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Publicada porValentín Joaquín Rivas Mendoza Modificado hace 6 años
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Universidad Iberoamericana – Ciudad de México
Experiencia docente Universidad Iberoamericana – Ciudad de México
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Papel del profesor en una universidad jesuita
1 Guiar hacia el aprendizaje. 2 Conducir el proceso grupal. 3 Acompañar la formación. 4 Orientar hacia lo social. 5 Motivar con el ejemplo.
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Papel del profesor en una universidad jesuita
Excelencia Académica Cura Personalis Formación Integral Justicia Social Magis 1 Guiar hacia el aprendizaje. 2 Conducir el proceso grupal. 3 Acompañar la formación. 4 Orientar hacia lo social. 5 Motivar con el ejemplo.
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Planear Conducir Evaluar Gestar ambiente Atención personal
Modo de Apropiación Planear Conducir Evaluar Gestar ambiente Atención personal Mejora continua 1 Guiar hacia el aprendizaje. 2 Conducir el proceso grupal. 3 Acompañar la formación. 4 Orientar hacia lo social. 5 Motivar con el ejemplo.
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Dificultades para realizar el modelo de profesor
Problema de «proporciones»: Se diluyen los esfuerzos. Se va «contra corriente». Se muestran contradicciones. A Problema de «impacto»: Otros procesos influyen más. Su efecto trasciende el aula. B
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Dificultades para realizar el modelo de profesor
Problema de «sentido»: Dirección. Significado. Sensibilidad. Reflexión. C Problema metodológico No es un problema de qué y para qué, sino de cómo. Habilitarse para la formación requiere de más tiempo. D
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