Historia en el Programa del Diploma HISTORIA en el programa del Diploma

Historia en el Programa del Diploma El Currículo Teoría del Conocimiento artes grupo 1 lengua A1 Monografía ciencias experimentales grupo 3 grupo 2 segunda lengua creatividad, acción, servicio Individuos y sociedades matemáticas e informática grupo 4 grupo 5 grupo 6 u Empresa y gestión u Economía u Geografía u Historia u Historia del mundo islámico u Tecnología de la información en una sociedad global (nivel medio) u Filosofía u Psicología u Antropología social y cultural

Historia en el Programa del Diploma Naturaleza de la Asignatura Los estudiantes investigan en una serie de fuentes, algunas de las cuales pueden ser de naturaleza polémica. Deben determinar la exactitud de lo que se presenta como conocimiento histórico fiable y evaluar interpretaciones conflictivas de hechos pasados. Explicar las tendencias y los avances, la continuidad y el cambio a lo largo del tiempo. Los estudiantes deben saber que los relatos históricos llevan consigo juicios basados en pruebas cualitativas y que estos juicios pueden revisarse. Individuos y sociedad en un contexto amplio Político Religioso Tecnológico Cultural Económico Social

Historia en el Programa del Diploma u La adquisición y comprensión de conocimiento histórico con amplitud y profundidad, y de culturas diferentes. u Una apreciación y comprensión crecientes de la historia como disciplina, incluida la naturaleza y diversidad de sus fuentes, métodos e interpretaciones. u Una conciencia internacional y una comprensión de los pueblos de una amplia variedad de lugares y épocas diferentes. u Una mejor comprensión del presente a través de la comprensión del pasado. u Una capacidad para utilizar y comunicar conocimiento y comprensión históricos. u Un interés duradero por la historia. Objetivos Generales

Historia en el Programa del Diploma Se espera que los alumnos: u Comprendan, analicen, evalúen e integren de forma crítica el material de las fuentes como pruebas históricas. u Demuestren comprensión histórica de nivel universal del siglo XX a través de la adquisición, selección, uso eficaz y síntesis del conocimiento. u Expliquen diferentes enfoques e interpretaciones de hechos y temas históricos. u Ubiquen sucesos en su contexto histórico. u Expliquen las causas y efectos de la continuidad y el cambio histórico. Objetivos Específicos

Historia en el Programa del Diploma Se espera que los alumnos: u Presenten argumentos claros, coherentes, pertinentes y bien fundamentados. u Presenten explicaciones históricas desde una perspectiva internacional. u Planifiquen, organicen y presenten individualmente una investigación histórica. Además, se espera que los alumnos de Nivel Superior: u Demuestren una comprensión histórica profunda de un período de unos 100 años de historia de una región, a través de la adquisición, selección, uso eficaz y síntesis de conocimientos. Objetivos Específicos

Historia en el Programa del Diploma Siglo XX Temas de Historia Mundial Causas, prácticas y efectos de la guerra Surgimiento y gobierno de estados de partido único Estado y su relación con religión y minorías Organizaciones internacionales y estados pluripartidistas Movimientos Nacionalistas y descolonización Guerra Fría

Historia en el Programa del Diploma Temas Temas para trabajo con Fuentes Surgimiento y desarrollo de la República Popular China (1946 – 1964) Guerra Fría (1960 – 1979) La URSS bajo Stalin (1924 – 1941)

Historia en el Programa del Diploma Regiones Regiones de estudio en profundidad Asia oriental y del sudeste y Oceanía África Sur de Asia y Medio Oriente AméricaEuropa

Historia en el Programa del Diploma Evaluación Evaluación Externa Prueba 1: Basada en Fuentes Prueba 2: Respuestas Extensas Evaluación Interna Investigación Histórica Prueba 3: Opción Regional (América) Nivel Superior % La actividad requiere que el alumno busque, seleccione, evalúe y utilice pruebas y datos históricos para alcanzar una decisión o resolver un problema

Historia en el Programa del Diploma Criterios de Evaluación Externa Análisis: Hacer deducciones, percibir relaciones internas, comparar y contrastar documentos, y explicar de forma convincente el significado e importancia de un documento. Aplicación: Comprensión del documento más allá de lo que es posible solamente a través del análisis interno, aplicando conocimientos relevantes a los mismos y ubicando los documentos en un contexto histórico más amplio. Prueba 1: Basada en Fuentes Prueba 2: Respuestas Extensas Los requerimientos de la pregunta se contestan con eficacia y pertinencia en una redacción estructurada y centrada. Los argumentos son detallados y están bien desarrollados. La respuesta demostrará uno de los siguientes aspectos: un conocimiento bien desarrollado de cuestiones historiográficas, una buena capacidad conceptual, o un buen desafío a las afirmaciones implicadas en la pregunta. Prueba 3: Opción Regional (América)

Historia en el Programa del Diploma Criterios de Evaluación Interna Investigación Histórica La investigación ha sido bien realizada y se presenta buena información de apoyo, a la cual se hace referencia correctamente Resumen de la Información encontrada La evaluación de las fuentes es completa y hay referencia apropiada a su origen, propósito, valor y limitaciones. Evaluación de las Fuentes Hay análisis crítico de la información encontrada y de la importancia de la investigación en su contexto histórico. Cuando procede, se consideran diferentes interpretaciones. Análisis La conclusión está clara y es coherente con la información histórica presentada. Conclusión

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