbcsd.org/work- program/ecosystems/cev/roadtesters.aspx Instrucciones: Esta diapositiva entrega el contexto del caso práctico para que cada grupo lo considere. Los grupos podrán elegir cuál de los tres casos prácticos examinarán, según su preferencia. El facilitador coordinará el ejercicio para asegurarse de abordar diversos casos prácticos. El facilitador hará circular esta diapositiva como material impreso y alentará a los grupos a leer y debatir el contexto durante algunos minutos. Luego, el facilitador explicará que se solicitará a los grupos que consideren el alcance. Los delegados recopilarán las respuestas del contexto empresarial proporcionado en la información del caso práctico. Nota: para obtener información adicional sobre los casos prácticos, el facilitador consultará los resúmenes de las evaluaciones en terreno en: http://www.wbcsd.org/work-program/ecosystems/cev/roadtesters.aspx Opción 1 de caso práctico:  Energias de Portugal (EDP) Materiales: debe entregarse el contexto de cada caso práctico como material impreso para que los delegados lo lean en sus grupos. Sesión 9 Técnicas de valoración de ecosistemas: caso práctico (cont.) Lista de verificación de alcance: preguntas esenciales Creación del objetivo de CEV 1)¿Cuáles son las principales dependencias, impactos y otros factores externos ambientales más probables de los servicios de los ecosistemas? 2)¿Cuál es el caso empresarial para realizar una CEV? 3)¿Cuál es el "aspecto" empresarial que se evaluará? 4)¿Cuál es el objetivo general de la CEV?

February 2012 81 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 113 a 115: 5 minutos Instrucciones: Esta diapositiva entrega el contexto del caso práctico para que cada grupo lo considere. Los grupos podrán elegir cuál de los tres casos prácticos examinarán, según su preferencia. El facilitador coordinará el ejercicio para asegurarse de abordar diversos casos prácticos. El facilitador hará circular esta diapositiva como material impreso y alentará a los grupos a leer y debatir el contexto durante algunos minutos. Luego, el facilitador explicará que se solicitará a los grupos que consideren el alcance. Los delegados recopilarán las respuestas del contexto empresarial proporcionado en la información del caso práctico. Opción 2 de caso práctico:  GHD/South African Water Corporation (SA) Materiales: debe entregarse el contexto de cada caso práctico como material impreso para que los delegados lo lean en sus grupos. Sesión 9 Técnicas de valoración de ecosistemas: caso práctico (cont.) Lista de verificación de alcance: preguntas esenciales Creación del objetivo de CEV 1)¿Cuáles son las principales dependencias, impactos y otros factores externos ambientales más probables de los servicios de los ecosistemas? 2)¿Cuál es el caso empresarial para realizar una CEV? 3)¿Cuál es el "aspecto" empresarial que se evaluará? 4)¿Cuál es el objetivo general de la CEV?

February 2012 82 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 116: 1 minuto Fuente: WBCSD, Guía para la valoración corporativa de los ecosistemas (abril de 2011), págs. 34 a 36 Instrucciones: El facilitador debe indicar a los delegados que se concentren en el punto de verificación 9, es decir, las técnicas de valoración que podrían usarse para cada caso práctico. El facilitador debe poner énfasis nuevamente en que no existen respuestas "correctas" en este ejercicio; la idea es generar un debate. Materiales: esta diapositiva debe dejarse a la vista durante el debate grupal. Sesión 9 Técnicas de valoración de ecosistemas: caso práctico (cont.)

February 2012 83 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 117 a 119: 7 minutos Fuente: WBCSD, Corporate Ecosystem Valuation Additional Notes B Selection & Application of Ecosystem Valuation Techniques for CEV (Valoración corporativa de los ecosistemas Notas adicionales B Selección y aplicación de las técnicas de valoración de los ecosistemas de CEV) págs. 4 y 5 (en inglés), http://www.wbcsd.org/pages/adm/download.aspx?id=5924&objecttypeid=7 Instrucciones: Esta diapositiva se enfoca en las metodologías específicas de valoración que serían adecuadas para cada caso práctico. El facilitador explicará que los delegados deben considerar las razones a favor y en contra de alguna técnica de valoración específica. La columna Tiempo/Presupuesto, incluida en la tabla de técnicas de valoración de ecosistemas, es muy útil para centrar las ideas de los delegados.  El facilitador debe poner énfasis en que, por razones de tiempo, no se proporcionó toda la información necesaria para examinar y seleccionar las "mejores" técnicas de valoración de ecosistemas. Por lo tanto, no existen respuestas "correctas" en este ejercicio; la idea es generar un debate (10 minutos).  El facilitador debe asegurarse de que los delegados identifiquen las categorías de la Evaluación de los ecosistemas del milenio (EM) identificadas en el ejercicio, es decir, servicios de aprovisionamiento, de regulación y culturales.  El facilitador recopilará los comentarios de cada grupo respecto a los enfoques que adoptarían (1 a 2 minutos por grupo). Materiales: esta diapositiva debe dejarse a la vista durante el debate grupal. Sesión 9 Técnicas de valoración de ecosistemas: caso práctico (cont.)

February 2012 84 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 120 a 123: 5 minutos Fuente: WBCSD, Corporate Ecosystem Valuation Additional Notes B Selection & Application of Ecosystem Valuation Techniques for CEV (Valoración corporativa de los ecosistemas Notas adicionales B Selección y aplicación de las técnicas de valoración de los ecosistemas de CEV) págs. 4 y 5 (en inglés), http://www.wbcsd.org/pages/adm/download.aspx?id=5924&objecttypeid=7 Instrucciones: Estas diapositivas explican los enfoques que cada empresa adoptó al realizar la valoración de ecosistemas. El facilitador explicará qué técnicas se utilizaron y entregará material impreso con información más detallada. El facilitador describirá cómo funcionaron estos enfoques. Materiales: esta diapositiva debe entregarse como material impreso a los grupos correspondientes. Sesión 9 Técnicas de valoración de ecosistemas: caso práctico (cont.)

February 2012 85 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 124 a 125: 5 minutos Fuente: WBCSD, Corporate Ecosystem Valuation Additional Notes B Selection & Application of Ecosystem Valuation Techniques for CEV (Valoración corporativa de los ecosistemas Notas adicionales B Selección y aplicación de las técnicas de valoración de los ecosistemas de CEV) págs. 4 y 5 (en inglés), http://www.wbcsd.org/pages/adm/download.aspx?id=5924&objecttypeid=7 Instrucciones: Estas diapositivas explican los enfoques que cada empresa adoptó al realizar la valoración de ecosistemas. El facilitador explicará qué técnicas se utilizaron y entregará material impreso con información más detallada. El facilitador describirá cómo funcionaron estos enfoques. Materiales: esta diapositiva debe entregarse como material impreso a los grupos correspondientes. Sesión 9 Técnicas de valoración de ecosistemas: caso práctico (cont.)

86 February 2012 Coffee break 15 minutos

February 2012 87 Sesión 10: Aplicación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Herramientas complementarias: presentación10 minutos Objetivo de la sesión Entender otras herramientas existentes en esta área y sus elementos complementarios con otras metodologías. Aspectos generales de la sesión Esta sesión destacará los nexos o elementos complementarios con LCA, ESIA, otros marcos, pautas de transferencia de valores, InVest (Valoración integrada de los servicios ecosistémicos y costos y beneficios), contabilidad nacional, etc. mediante una breve introducción a estas herramientas. Formato de la sesión Un facilitador del curso dirigirá esta sesión. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: antes de la llegada de los delegados al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión.

February 2012 88 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 127: menos de 1 minuto Objetivo: entender otras herramientas existentes y sus elementos complementarios con otras metodologías. Tiempo total para el ejercicio: 25 minutos Introducción El facilitador presentará brevemente diversas herramientas que pueden garantizar que los ecosistemas se consideren en los procesos de toma de decisiones. Instrucciones: Destacar los nexos o elementos complementarios con LCA, ESIA, otros marcos, pautas de transferencia de valores, InVest, contabilidad nacional, etc. Sesión 10 Aplicación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV)

February 2012 89 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 128: 3 minutos Fuente: WBCSD, Guide to Corporate Ecosystem Valuation (extendida y detallada) (diapositiva 55) disponible en http://www.wbcsd.org/pages/adm/download.aspx?id=5922&objecttypeid=7 Instrucciones: El facilitador establecerá el contexto de la sesión a partir del texto siguiente. El facilitador comenzará a presentar las herramientas enumeradas en la diapositiva 126. No habrá tiempo suficiente para abordar todas las herramientas, por lo que el facilitador debe preparar un resumen de cada una y tal vez detallar un ejemplo. Trasfondo: CEV puede apoyar y utilizarse en la mayoría de los "enfoques analíticos" de una empresa para ayudar en la toma de decisiones y generación de informes. Es importante definir desde el principio de qué enfoque analítico formará parte la evaluación o se utilizará para informar. Esto influirá en el objetivo y naturaleza de la CEV adoptada. Sin embargo, la CEV también podría ser una evaluación independiente. Existen diversos enfoques analíticos monetarios para la toma de decisiones corporativas. Los procesos contables van desde la contabilidad financiera y administrativa, que evalúa los costos y beneficios con implicancias financieras directas para los resultados de una empresa para usos externos e internos, respectivamente, hasta la contabilidad (ambiental) total de costos, que reconoce todos los costos y beneficios asociados con una actividad, incluidos los costos económicos, ambientales, sociales y de salud. El análisis económico de costo-beneficio es un enfoque monetario que compara todos los costos y beneficios relativos a un proyecto o política, incluidos los factores ambientales externos, desde la perspectiva de la nación. Las evaluaciones de impacto económico, a menudo realizadas como parte de una Evaluación de impactos ambientales y sociales (ESIA) obligatoria, evalúan los impactos de un proyecto en la economía local, incluidos los efectos colaterales, empleos generados e impactos de distribución. Las evaluaciones de daños a los recursos naturales se concentran específicamente en los costos y la compensación de los daños ambientales. La valoración del precio de las acciones utiliza técnicas como los flujos de caja descontados y "opciones reales" para estimar los valores de las acciones de las empresas. Sesión 10 Aplicación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 90 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 129: 3 minutos Fuente: WBCSD, Guide to Corporate Ecosystem Valuation (extendida y detallada) (diapositiva 56) disponible en: http://www.wbcsd.org/pages/adm/download.aspx?id=5922&objecttypeid=7 Instrucciones: El facilitador continuará presentando las herramientas o enfoques. No habrá tiempo suficiente para abordar todas las herramientas, por lo que el facilitador debe preparar un resumen de cada una y tal vez detallar un ejemplo. Herramientas y enfoques: Además, también se adoptan numerosos enfoques de toma de decisiones no monetarios. Los resultados de las CEV se relacionan cada vez más con estos enfoques. Los ejemplos incluyen la generación de informes de las empresas, que entregan a los accionistas actualizaciones financieras y de sostenibilidad anuales, además de las ESIA y las Evaluaciones estratégicas de impacto (SIA), que brindan enfoques sistemáticos para evaluar y minimizar los posibles impactos ambientales y sociales de los desarrollos, programas y políticas. Los sistemas de gestión ambiental son marcos internos diseñados para gestionar los impactos ambientales de una empresa. También existe una serie de enfoques para evaluar los riesgos e impactos ambientales a más largo plazo de los productos y operaciones de las empresas, incluso la evaluación de riesgos y del ciclo de vida. Finalmente, existen herramientas para la toma de decisiones con el objetivo de evaluar las compensaciones, como el análisis multicriterio, que compara las alternativas mediante un sistema cuantitativo de calificación y ponderación, el análisis de rentabilidad, enfoque que compara los resultados y costos de varias alternativas, y los Estudios sobre los servicios de los ecosistemas (abordados en el Módulo 2), que se enfocan en desarrollar estrategias corporativas respecto a los riesgos y oportunidades asociados con los impactos de las empresas y su dependencia de los servicios de los ecosistemas. Nota: para una descripción de InVEST, consulte la diapositiva "enfoques monetarios", dado que InVEST es tanto una valoración no monetaria (en términos biofísicos cuantitativos) como monetaria. Sesión 10 Aplicación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 91 Notas para los facilitadores Diapositiva 130: 2 minutos Fuente:WBCSD, Business & Ecosystems: Corporate Ecosystem Valuation, A Scoping Report, (Negocios y ecosistemas: Valoración corporativa de los ecosistemas, un informe sobre el alcance) (2009), disponible (en inglés) en http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=13553& NoSearchContextKey=true Instrucciones: El facilitador continuará presentando las herramientas o enfoques. No habrá tiempo suficiente para abordar todas las herramientas, por lo que el facilitador debe detallar solo unos pocos ejemplos. El facilitador debe verificar las presunciones, tiempo y costos asociados con las herramientas descritas. Contabilidad ambiental corporativa y marco de responsabilidad por la biodiversidad La contabilidad ambiental corporativa proviene del hecho de que las prácticas de contabilidad convencionales, desarrolladas para cumplir los requerimientos de informes financieros, rara vez clarifican los costos ambientales o estimulan un mejor desempeño ambiental. La contabilidad ambiental corporativa se ha enfocado en identificar, recopilar y analizar información sobre costos ambientales, fundamentalmente para fortalecer la toma de decisiones de gestión interna, identificar las áreas de ahorro de costos y mejorar la "eficiencia ecológica". Fuente: WBCSD "ARIES es una tecnología web que se ofrece a los usuarios en todo el mundo para ayudarlos a efectuar evaluaciones y valoraciones rápidas de los ecosistemas. Su objetivo es facilitar y aumentar la eficacia de las decisiones ambientales. ARIES ayuda a descubrir, entender y cuantificar los activos ambientales y qué factores influyen en sus valores, en un área geográfica y según las necesidades y prioridades de sus usuarios. ARIES puede albergar una amplia gama de situaciones de uso, incluidas las evaluaciones espaciales y valoraciones económicas de los servicios de los ecosistemas, la optimización de los planes de pago de los servicios de los ecosistemas, y la planificación de políticas de ordenación territorial." Fuente: ARIES (en inglés), http://www.ariesonline.org/about/intro.html TruCost TruCost plc es una organización de investigación ambiental del Reino Unido (www.trucost.com) que desarrolló recientemente un conjunto de herramientas para ayudar a las empresas e inversionistas a entender los impactos ambientales de las actividades empresariales. TruCost utiliza la valoración de los ecosistemas a través de una metodología externa de costos como una herramienta para presentar la información financiera sobre los impactos ambientales de las empresas. Las evaluaciones de los costos de los daños ambientales causados por la emisión directa e indirecta de agentes contaminantes o la extracción de materia prima, se realizan mediante herramientas económicas convencionales, como costos marginales de daños, costos de mitigación, impuestos ambientales y pérdidas de productividad. Estos cálculos consideran los costos brutos; no sustraen los esfuerzos de reparación o mitigación de la empresa. Además de realizar cálculos de costos ambientales de las empresas, TruCost desarrolla además un marco piloto para medir los nexos entre el desempeño del desarrollo corporativo sostenible, el rendimiento financiero y los resultados. Sesión 10 Aplicación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 92 Notas para los facilitadores Diapositiva 130: 2 minutos (cont.) Fuente:WBCSD, Business & Ecosystems: Corporate Ecosystem Valuation, A Scoping Report, (Negocios y ecosistemas: Valoración corporativa de los ecosistemas, un informe sobre el alcance) (2009), disponible (en inglés) en http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=135 53&NoSearchContextKey=true sdEffectTM Se han utilizado diversos enfoques analíticos para probar y relacionar el medio ambiente corporativo y el desempeño financiero, sin embargo, recientemente se han enfocado principalmente en los indicadores no monetarios. Hay cada vez más interés en observar los valores de una empresa y sus acciones mediante enfoques que construyen sistemas de calificación ambiental basados en la correlación de desempeño ambiental e indicadores administrativos para el retorno de valores, y el uso de "estudios de eventos" para indicar que la nueva información respecto al desempeño o responsabilidad ambiental afecta a la cotización de acciones de la empresa. Un enfoque dirigido explícitamente a evaluar estos indicadores financieros es sdEffectTM. Gestión de riesgos: Punto de referencia de los servicios de los ecosistemas y ENVEST La gestión de riesgos relativa a las condiciones ambientales ha surgido como un asunto clave que el sector corporativo enfrenta. Se han desarrollado diversas iniciativas que entregan herramientas para evaluar el posible impacto de las presiones y responsabilidades ambientales en el riesgo del valor de los accionistas e inversionistas, en marcos financieros coherentes con los utilizados para otros procesos de toma de decisiones empresariales. El Punto de referencia de los servicios de los ecosistemas se ha desarrollado como parte del Natural Value Project (www.naturalvalueinitiative.org), una iniciativa colaborativa donde participan Fauna & Flora International (FFI), la Iniciativa financiera del UNEP y la escuela brasileña de negocios FGV. Se enfoca específicamente en las industrias de alimentos, bebidas y tabaco. De forma similar, el programa Inteligencia ambiental para los mercados del futuro del Instituto de Recursos Mundiales (ENVEST: www.wri.org/project/envest) observa las consecuencias financieras de los riesgos y oportunidades ambientales. Sesión 10 Aplicación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 93 Notas para los facilitadores Diapositiva 130: 2 minutos (cont.) Fuente:WBCSD, Business & Ecosystems: Corporate Ecosystem Valuation, A Scoping Report, (Negocios y ecosistemas: Valoración corporativa de los ecosistemas, un informe sobre el alcance) (2009), disponible (en inglés) en http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=13553& NoSearchContextKey=true InVEST se diseñó para ayudar a los responsables de las tomas de decisiones locales, regionales y nacionales a incorporar los servicios de los ecosistemas en un abanico de contextos de políticas y planificación para ecosistemas terrestres, de agua dulce y marinos, incluida la planificación espacial, evaluaciones ambientales estratégicas y evaluaciones de impacto ambiental. Los modelos de InVEST se basan en funciones de producción que definen cómo la estructura y funciones de un ecosistema afectan los flujos y valores de los servicios que este entrega. Los modelos consideran el suministro del servicio (por ejemplo, hábitats como amortiguadores de mareas tormentosas) y la ubicación y actividades de las personas que se benefician de los servicios (por ejemplo, la ubicación de las personas e infraestructuras posiblemente afectadas por tormentas costeras). Dado que es común que los datos sean escasos, la primera versión de InVEST ofrece modelos relativamente simples con pocos requisitos de entrada. Estos modelos son ideales para identificar patrones en el aprovisionamiento y valor de los servicios de los ecosistemas. Al validarlos, estos modelos también pueden entregar estimaciones útiles de la magnitud y valor de los servicios proporcionados. NAIS: el Natural Assets™ Information System (NAIS) fue desarrollado por el Spatial Informatics Group (SIG) para estimar los Valores de los servicios de los ecosistemas (ESV) mediante métodos "de vanguardia" de transferencia de valores y ciencia geoespacial. La transferencia de valores involucra la adaptación de información de valoración existente a nuevos contextos de políticas donde los datos de valoración están ausentes o limitados. En el caso de los ESV, esto involucra consultar la literatura de estudios de evaluación de servicios de ecosistemas asociados con tipos de recursos ecológicos (por ejemplo, bosques, humedales, etc.) presentes en el sitio de políticas. Luego, las estimaciones de valores se transfieren del sitio original del estudio al sitio de políticas, según las semejanzas de los recursos ecológicos en este. La transferencia de valores es el "segundo mejor" enfoque para recopilar información sobre el valor de los bienes y servicios de los ecosistemas para la humanidad. Sin embargo, la investigación alternativa y primaria sobre valoración es extremadamente costosa y rara vez viable en el contexto de los procesos de políticas y planificación. Por lo tanto, la transferencia de valores integrada a la ciencia geoespacial se ha convertido en una herramienta esencial para la toma de decisiones y planificación. Sesión 10 Aplicación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 94 Notas para los facilitadores Diapositiva 130: 2 minutos (cont.) Fuente:WBCSD, Business & Ecosystems: Corporate Ecosystem Valuation, A Scoping Report, (Negocios y ecosistemas: Valoración corporativa de los ecosistemas, un informe sobre el alcance) (2009), disponible (en inglés) en http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=135 53&NoSearchContextKey=true ESValue: herramienta estratégica de soporte para la toma de decisiones que integra información científica y económica para mostrar el impacto y el valor de las estrategias alternativas de gestión ambiental de los servicios de los ecosistemas. El objetivo de la herramienta es integrar información existente y las opinión de expertos con los valores de las partes interesadas para identificar de forma eficaz y eficiente los efectos ecológicos clave específicos para el sitio y el consiguiente cambio en el valor económico para diversas estrategias de gestión. Sesión 10 Aplicación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 95 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 131: 2 minutos Fuente:WBCSD, Business & Ecosystems: Corporate Ecosystem Valuation, A Scoping Report, (Negocios y ecosistemas: Valoración corporativa de los ecosistemas, un informe sobre el alcance) (2009), disponible (en inglés) en http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID=135 53&NoSearchContextKey=true Instrucciones El facilitador presentará el Estudio de alcance del WBCSD y aclarará que este muestra dónde pueden utilizarse algunas de las herramientas mencionadas. Otros estudios incluyen el estudio BSR que observó cómo las diferentes herramientas se comparan entre sí. (BSR, 2011. Tools for Identifying, Assessing, and Valuing Ecosystem Services (Herramientas para identificar, evaluar y valorar los servicios de los ecosistemas) Fuente (en inglés):http://www.bsr.org/reports/BSR_ESTM_WG_Comp_ES_Tools_Sy nthesis3.pdf Trasfondo El estudio descubrió que la mayoría de las herramientas y modelos diseñados recientemente por y para el sector empresarial no utilizan métodos convencionales de valoración de ecosistemas, sino principalmente las técnicas que las empresas ya usan frecuentemente para análisis financieros a través de un abanico de asuntos del sector. Actualmente, las empresas tienen muy pocos recursos metodológicos y técnicos disponibles para efectuar valoraciones ecosistémicas. La valoración corporativa de los ecosistemas se encuentra en una etapa embrionaria. Es evidente que se requiere trabajar más para avanzar y perfeccionar su objetivo. Definiciones que el facilitador presentará y explicará Identificar inversiones, mercados, precios y productos nuevos: Mejorar los precios y producción existentes, además de identificar flujos de ingresos adicionales o alternativos en base a los mercados de los servicios de los ecosistemas. Gestionar riesgos: gestionar los riesgos ambientales y económicos relativos a los asuntos ecosistémicos. Destacar oportunidades para ahorrar, reducir impuestos y sostener ingresos: evitar gastos innecesarios, además de invertir en medidas ecosistémicas que mejorarán el potencial de producción y la eficiencia. Sesión 10 Aplicación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 96 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 131: 2 minutos (cont.) Evaluar la responsabilidad y cumplimiento ambientales: considerar las responsabilidades ambientales y niveles de cumplimiento es un elemento limitado en cuanto a alcance y cantidad. Actualmente, las empresas tienen muy pocos recursos metodológicos y técnicos disponibles para efectuar valoraciones ecosistémicas. Revaluar el valor de la empresa y sus acciones: realizar cálculos para informar a las empresas, además de generar información para sus accionistas y analistas de mercado e inversiones. Expresar el desempeño ambiental y los impactos ambientales en los costos: necesidades de información de gestión interna, además de los requisitos para la generación externa y obligatoria de informes, y revelación pública. Sesión 10 Aplicación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (cont.)

February 2012 97 Sesión 11: Conclusiones Pautas de manejo del tiempo Pautas de manejo del tiempoTiempo Conclusiones: presentación y actividad15 minutos Objetivo de la sesión Revisar los puntos clave del módulo, hacer una comparación con las necesidades originales de los delegados (papelógrafo de la actividad de presentación) y planear los próximos pasos. Aspectos generales de la sesión Se recordará a los delegados el programa del módulo, lo que les permitirá reconocer los conocimientos adquiridos durante las diferentes sesiones (situar la escena). Luego, la sesión continuará con una evaluación general de los objetivos del módulo y si se cumplieron. Finalmente, los delegados desarrollarán pasos para avanzar, considerarán las acciones necesarias por parte de ellos o de su empresa y se dará la sesión por concluida. Formato de la sesión Ambos facilitadores del curso dirigirán esta sesión. Es su oportunidad para hacer que los delegados se sientan bienvenidos y cómodos, y para dar comienzo a las interacciones con otros delegados del curso. Material impreso Paquete de escritorio con material del curso para delegados: antes de la llegada de los delegados al curso, se colocarán copias impresas en sus escritorios. Este paquete contiene las copias de todas las diapositivas utilizadas en este curso, además del material impreso relevante necesario para cada sesión.

February 2012 98 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 132: menos de 1 minuto Diapositivas 133 y 134: 3 minutos Objetivo: revisar los puntos clave del módulo, hacer una comparación con las necesidades originales de los delegados (papelógrafo de la actividad de presentación), planear los próximos pasos Instrucciones: El facilitador:  Resumirá el módulo y los puntos clave aprendidos. Sesión 11 Conclusiones

February 2012 99 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositiva 135: 2 minutos Diapositiva 136: 5 minutos para señalar las formas en que las empresas de los delegados podrían beneficiarse Instrucciones: El facilitador evaluará hasta qué punto se lograron las metas de aprendizaje y resultados, utilizando como referencia los objetivos de aprendizaje recogidos en el papelógrafo al principio de la sesión. Sesión interactiva: plan de acción El facilitador solicitará a los delegados documentar 3 medidas que podrían adoptar respecto a los posibles riesgos y oportunidades importantes para su propia organización. Estas medidas deben ser lo más específicas posible y con plazos establecidos. Por ejemplo:  Organizar reuniones con los jefes de obra de nuestras tres mayores instalaciones durante los próximos 2 meses para discutir los riesgos y oportunidades posibles.  Programar una reunión para este mes con el Director de gestión de riesgo, a fin de destacar los impactos en los ecosistemas y la dependencia de estos en nuestra cadena de suministro y revisar nuestras respuestas administrativas.  Revisar el informe Respondiendo al desafío de la biodiversidad del WBCSD esta semana y preparar una nota informativa para el equipo durante la próxima semana. Disponible (en inglés) en: http://www.wbcsd.org/Pages/EDocument/EDocumentDetails.aspx?ID =22 El facilitador recopilará las respuestas de los delegados y las concentrará en una pizarra o papelógrafo para compartir ideas para los próximos pasos. Sesión 11 Conclusiones (cont.)

February 2012 100 Notas para los facilitadoresPautas sobre medios, actividades y material impreso Diapositivas 137 a 142: 5 minutos Instrucciones: El facilitador consultará las referencias entregadas en la presentación principal. Además, puede indicar alternativas u otros materiales que ayudarán a continuar con el aprendizaje. Cuenta con el apoyo del material impreso incluido en el paquete de materiales para la capacitación. El facilitador explicará lo que los participantes pueden hacer posteriormente para integrar la mentalidad sobre biodiversidad y servicios de los ecosistemas en su empresa y forma de trabajo: 1.Crear conciencia en su empresa 2.Revisar ejemplos y publicaciones de los casos prácticos del WBSCD y otras publicaciones 3.Considerar unirse a los grupos de trabajo del Área de interés de ecosistemas y Proyectos hídricos del WBCSD, y utilizar el directorio de expertos en ecosistemas del WRI 4.Poner a prueba una herramienta específica, como por ejemplo, la CEV o el ESR para medir impactos dentro de un proyecto pequeño 5.Comunicarse con el equipo del Programa de trabajo sobre ecosistemas del WBCSD para obtener información adicional sobre la implementación de BET El facilitador consultará las diapositivas Plan de acción incluidas en los paquetes de diapositivas para los delegados (como se muestra a continuación). Sesión 11 Conclusiones (cont.)

Papelógrafos tamaño A1 Módulo 3: Introducción a la valoración de los ecosistemas

February 2012 102 Tiemp oDuración (minutos)Sesiónfacilitador 15 a 40Sesión 1: Presentación e introducción 40Sesión 2: Definición de términos y conceptos clave 10Sesión 3:Introducción a las tendencias de las políticas 10Sesión 4: Verificación de conocimientos 15 a 20Sesión 5: Identificar el caso empresarial para valorar los ecosistemas. 15Sesión 6: Preguntas frecuentes e intercambio de ideas 30Coffee break 30Sesión 7: Breve introducción a la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) 25Sesión 8: Evaluación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) 45Sesión 9: Técnicas de valoración de ecosistemas: caso práctico 15Coffee break 10Sesión 10: Aplicación de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) 15Sesión 11: Conclusiones Módulo 3 de BET: Introducción a la valoración de los ecosistemas Programa Leyenda:  Presentación  Ejercicio

103 February 2012 Evaluación de CEV: material impreso 1. ¿Existe un requisito obligatorio para que su empresa valore sus impactos en los ecosistemas, dependencias de estos o factores ambientales externos? 2. ¿Su empresa depende de algún servicio de los ecosistemas, tiene un impacto sobre este o provoca factores ambientales externos? 3. ¿Es posible que los impactos en los servicios de los ecosistemas, la dependencia de estos o los factores ambientales externos se traduzcan en riesgos u oportunidades empresariales importantes? 4. ¿Ayudaría a su toma de decisiones el hecho de conocer el valor de estos impactos, dependencias y factores externos de su empresa y partes interesadas? Vaya a la Parte 2 (pág. 30) Observe la Figura 5 (pág. 23) y el ESR No es necesaria una CEV Vaya a la Parte 2 (pág. 30) Realice el paso 2 del ESR Observe el Recuadro 4 (pág. 20) y el paso 4 del ESR Sí No Sí No lo sé No lo sé

104 February 2012 Caso práctico y ejercicio: Debate grupal: métodos de valoración de EDP Servicio de los ecosistemasEMVET (utilitario/no utilitario, etc.) Método de valoración Suministro de agua (para generar energía) Suministro de agua (para las personas) Alimentos Evasión de riesgos de incendio Biodiversidad (abundancia de especies)

105 February 2012 Servicio de los ecosistemasEMVET (utilitario/no utilitario, etc.) Método de valoración Almacenamiento de carbono Inundaciones Tratamiento de desechos Valores estéticos Valores recreativos Caso práctico y ejercicio: Debate grupal: métodos de valoración de SA Water

106 February 2012 Ejercicio grupal: Desarrollo del caso empresarial: diseño del papelógrafo Posibles riesgos y oportunidades (del Módulo 1)  Operacionales  Reglamentarios  De reputación  Mercado y producto  Financiamiento Beneficios empresariales al adoptar CEV Escala de beneficios empresariales Mayores beneficios

MATERIAL IMPRESO TAMAÑO A4 Módulo 3: Introducción a la valoración de los ecosistemas

108 February 2012 Caso práctico 1: US BCSD y Sinergia de los subproductos de Houston Empresa(s)  Consejo empresarial para el desarrollo sostenible de los Estados Unidos (US BCSD), diversas empresas públicas y privadas de diferentes industrias (petróleo y gas, sustancias químicas, bienes de consumo, etc.) y tipos de instalaciones (de oficinas corporativas a grandes fábricas industriales) Contexto empresarial  El Consejo empresarial para el desarrollo sostenible de los Estados Unidos (US BCSD) creó una red empresarial colaborativa para identificar usos de gran valor de desechos o subproductos de instalaciones privadas o públicas con usuarios potenciales en otras instalaciones (privadas o públicas).

109 February 2012 Caso práctico 1: US BCSD y Sinergia de los subproductos de Houston (cont.) Objetivos  Determinar si los nuevos flujos de ingresos podrían identificarse para recursos o desechos subestimados que se depositan en vertederos e incineran.  Determinar si el ahorro de costos podría identificarse en empresas que podrían reemplazar recursos vírgenes con materiales de BPS como entradas para su producción.

110 February 2012 Caso práctico 2: eni Empresa  eni es una empresa internacional de gas y petróleo que opera en una amplia gama de ambientes naturales con diversos grados de sensibilidad ecológica y de biodiversidad Contexto empresarial  Debido a posibles cambios en los requisitos para la licencia de explotación, eni está integrando la gestión de servicios de los ecosistemas y biodiversidad en sus operaciones globales en tierra y mar adentro Objetivo(s)  Evaluar los impactos y dependencias de los servicios de los ecosistemas (SE) relacionados con una operación petrolera existente y con un desarrollo nuevo cerca de un área sensible, debido a la presencia de un parque nacional.

111 February 2012 Caso práctico 3: Mondi Empresa  Grupo líder en el mundo en la producción de papel y empaques, con operaciones en 31 países. Contexto empresarial  Un cambio en la ley respecto a derechos sobre el agua, como resultado de la implementación del acta del agua de Sudáfrica.  El gobierno sudafricano eliminó todas las titularidades privadas de agua y modificó los derechos sobre el agua basados en la titularidad de tierras.  Sudáfrica estaba pasando del estado de "escasez de agua" al "crisis hídrica" y algunas cuencas ya habían superado el límite de recursos hídricos.  Se evaluaron los impactos de Mondi en el ecosistema de agua dulce

112 February 2012 Caso práctico 3: Mondi (cont.) Objetivos  Optimizar el uso del recurso escaso del agua y minimizar el impacto en el mismo.  Determinar si se pueden identificar flujos de ingresos nuevos (ecoturismo, biocombustibles, etc.)  Determinar la dependencia de recursos hídricos por parte de plantaciones específicas, como parte de un proyecto para abordar la escasez de agua  Establecer una plataforma interactiva basada en SIG para la planificación de situaciones ecosistémicas

113 February 2012 Caso práctico 1: US BCSD y Sinergia de los subproductos de Houston ESR  El US BCSD realizó un estudio sobre los servicios de los ecosistemas para determinar las oportunidades y dependencias de estos. Información adicional sobre el proyecto  Los materiales identificados como de alta prioridad para la primera fase del proyecto BPS de Houston fueron neumáticos, residuos de asfalto, ácido acético, polímeros y diesel fuera de especificación, catalizadores de tungsteno usados, polvo de horno y óxido de aluminio. La elaboración de oportunidades de sinergia identificadas en estos materiales muestra disminuciones importantes en la dependencia e impactos de los servicios de los ecosistemas identificados en el ejercicio de ESR. Limitaciones de tiempo y recursos [agregar información hipotética optativa respecto a las limitaciones de tiempo y recursos]

114 February 2012 Caso práctico 1: US BCSD y Sinergia de los subproductos de Houston (cont.) Dependenci a ImpactoDependenciaImpactoDependenciaImpacto De aprovisionamiento Alimentos Cultivos Ganadería Pesca de captura Acuicultura Alimentos silvestres Materias primas Madera y otras fibras de madera Fibras y resinas – – Pieles de animales Arena Recursos ornamentales Biocombustibles Agua dulce Recursos genéticos Sustancias bioquímicas, medicamentos naturales y productos farmacéuticos ProveedoresClientesOperaciones de la empresa Leyenda: Alto  MedioBajo+ Impacto positivo–Impacto negativo ?No lo sé

115 February 2012 Caso práctico 1: US BCSD y Sinergia de los subproductos de Houston (cont.) Dependenci a ImpactoDependenciaImpactoDependenciaImpacto De regulación Mantenimiento de la calidad del aire Regulación climática mundial Regulación climática regional y local Regulación de la sincronización y flujos hídricos Control de la erosión Purificación de agua y tratamiento de desechos – Mitigación de enfermedades Mantenimiento de la calidad del suelo – Mitigación de pestes Polinización Mitigación de amenazas naturales Proveedores ClientesOperaciones de la empresa Leyenda: Alto  MedioBajo+ Impacto positivo–Impacto negativo ?No lo sé Culturales Recreación y ecoturismo – Valores éticos y espirituales Valores educativos e inspiradores De apoyo Hábitat  –

116 February 2012 Caso práctico 2: eni ESR  eni realizó un estudio sobre los servicios de los ecosistemas para determinar las oportunidades y dependencias de estos. Información adicional sobre el proyecto  El área en investigación fue una concesión en tierra de importancia estratégica. El área se consideró sensible, debido a la presencia de bosques ricos en biodiversidad, con comunidades de flora y fauna reconocidas a nivel europeo.  Limitaciones de tiempo y recursos  [agregar información hipotética optativa] 1. Módulo de referencia/actual 2. Módulo de servicio de los ecosistemas 3. Módulo de valoración económica Mapa SIG de aprovisionamiento probable de SE Porcentaje de cambio en el valor económico de los SE

117 February 2012 Caso práctico 2: eni (cont.) DependenciaImpactoDependenciaImpactoDependenciaImpacto De aprovisionamiento Alimentos Cultivos – Ganadería – Pesca de captura Acuicultura Alimentos silvestres ? Materias primas Madera y otras fibras de madera ? Fibras y resinas Pieles de animales Arena Recursos ornamentales Biocombustibles Agua dulce – Recursos genéticos Sustancias bioquímicas, medicamentos naturales y productos farmacéuticos ProveedoresClientesOperaciones de la empresa Leyenda: Alto  MedioBajo+ Impacto positivo–Impacto negativo ?No lo sé

118 February 2012 Caso práctico 2: eni (cont.) DependenciaImpactoDependenciaImpactoDepende ncia Impacto De regulación Mantenimiento de la calidad del aire Regulación climática mundial  ? Regulación climática regional y local – Regulación de la sincronización y flujos hídricos Control de la erosión Purificación de agua y tratamiento de desechos – Mitigación de enfermedades  ? Mantenimiento de la calidad del suelo  ? Mitigación de pestes  ? Polinización Mitigación de amenazas naturales ProveedoresClientesOperaciones de la empresa Culturales Recreación y ecoturismo – Valores éticos y espirituales Valores educativos e inspiradores De apoyo Hábitat  – Leyenda: Alto  MedioBajo+ Impacto positivo–Impacto negativo ?No lo sé

119 February 2012 Caso práctico 3: Mondi ESR  Mondi realizó un estudio sobre los servicios de los ecosistemas para determinar las oportunidades y dependencias de estos. Información adicional sobre el proyecto  El estudio consideró tres plantaciones (se entrega un mapa junto con la información del estudio) en las que se incluirán variaciones regionales  El Acta del agua se implementó en 1998 Limitaciones de tiempo y recursos  Ecosistemas de agua dulce y praderas: escasez  Interés en hábitats y especies raras o en peligro Resultado sorprendente del ESR  Amenaza y oportunidad relativas a las especies invasoras  Posible disponibilidad de recurso hídrico a partir de la gestión mejorada de las corrientes de agua

120 February 2012 Caso práctico 3: Mondi (cont.) Matriz de impacto y dependencia de los servicios de los ecosistemas ProveedoresClientesOperaciones de la empresa Servicio de los ecosistemasDependenciaImpactoDependenciaImpactoDependenciaImpacto De aprovisionamiento Cultivos  – Ganadería – Pesca de captura Acuicultura Alimentos silvestres  + Madera y otras fibras de madera + Otras fibras (ejemplos: algodón, cáñamo, seda) Biocombustibles  + Agua dulce – Recursos genéticos   ? Sustancias bioquímicas, medicamentos naturales y productos farmacéuticos  + Leyenda: Alto  MedioBajo+ Impacto positivo–Impacto negativo ?No lo sé

121 February 2012 Caso práctico 3: Mondi (cont.) Matriz de impacto y dependencia de los servicios de los ecosistemas ProveedoresClientesOperaciones de la empresa Servicio de los ecosistemasDependenciaImpactoDependenciaImpactoDependenciaImpacto De regulación Regulación de la calidad del aire? Regulación climática mundial  + Regulación climática regional y local   + Regulación del agua – Regulación de la erosión   – Purificación de agua y tratamiento de desechos  – Regulación de enfermedades Regulación de pestes Polinización Regulación contra amenazas naturales Culturales Recreación y ecoturismo + Valores éticos  + Leyenda: Alto  MedioBajo+ Impacto positivo–Impacto negativo ?No lo sé

122 February 2012 Caso práctico y ejercicio: Caso práctico: Energias de Portugal (EDP) Contexto  EDP es una empresa de servicio eléctrico  Más de 12.000 empleados  Opera en 11 países (principalmente Portugal, España, Brasil y EE. UU.)  Estrategia de apoyo a la energía limpia (principalmente eólica e hidroeléctrica)  Las instalaciones hidroeléctricas antiguas en Portugal se clasificaron posteriormente como construidas en áreas protegidas  Área fuera del parque natural Serra da Estrela  Entre 1923 y 2003, se construyeron 9 embalses y 6 centrales hidroeléctricas en la zona  Las estaciones se conectan mediante diversos canales de agua al aire libre  La mayoría están certificadas por el Sistema de certificación de la energía renovable

123 February 2012 Caso práctico y ejercicio: Caso práctico: Energias de Portugal (EDP) (cont.)  EDP es responsable de la gestión de embalses y canales  Recursos hídricos compartidos con el consumo agrícola y público  El parque natural y las autoridades locales han solicitado a EDP minimizar sus impactos en la biodiversidad  Además, se ha llegado a un acuerdo sobre el nivel adecuado de agua en los embalses para fines recreativos  Por lo tanto, EDP se interesa en entender los costos y beneficios proporcionados por la cuenca para contribuir a las decisiones hidroeléctricas futuras  El estudio se alineó con el Reglamento comunitario de ecogestión y ecoauditoría de la UE para mejorar el desempeño ambiental y el compromiso de las partes interesadas

124 February 2012 Caso práctico y ejercicio: Caso práctico: Energias de Portugal (EDP): resultados de ESR Estudio sobre los servicios de los ecosistemas Servicios de los ecosistemas Sistema hidroeléctrico en Serra da Estrela Usos principales de la cuenca por parte de las comunidades locales Notas DependenciasImpactosDependencias De aprovisionamiento Ganadería +Taller local Madera +Taller local Pesca de captura ● +/-+ Buen acceso a lagos, medidas implementadas para minimizar los impactos en la pesca de captura Arena ? Flujo de corriente no estudiado Agua dulce●● ++ Generación de electricidad; riego; consumo de agua. Mejora el acceso al agua. Taller local De regulación Regulación de la calidad del aire ● + Evasión de emisiones de NOx y SOx Regulación climática mundial○● + Evasión de emisiones de CO 2 EDP - Energias de Portugal Cascata da Serra da Estrela 2010 Leyenda: Alto  MedioBajo+ Impacto positivo–Impacto negativo?No lo sé

125 February 2012 Caso práctico y ejercicio: Caso práctico: Energias de Portugal (EDP): resultados de ESR (cont.) Estudio sobre los servicios de los ecosistemas Servicios de los ecosistemas Sistema hidroeléctrico en Serra da Estrela Usos principales de la cuenca por parte de las comunidades locales Notas DependenciasImpactosDependencias De regulación Regulación del agua●● +/ - Almacenamiento de agua. Taller local Regulación de la erosión (evasión de riesgos de incendio) ○● ++ La erosión aumenta los costos operacionales; facilita el buen acceso al agua; taller local Culturales Recreativos ● ++ Los lagos se utilizan como recreación durante el verano; taller local Otros Biodiversidad (a) ● -+ Cambios en las áreas inundadas y en el ciclo del agua; taller local EDP - Energias de Portugal Cascata da Serra da Estrela 2010 Nota:(a)se estudió como un valor no utilitario Leyenda: Alto  MedioBajo+ Impacto positivo–Impacto negativo ?No lo sé

126 February 2012 Caso práctico y ejercicio: Caso práctico: Energias de Portugal (EDP) (cont.) Objetivos  Estudio de valoración compara los servicios totales que entrega la cuenca  Compara dos situaciones: instalaciones hidroeléctricas instaladas y la decisión de desarmarlas  Se ha identificado un área de 7200 ha como el límite del sistema para nuestros propósitos  Se realizó un ESR y se identificaron los servicios de los ecosistemas "prioritarios"

127 February 2012 Caso práctico y ejercicio: Caso práctico: GHD/South Australia Water Corporation (SA Water): contexto Empresa  SA Water es una empresa del gobierno que proporciona agua y servicios de aguas residuales en el estado de Australia Meridional. Contexto  Como parte de sus operaciones, SA Water obtiene agua de cuencas, la purifica y la distribuye a los clientes para su consumo.  La mayoría de estas cuentas son de propiedad privada (es decir, no son propiedad de SA Water), lo que sustenta diversos usos como la agricultura y el desarrollo residencial.  Estos usos de la tierra no solo contaminan el suministro de agua en forma de aumento de nutrientes, microorganismos patógenos y cargas de sedimento, sino que también impiden la capacidad del ecosistema para purificar el agua y realizar sus funciones reguladoras de forma natural.

128 February 2012 Caso práctico y ejercicio: Caso práctico: GHD/South Australia Water Corporation (SA Water): contexto (cont.) Áreas de estudio  Se evaluó la cuenca de Cox Creek.  La cuenca sustenta actividades agrícolas y hortícolas importantes, lo que ha provocado impactos en la calidad del agua en el embalse aguas abajo.  Los sedimentos excesivos y las cargas de nutrientes causaron la proliferación de algas en el embalse Happy Valley (ubicado bajo el embalse Mount Bold), para lo que fue necesario un tratamiento con sulfato de cobre y el aumento de la coagulación.

February 2012 129 Caso práctico y ejercicio: Caso práctico: GHD/South Australia Water Corporation (SA Water): contexto (cont.) Objetivos  SA Water deseaba evaluar los beneficios de rehabilitar los servicios de los ecosistemas para mejorar la calidad del agua, en comparación con los métodos convencionales de tratamiento de agua  El objetivo de SA Water al adoptar CEV era evaluar los beneficios de rehabilitar los servicios de los ecosistemas para mejorar la calidad del agua y, por lo tanto, reducir los costos de tratamiento  Gestión mejorada de la cuenca para restaurar estos ecosistemas y reducir la dependencia de la planta de tratamiento como una "barrera" única, lo que reduce el riesgo de entregar agua de calidad inaceptable a los clientes

130 February 2012 Caso práctico y ejercicio: Debate grupal: alcance Lista de verificación del alcance Preguntas secundarias Refinamiento del alcance 5.¿Qué límites geográficos y temporales deben usarse? 6.¿A qué estándares o procesos debe ajustarse CEV? 7.¿Qué información relevante está disponible? 8.¿Quiénes son las partes interesadas clave y cómo deben participar? 9.¿Qué técnicas de valoración de ecosistemas serán probablemente necesarias? 10.¿Cuáles podrían ser las limitaciones clave de la implementación del estudio?

131 February 2012 Caso práctico y ejercicio: Debate grupal: métodos de valoración ¿Qué metodologías de valoración aplicaría? Considere:  ¿Por qué?  ¿Por qué no? Enfoques de preferencia de manifiesto Efecto en la producción Costos de desplazamiento Fijación hedónica de precios Precios del mercado Enfoques basados en el costo Costos de sustitución Costos de daños evitados Enfoques de preferencia declarada Valoración contingente (VC) Experimentos por selección (ES) Transferencia de beneficios Fuente: WBCSD, Corporate Ecosystem Valuation Additional Notes B Selection & Application of Ecosystem Valuation Techniques for CEV (Valoración corporativa de los ecosistemas Notas adicionales B Selección y aplicación de las técnicas de valoración de los ecosistemas de CEV)

132 February 2012 Caso práctico y ejercicio: Enfoque de Energias de Portugal (EDP) Enfoque  EDP se asoció con equipos de investigación de universidades portuguesas  El estudio incluyó el cálculo del Valor económico total (VET) de la cuenca Escenario de referencia del uso actual con una proyección de 20 años (período de concesión) Se calculó la variación de VET (con y sin instalaciones hidroeléctricas)  Un Estudio sobre los servicios de los ecosistemas (ESR) identificó los servicios de los ecosistemas (SE) principales que entrega la cuenca Inventario con el respaldo de revisión bibliográfica, dictamen de expertos y recopilación de datos en terreno Información incluida en un Sistema de información geográfica (SIG) para identificar especies y hábitats de interés para usos de conservación y propiedad de tierras

133 February 2012 Caso práctico y ejercicio: Enfoque de Energias de Portugal (EDP) (cont.) Enfoque (cont.)  Se realizó un taller participativo de un día para complementar los datos, conocimientos, percepciones, intereses y expectativas de las partes interesadas.  Se utilizaron diversos enfoques de valoración y se presentó una introducción detallada del ejercicio de valoración en la tabla a continuación.

134 February 2012 Caso práctico y ejercicio: Enfoque de Energias de Portugal (EDP) (cont.) Técnicas de valoración utilizadas por EDP VETTipo Servicio de los ecosistemas Enfoque de valoraciónMetodología Valores de uso directo Servicios de aprovisiona miento Generación de energía eléctrica Basado en el mercado  Generación anual promedio (MWh/año) x (precio – costos operacionales) (€/MWh). Incluye los beneficios de la evasión de emisiones de CO 2 pagados a la empresa Suministro de agua para el consumo humano Basado en el mercado  Agua (m 3 ) x tarifa del agua – costos operacionales (€/m 3 ) Suministro de agua para riego Costo de oportunidad  Suministro de agua para riego (€/año) (costo de oportunidad de electricidad no generada) AlimentosBasado en el mercado  Producción de corderos x peso de sacrificio x precio [€/año] – costo de producción [€/año] + cantidad de ovejas x producción de queso x precio del queso [€/año] – costo de producción [€/año] Fibra (madera)Basado en el mercado  (Madera obtenida de la tala - costos de tala) [€/cinco años]

135 February 2012 Caso práctico y ejercicio: Enfoque de Energias de Portugal (EDP) (cont.) Técnicas de valoración utilizadas por EDP VETTipo Servicio de los ecosistemas Enfoque de valoraciónMetodología Valores de uso directo Servicios culturales Pesca deportivaCosto de desplazamiento  Cantidad de pescadores x (valor de licencia de pesca general) [€/año] + cantidad de visitas al año x (valor de licencias diarias especiales + costo promedio de desplazamiento) [€/año] Valores de uso indirecto Servicios de regulación Evasión de riesgos de incendio Basado en el mercado  Valor de área no quemada debido a la presencia de embalses de agua (15% de reducción de incendios) Valores no utilitarios Valor existencial o hereditario Biodiversidad (abundancia de especies y diversidad de hábitats) Proyectos sombra; Iniciativas de compensación (vida + programa); Transferencia de beneficios  Área del hábitat x valor del hábitat (enfoque de proyecto sombra)

136 February 2012 Caso práctico y ejercicio: Enfoque de GHD/South Australia Water Corporation (SA Water) Enfoque  SA Water utilizó evaluaciones anteriores como referencia para el estudio y diseñó una serie de situaciones para analizar  Las situaciones incluyeron: acciones de gestión agrícola, construcción de humedales artificiales, construcción o reemplazo de un sistema de alcantarillas en un municipio y actividades de restablecimiento de la vegetación  Se elaboró un modelo para determinar la reducción de nutrientes y sedimentos suspendidos que ingresan al sistema como consecuencia del escenario y la reducción de costos de tratamiento asociada

137 February 2012 Caso práctico y ejercicio: Caso práctico de SA Water: enfoque (cont.) Técnicas de valoración utilizadas por EDP VETTipo Servicio de los ecosistemas Enfoque de valoraciónMetodología Valores de uso directo Servicios de regulación Tratamiento de desechos Precio del mercado  Evitar el costo del uso energético y de la eliminación de desechos Servicios culturales RecreativosCosto de desplazamiento  Evaluar los valores estéticos y recreativos del desarrollo de humedales Servicios culturales EstéticosCosto de desplazamiento Valores de uso indirecto Servicios de regulación Daños por inundaciones Fijación hedónica de precios/costo evitado  Costo evitado o inundación de humedales Servicios de regulación Almacenamiento de carbono Transferencia de beneficios  Precio del carbono almacenado por la vegetación

Más detalles: GHD / SA Water Módulo 3: Introducción a la valoración de los ecosistemas

139 February 2012 GHD en conjunto con South Australia Water Corporation (SA Water) Resumen de la evaluación en terreno de la Valoración corporativa de los ecosistemas (CEV) (en curso) GHD es una empresa internacional que brinda servicios profesionales multidisciplinarios en los mercados mundiales de agua, energía y recursos, ambiente, propiedades y construcciones, y transporte. Como parte de los esfuerzos de la empresa para incorporar los ecosistemas en la toma de decisiones, evaluó en terreno la Valoración corporativa de los ecosistemas (2009-2010) en conjunto con SA Water Corporation (SA Water), una importante empresa de servicios urbanos de agua, con el apoyo del WBCSD. Los especialistas en agua y economía de GHD asesoraron el proyecto. El estudio evaluó al valor de los servicios de los ecosistemas proporcionados a través de diversas opciones de gestión de la cuenca. Los servicios de los ecosistemas evaluados incluyeron los valores estéticos y recreativos, reducción de la erosión, almacenamiento de carbono y agua limpia.

140 February 2012 GHD en conjunto con South Australia Water Corporation (SA Water) (cont.) Contexto  SA Water es una empresa del gobierno que proporciona agua y servicios de aguas residuales en el estado de Australia Meridional. Como parte de sus operaciones, SA Water obtiene agua de cuencas, la purifica y la distribuye a los clientes para su consumo. La mayoría de estas cuentas son de propiedad privada (es decir, no son propiedad de SA Water), lo que sustenta diversos usos como la agricultura y el desarrollo residencial. Estos usos de la tierra no solo contaminan el suministro de agua en forma de aumento de nutrientes, microorganismos patógenos y cargas de sedimento, sino que también impiden la capacidad del ecosistema para purificar el agua y realizar sus funciones reguladoras de forma natural.  La condición de la cuenca, que constituye la primera de muchas barreras de un sistema, tiene una función esencial en la calidad del agua. El objetivo de SA Water al adoptar CEV era evaluar los beneficios de rehabilitar los servicios de los ecosistemas para mejorar la calidad del agua y, por lo tanto, reducir los costos de tratamiento.

141 February 2012 GHD en conjunto con South Australia Water Corporation (SA Water) (cont.)  La gestión mejorada de la cuenca para rehabilitar estos servicios de los ecosistemas reduce la contaminación (como microorganismos patógenos y sedimentos y nutrientes suspendidos que provocan el crecimiento de algas no deseadas) que ingresa al agua antes del tratamiento, lo que disminuye la cantidad necesaria del mismo para la distribución del agua a los clientes y los costos asociados. Desde la perspectiva de gestión de riesgos, la reducción de la contaminación del agua en su origen o mediante la intercepción y eliminación en los flujos de los humedales también disminuye la dependencia de la planta de tratamiento como la única "barrera" y, por lo tanto, reduce el riesgo de entregar agua de calidad inaceptable a los clientes. Esto podría poner en riesgo la salud de los clientes, además de acarrear problemas de sabor y olor desagradables.

142 February 2012 GHD en conjunto con South Australia Water Corporation (SA Water) (cont.)  SA Water usó el proceso de CEV para revisar evaluaciones anteriores de proyectos de gestión en dos cuencas clave: Cox Creek y Myponga. Ambas cuencas sustentan actividades agrícolas y hortícolas importantes, lo que ha provocado impactos en la calidad del agua en el embalse aguas abajo. En el caso de Cox Creek, los sedimentos excesivos y las cargas de nutrientes causaron la proliferación de algas en el embalse Happy Valley (ubicado bajo el embalse Mount Bold), para lo que fue necesario un tratamiento con sulfato de cobre y el aumento de la coagulación.  El estudio original, finalizado en el año 2005, se enfocó en los asuntos operacionales, como la reducción de los costos de tratamiento de agua, y no consideró una amplia gama de servicios de los ecosistemas, como los valores recreativos y estéticos mejorados asociados con el desarrollo de humedales y almacenamiento de carbono a través de la vegetación ribereña. En el caso de Myponga, existen registros anteriores de altos niveles de microorganismos patógenos en el embalse. A diferencia del estudio en Cox Creed, el estudio original en Myponga, finalizado en el año 2009, incorporó algunos servicios de los ecosistemas, como el almacenamiento de carbono. Sin embargo, el marco de CEV actual es más amplio e incluye servicios de los ecosistemas adicionales que no se consideraron en el estudio anterior, como los valores estéticos y las mejores oportunidades recreativas.

143 February 2012 GHD en conjunto con South Australia Water Corporation (SA Water) (cont.) Objetivos  El objetivo general de GHD era desarrollar marcos de valoración que las empresas de agua utilizaran para incorporar la valoración ecosistémica en la planificación empresarial, sistemas de consideración y toma de decisiones.  SA Water usó el estudio de valoración para evaluar los beneficios de rehabilitar los servicios de los ecosistemas para mejorar la calidad del agua, en comparación con los métodos convencionales de tratamiento de agua. Finalmente, uno de los objetivos fue reducir los costos de tratamiento

144 February 2012 GHD en conjunto con South Australia Water Corporation (SA Water) (cont.) Enfoque SA Water utilizó evaluaciones anteriores como referencia para el estudio. Para el estudio en Cox Creed, se diseñó una serie de situaciones crecientes de gestión de cuencas. Cada una agregó actividades de gestión de cuencas adicionales a la situación anterior. Las actividades incluyeron acciones de gestión agrícola, construcción de humedales artificiales, construcción o reemplazo de un sistema de alcantarillas en un municipio y actividades de restablecimiento de la vegetación ribereña. Se elaboró un modelo para determinar la reducción de nutrientes y sedimentos suspendidos que ingresan al sistema como consecuencia del escenario y la reducción de costos de tratamiento asociada. Como parte del estudio, se adoptaron valoraciones adicionales, entre ellas:  Método de costo de desplazamiento para evaluar los valores estéticos y recreativos del desarrollo de humedales  Evitar el costo del uso energético y de la eliminación de desechos  Transferencia de beneficios de la fijación hedónica de precios o costos evitados de inundaciones de humedales  Transferencia de beneficios del precio de mercado del almacenamiento de carbono a través de la vegetación

145 February 2012 GHD en conjunto con South Australia Water Corporation (SA Water) (cont.) Enfoque (cont.)  Para el estudio en Myponga, el estudio anterior desarrolló diversas situaciones con distintos niveles de cercado para separar el ganado de los arroyos de la cuenca, además de acciones de gestión de cuencas, como la introducción de escarabajos peloteros.  Se calcularon los costos de mantenimiento y tratamiento evitados por las diferentes situaciones de gestión, además del valor de diversos servicios de los ecosistemas. Se utilizó la transferencia de beneficios de los precios del mercado para estimar los beneficios de la biodiversidad (que incluyen el valor de la reducción de la erosión y la mejora de la condición ribereña) y del almacenamiento de carbono. Los beneficios del agua potable de mejor calidad para el ganado de los predios agrícolas, traducidos en la reducción de lesiones y enfermedades y en la producción mejorada de leche, se calcularon mediante precios del mercado.  Es posible realizar valoraciones adicionales, similares a las efectuadas por el estudio en Cox Creed, para evaluar los valores estéticos y recreativos de la condición mejorada de la cuenca, además de la reducción en el uso de energía y generación de desechos provocadas por las actividades de tratamiento.

146 February 2012 GHD en conjunto con South Australia Water Corporation (SA Water) (cont.) Resultados Los resultados del estudio en Cox Creed mostraron que los beneficios de las actividades adicionales de gestión de cuencas superaron claramente a los costos para implementarlos (costos totales: 1.646.865 dólares, beneficios totales: 2.810.684 dólares; lo que significa una relación beneficios/costos de 1,7. Los costos se muestran en la diapositiva siguiente). Beneficios $ (dólares) Retornos de la producción de verduras13.850.274 Reducciones de los costos de tratamiento de SA Water2.193.103 Valor de salvamento de infraestructuras Estanque de sedimentación cerca de Brookes Bridge16.868 Humedal Woodhouse28.113 Beneficios totales16.088.358 Beneficios crecientes sobre la Situación 1 (situación "no hacer nada")2.810.684

147 February 2012 GHD en conjunto con South Australia Water Corporation (SA Water) (cont.) Costos $ (dólares) Trabajos agrícolas Pruebas de suelo independientes y servicios de asesoramiento23.040 Trampas para sedimentos28.770 Franjas de protección10.569 Equilibrio de fertilizantes según requisitos de los cultivos0 Cubiertas de cultivos mejoradas19.917 Equilibrio de riego según requisitos de los cultivos637.328 Acuerdos de administración de tierras1.920 Información y extensión5.000 Trabajos no agrícolas Estanque de sedimentación cerca de Brookes Bridge358.933 Humedal Woodhouse561.388 Costos totales1.646.865 Resultados (cont.)

148 February 2012 GHD en conjunto con South Australia Water Corporation (SA Water) (cont.)  SA Water pretende usar el método CEV en planificaciones futuras de gestión de cuencas. Como parte de su "enfoque de barreras múltiples" para la gestión de calidad de agua potable, la cuenca es una barrera clave para la inversión en trabajos para mejorar la calidad del agua y reducir los costos de tratamiento de la misma. SA Water necesita un método para permitir que las acciones de gestión de cuencas se comparen con los métodos convencionales de tratamiento de agua.  Si bien los costos asociados con las acciones de gestión de cuencas son relativamente fáciles de calcular para compararlos con el tratamiento convencional, el desafío es valorar los beneficios y resultados de dichas acciones.  La guía CEV ofrece un marco para traducir el valor de los servicios que la cuenca entrega a SA Water en términos de filtración natural de agua y asimilación de nutrientes, y el valor de rehabilitar estos servicios mediante la gestión mejorada de cuencas. El marco también permite una visión más holística de la gestión de cuencas y una valoración de beneficios superiores, como los valores recreativos y estéticos y el almacenamiento de carbono. Aplicaciones

149 February 2012 Exención de responsabilidad La Capacitación para los ecosistemas de negocios (BET) es un programa de capacitación publicado en nombre del WBCSD. Es el resultado de un esfuerzo colaborativo por parte de miembros de la secretaría y altos ejecutivos del KPMG y un Comité asesor, compuesto por empresas afiliadas, socios de la Red regional, instituciones académicas y de la ONU, organizaciones no gubernamentales, entre otros. Una amplia gama de miembros revisó los borradores, a fin de garantizar que BET represente a la mayoría de los afiliados al WBCSD. Sin embargo, esto no significa que todas las empresas afiliadas están de acuerdo con cada palabra. La Capacitación para los ecosistemas de negocios (BET) se ha preparado únicamente para fines de capacitación y no constituye una asesoría profesional. No debe actual en base a la información contenida en BET sin obtener asesoría profesional específica. No se da ninguna garantía ni se hace ninguna representación (explícita o implícitamente) en relación a la exhaustividad o precisión de la información contenida en BET ni sus traducciones a diferentes idiomas y, en la medida en que lo permita la ley, el WBCSD, el KPMG, los miembros del Comité asesor, sus miembros, empleados y agentes no aceptan ni asumen ninguna responsabilidad ni obligación de cuidado por las consecuencias de las acciones o la abstención de actuar por parte de usted o cualquier otra persona, en función de la información contenida en este programa de capacitación o por cualquier decisión basada en él. Copyright © World Business Council for Sustainable Development Febrero de 2012

Módulo 3 de BET Introducción a la valoración de los ecosistemas Notas para los facilitadores Febrero de 2012.

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