ESCUELA NUEVA Presentado por: Diana Guerra Naomi Segoviano

Presentación del tema: "ESCUELA NUEVA Presentado por: Diana Guerra Naomi Segoviano"— Transcripción de la presentación:

1 ESCUELA NUEVA Presentado por: Diana Guerra Naomi Segoviano
Marina Hernández

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3 Evaluación diagnóstica
¿Alguien conoce lo que es el modelo de Escuela Nueva? ¿Sabes donde se fundó? ¿Quiénes fueron sus principales exponentes o precursores? ¿Sabes cuáles fueron las necesidades por lo cual se fundó la Nueva Escuela? ¿ Características de la Nueva Escuela? ¿ Cómo era la relación docente- alumno?

4 Definición Es un modelo educativo dirigido, principalmente a la escuela multigrado de las zonas rurales caracterizado por la alta dispersión de su población. Este modelo surgió en Colombia hace aproximadamente 35 años. En Norteamérica John Dewey fue el que difundió la Escuela Nueva.

5 Características Generales
Desarrollo del niño en un clima de solidaridad, autonomía y libertad. Trabajo de manera individual y colectivo. Trabajos manuales, desarrollo físico, trabajos libres. Imaginación, experimentación y manipulación. Hay sanciones y recompensas. Que el alumno tenga una situación de experiencia directa. Relación de afectó y camaradería entre maestro y alumno.

6 Historia del modelo Es un modelo pedagógico que fue diseñado en Colombia a mediados de los años setenta por Vicky Colbert, Beryl Levinger y Óscar Mogollón para ofrecer la primaria completa y mejorar la calidad y efectividad de las escuelas del país.

7 Historia del modelo La Escuela Nueva es considerada una innovación social probada y de alto impacto que mejora la calidad de la educación. Impacta a niños y niñas, profesores, agentes administrativos, familia y comunidad a través de cuatro componentes interrelacionados que se integran y operan de manera sistémica. Estos componentes son: el curricular y de aula, comunitario, de capacitación y seguimiento y el de gestión.

8 Principales exponentes
Medicó y psicólogo Belga, creo como propuesta pedagógica los juegos educativos y centros de interés propios de cada edad. Antropóloga, medica y Pedagoga Italiana precursora del método Montessori el cual otorga un papel fundamental a la educación. Ovide Decroly Maria Montessori

9 Principales exponentes
Filósofo humanista y pedagogo, fundador de la pedagogía de la primera infancia enseña a trabajar por medio del juego, a construir, inventar. Pedagogo Francés sentó los cimientos de una escuela para el pueblo y creo unas técnicas la cual constituyen una serie de actividades que estimulan la libre expresión, el trabajo cooperativo. Augusto Froebel Celestin Freinet

10 Método de trabajo del maestro
Enseñanza libre y activa. El maestro toma en cuenta el punto de vista del estudiante, quien se maneja libremente. El espacio educativo no se limita al aula de clase, va más allá. El maestro realiza evaluación formativa, corrigiendo errores y ofrece retro alimentación inmediata.

11 Método de trabajo del alumno
Propicia una actividad pasiva del alumno, por lo que éste no desarrolla cabalmente capacidades críticas ni de razonamiento. Se establece una gran diferencia entre el profesor y el alumno. Se fomenta el individualismo (en virtud del sistema de premios o calificaciones y castigos o posibilidad de reprobar) y la competencia entre unos y otros, no se toman en cuenta los principios de solidaridad y cooperación.

12 Evaluación formativa ¿Quiénes son los principales exponentes de la Escuela nueva? ¿Cuántos años tiene el modelo de Escuela nueva en Colombia? ¿Quién fue el que introdujo el modelo de la Escuela Nueva en Norteamérica? Menciona un método de trabajo del maestro. Menciona una característica de la Escuela Nueva.

13 GRACIAS POR SU ATENCIÓN

14 Referencias 23.pdf Ministerio de educación de Colombia, Manual de implementación de escuela nueva. Ministerio de Educación Nacional; formación docente en escuela nueva. Ministerio de Educación Nacional; Estándares básicos de competencias. Colombiaaprende.edu.com Eduso.tileswordpres _archivopdf_orientaciones_pedagogicas_t del-modelo.html