Establecimiento del Programa Bandera Azul Ecológica en la Escuela de Ciencias Exactas de la Universidad Estatal a Distancia (ECEN-UNED) en el 2012. 24.

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1 Establecimiento del Programa Bandera Azul Ecológica en la Escuela de Ciencias Exactas de la Universidad Estatal a Distancia (ECEN-UNED) en el 2012. 24 Abril 2012

2 ANTECEDENTES En diciembre 2010, el Consejo de Escuela plantea la necesidad de tomar acciones que promuevan mejores prácticas en el manejo de los desechos sólidos que se generan en nuestras instalaciones y se propone la búsqueda de la acreditación al Programa Bandera Azul Ecológica.

3 ¿Qué es la Bandera Azul Ecológica?
(PBAE) Es un programa estatal de educación ambiental que se crea con el propósito de impulsar su desarrollo en concordancia con el cuido de los recursos naturales, la búsqueda de mejores condiciones higiénico-sanitarias y la mejoría en la salud pública costarricense.

4 ¿EN QUÉ CATEGORÍA PROPONEMOS PARTICIPAR?
Categoría: “CENTROS EDUCATIVOS” La filosofía es que como entidad educativa debemos ser amigables con el ambiente, mejorando continuamente las condiciones higiénico y sanitarias de la planta física, promoviendo y ejecutando campañas de protección de los recursos naturales y de educación ambiental, integrando este proyecto a la comunidad en la cual estamos asentados físicamente.

5 Valores del equipo Conciencia ecológica. Perseverancia. Respeto. Unión. Solidaridad. Comunicación. Responsabilidad. Equidad. Cortesía. Honestidad. Cooperación.

6 Árbol de problemas

7 Análisis de involucrados
Aquí que alguno lo haga más entendible porque el cuadro tiene mucha información.

8 Árbol de objetivos

9 Estructura analítica del proyecto

10 Matriz de marco lógico Llenar esto Carmen

11 Matriz de marco lógico Fin
Resumen narrativo Indicadores Medios de verificación Supuestos Fin ¿Es una respuesta al problema más importante? Propósito ¿Al lograrlo, se logra también el fin? Componentes ¿Están todos? ¿Cada uno es necesario para lograr el propósito del proyecto? Actividades ¿Son necesarias para producir el componente? Aquí no sé si se puede poner un resumen de cada aspecto, porque obviamente así no se puede poner. Creo que sería lo que podríamos poner.

12 Fin Llenar esto Marlon

13 Propósito Llenar esto Florangel

14 Componentes Aquí hay que llenar esto Marlon

15 Componente 1 Resumen narrativo Indicadores Medios de verificación
Supuestos Personal de la ECEN capacitado C.1.1. Una comisión ejecutora establecida y en funcionamiento en el primer cuatrimestre de iniciado el proyecto. C.1.2 Elaboración de un plan de capacitación para el personal de la ECEN. C.1.3. Evaluación del estado de ejecución del plan de capacitación para el personal de la ECEN aprobado por la comisión. C.1.1 Informes de la Comisión a la Dirección. C.1.2 Manual de capacitación C.1.3 Informe sobre el estado de avance del plan de capacitación. El personal de la ECEN y el personal misceláneo se involucra de manera proactiva en las gestiones para lograr el propósito.

16 Componente 1 Resumen narrativo Indicadores Medios de verificación
Supuestos Personal de la ECEN capacitado C.1.4. Al menos 1 campaña de información y concienciación por cuatrimestre, para los funcionarios de la ECEN. C.1.5. Al menos 2 concursos al año para premiar a la oficina que cumpla con los indicadores propuestos. C.1.4 Correos electrónicos y afiches sobre concientización, listados de asistencia. C.1.5 Registro de el cumplimiento de cada oficina con respecto al uso eficiente de los recursos. El personal de la ECEN y el personal misceláneo se involucra de manera proactiva en las gestiones para lograr el propósito.

17 Componente 2 Resumen narrativo Indicadores Medios de verificación
Supuestos 2. Personal misceláneo informado y capacitado en el manejo adecuado de los desechos y basura. C.2.1 Elaboración de un plan de capacitación para misceláneos. C.2.2. Evaluación del estado de ejecución del plan de capacitación sobre el manejo adecuado de la basura y los desechos sólidos, para misceláneos. C.2.3. Al menos 1 curso de capacitación por cuatrimestre, sobre el manejo adecuado de la basura y los desechos sólidos para misceláneos. C.2.1 Manual de capacitación para misceláneos C.2.2 Informe sobre el estado de avance del plan de capacitación para misceláneos. C.2.3 Diseño del curso, listados de asistencia y evaluaciones. No hay

18 Componente 2 Resumen narrativo Indicadores Medios de verificación
Supuestos 2. Personal misceláneo informado y capacitado en el manejo adecuado de los desechos y basura. C.2.4. Un plan de monitoreo (auditaje) para trabajo de misceláneos aprobado y en ejecución para el primer cuatrimestre de iniciado el proyecto. C.2.4 Diseño del plan de monitoreo y auditaje No hay

19 Componente 3 Resumen narrativo Indicadores Medios de verificación
Supuestos 3. Espacios adecuados para el depósito de la basura y de los desechos sólidos establecidos. C.3.1. Disposición de un recipiente para basura y un recipiente para papel en cada oficina de la ECEN, en el primer cuatrimestre de iniciado el proyecto. C.3.2. Tres recipientes para basura, tres recipientes para papel, tres recipientes para vidrio, un recipiente para aluminio, 3 para tetrabrick y tres recipientes para plástico para toda la ECEN, en el primer cuatrimestre de iniciado el proyecto. C.3.3. Rotulación permanente de cada área destinada para el depósito de la basura y de los desechos sólidos. C.3.1 Registros fotográficos sobre la existencia de recipientes en cada oficina y facturas de compra de recipientes. C.3.2 Registro fotográfico sobre la existencia de recipientes en cada oficina Facturas de compra de recipientes. C.3.3 Rótulos comprados por CBAE y factura de la compra de rótulos.

20 Componente 4 Resumen narrativo Indicadores Medios de verificación
Supuestos 4. Uso de los recursos (agua, papel, electricidad) mejorado. C.4.1 Reducción del 15% en el consumo de agua y electricidad. C.4.2 Reducción de un 30% en el consumo de papel. C.4.1 Recibos de agua y electricidad de parte de Tesorería. Facturas de compra de papel proporcionadas por la Dirección de la ECEN

21 Actividades

22 Actividad 1 Resumen narrativo Indicadores Medios de verificación
Supuestos 1.1 Establecimiento de una comisión en la ECEN que dé seguimiento. 1.2 Campaña de información y concienciación para los funcionarios de la ECEN  1.3 Premiación para las oficinas con indicadores más bajos. IA1.1 ₡428, IA1.2 ₡1,242,857.14 IA1.3 ₡ 1.1 Tiempo en la carga académica, registros contables, gastos por papelería. Informes de la comisión 1.2 Informe del gasto realizado por la EDUNED y tiempo invertido por el personal reflejado en su carga académica. Tiempo en la carga académica. Papelería y brochures 1.3 Cartas a patrocinadores, facturas por compra de regalos, fotos de la oficina premiada. 1.3.1 La Municipalidad de Montes de Oca y empresas del cantón expresan interés por patrocinar el proyecto.

23 Actividad 2 Resumen narrativo Indicadores Medios de verificación
Supuestos 2.1 Curso de inducción y motivación sobre manejo adecuado de los desechos para misceláneos. 2.2 Auditaje periódico a trabajo de misceláneos.  IA2.1 ₡63 000   IA2.2. ₡84 000 2.1 Facturas por compra de materiales para el curso y tiempo en la carga académica. Sistematización del curso 2.2 Tiempo en la carga académica. 2.1 La oficina de Servicios Generales autoriza que el personal misceláneo participe en las capacitaciones.

24 Actividad 3 Resumen narrativo Indicadores Medios de verificación
Supuestos 3.1Establecimiento de área específica para depósito de basura y desechos. 3.2 Capacitación del personal sobre el uso correcto de espacios para depósito de basura y desechos.  IA3.1 ₡ IA3.2 ₡ 3.1 Tiempo en la carga académica. 3.2 Facturas por compra de recipientes, tiempo en la carga académica, lista de asistencia a capacitaciones, compra de materiales, otros. 3.2 Se cuenta con la participación de al menos un 80% del personal de la ECEN en las capacitaciones.

25 Actividad 4 Resumen narrativo Indicadores Medios de verificación
Supuestos 4.1 Monitoreo del consumo de agua, electricidad y papel.  IA4.1 Por concepto de agua: no exceder de ¢ por año (que corresponde a un 15% de ahorro). Por concepto de electricidad: no exceder de ¢ por año (que corresponde al 15% de ahorro). Por concepto de resmas de papel: no exceder el consumo a 156 resmas por año (que corresponde al 30% de ahorro). 4.1 Facturas de AyA Facturas de la CNFL. Facturas por compra de papel en la ECEN. 4.1.1 La oficina de Tesorería facilita mensualmente copia de los recibos por consumo de agua y electricidad

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29 Muchas gracias por su atención!