PROPÓSITO Disponer de un diagnóstico válido y oportuno. Pruebas estandarizadas a la realidad nacional. Variables que inciden en la educación. Pasar.

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3 PROPÓSITO Disponer de un diagnóstico válido y oportuno.
Pruebas estandarizadas a la realidad nacional. Variables que inciden en la educación. Pasar de la intuición a la comprobación científica. Valorar los aprendizajes para solucionar problemas, fomentar desarrollos o prevenir posibles dificultades escolares. Orientación: aconsejar, informar, promover, prevenir, pronosticar, etc.

4 ÁREAS DE MEDICIÓN

5 TABLA DE PERCENTILES

6 GRÁFICO DE SÍNTESIS Zona Baja y Muy Baja: Se sugiere hacer los esfuerzos por corregir e intervenir en esas áreas evaluadas. Zona Media Baja, Media y Media Alta: Se recomienda continuar con las acciones que se realizan en estas áreas estimulándolas más, especialmente en las que estén en la zona Media Baja. Zona Alta y Muy Alta: Se invita a mantener estos altos niveles alcanzados asegurando las condiciones familiares y escolares que favorecen estos resultados.

7 APTITUDES

8 MEMORIA VISUAL

9 IMAGINACIÓN

10 DISCRIMINACIÓN PERCEPTIVA

11 APTITUDES

12 RAZONAMIENTO ABSTRACTO

13 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

14 LENGUAJE ORAL

15 LENGUAJE ESCRITO

16 PSICOMOTRICIDAD

17 GRAFOMOTRICIDAD El hipopótamo
El hipopótamo es un animal muy pesado, sus patas son cortas para su tamaño. Por eso es torpe para caminar, pero en el agua nada y flota feliz.

18 LATERALIDAD

19 MOTIVACIONAL AFECTIVA

20 ADAPTACIÓN Y MOTIVACIÓN ESCOLAR

21 AUTOESTIMA