Español 1 5 de noviembre de 2015. La Campana Hoy es jueves el 5 de noviembre de 2015.  La chica es alta y delgada. Ella tiene el pelo rubio que es muy.

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Día 69 Final Review 1—Greetings, Numbers, Origin.

Treinta. Treinta y uno Cuarenta Cuarenta y cinco.

LOS OBJETOS DIRECTOS E INDIRECTOS

Unidad 4.1.  In this lesson you will learn to: talk about what clothes you want to buy say what you wear in different season use tener expressions learn.

10 y 11 de octubre de 2013 ESPAÑOL 1. La Campana – Hoy es viernes el 11 de octubre Escribe en español. 1. The girl is tall, pretty and has blue eyes.

¿Cómo eres? Soy... Tengo... ¿Cómo es? Es... Tiene...

Español 1 13 de marzo de La Campana  Forma parejas:  1. Quiero ir A. She likes to go  2. Le gusta ir B. They want to go to the beach  3. Vamos.

1 – 999,999,999.

Calentamiento 1) Get a Tic-tac-toe box from the sub 2) Draw a picture of the BELOW vocabulary word in each box on the 1 st board ONLY –total of 8 pictures.

Using Gustar Avancemos Level 1. Help me fill in the grid with Spanish pronouns.. Yo Tú Él, Ella, Usted Nosotros/as Ellos, Ellas, Ustedes X.

Vamos a hablar......de las películas. You are going to have a conversation with your teacher about the cinema. What could the teacher ask you?

Warm-up – Escribir Make the word in parentheses match in number and gender. 1.Los edificios _________ (alto). 2.Las mujeres _________ (joven). 3.La chaqueta.

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Español 3 Hoy es jueves el 2 de enero de La Campana 1.¿Cómo era tu vacación? 2.¿Adónde fuiste? 3. ¿Qué hiciste? Contesta las preguntas. Usa el.

Pronouns After Prepositions Page 154 Avancemos 2.

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Week 11 Spanish I Grade Week 11Do Now 5 jueves, el 27 de noviembre, Write your birthday in Spanish 2. Write the correct article for the.

Español de octubre.

Mi dormitorio My bedroom

Entrada 1.trece 2.treinta 3.quince 4.cincuenta 5.cinco 1.trece 2.treinta 3.quince 4.cincuenta 5.cinco Write the numbers. Example: veintinueve : 29 How.

La pregunta: Read the Fondo Cultural on page 279, as you listen to the Juanes music clip. Then, write a sentence that compares Juanes’ music with some.

DESCRIBING MY EYES: los ojos

English Lesson 3.

10 y 11 de octubre de 2013 ESPAÑOL 2. La Campana Cierto o Falso 1. Una manzana es insalubre. 2. El helado tiene muchas calorias. 3. La pasta tiene fibra.

1 Las Palabras Interrogativas ¿Quién?¿Qué?¿Cuándo?¿Quién?¿Qué?¿Cuándo? 4Sra. Waters 4NHS 4español I.

Apuntes Rojo 3A ¿Qué te gusta hacer? (hacer=to do, to make) What do you like to do? Answer: Me gusta... Ex: Me gusta salir con amigos. I like to go out.

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Magic Circle 2 Actividades de Escuchar. Your friend is very busy. Listen as she describes her To-Do list of chores. Next to each chore, put a check mark.

Quisiera Oh that this were a better lesson!. Alma 29:1 ¡OH, si fuera yo un ángel y se me concediera el deseo de mi corazón, para salir y hablar con la.

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ESPAÑOL 1 21 de septiembre de LA CAMPANA Hoy es lunes el 21 de septiembre de La participación #1: Dibuja un cuaderno. 1.I am 13 years old.

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Classes, numbers, time. Los números  10 diez  20 veinte  30 treinta (y)  40 cuarenta (y)  50 cincuenta (y)  60 sesenta (y)  70 setenta (y)  80.

Español 1 10 de febrero de La Campana ▪ Contesta en español con frases completes. ▪ 1.¿Cuándo es tu cumpleaños? ▪ 2. ¿Qué te gusta hacer más para.

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B E L L W O R K 28 de abril – 2 de mayo 1, 2, y 5 horas.

Warm - up  Write down the age of the following members in your family.  Mom/dad  Sister/brother  Aunt/uncle  Cousin  Pet (if you have one)

Español 2 20 de septiembre de La campana Hoy es martes el 20 de septiembre de 2016 ¿Qué llevan los animales? Los gansos El perro El gato El lagarto.

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Transcripción de la presentación:

Español 1 5 de noviembre de 2015

La Campana Hoy es jueves el 5 de noviembre de  La chica es alta y delgada. Ella tiene el pelo rubio que es muy largo y rizado. Ella tiene los ojos azules y lleva los anteojos. Ella es inteligente y popular. ¿Eres artista? Dibuja la persona  La participación #1

Más números 10Diez 20Veinte 30Treinta 40Cuarenta 50Cincuenta 60Sesenta 70Setenta 80Ochenta 90Noventa 100Cien(to) Copia la lista de los números en la seccion de los apuntes. What do you observe about these numbers? What comparisons can you make with the other numbers you have learned? What are some things you could do to help yourself memorize them? Do you remember 1-9, 11-15, 16-19? Why or why not? Write for 5 minutes in your notes section, in English, in response to these questions. Be thoughtful and thorough. La participación #2

La Camisa Negra Juanes  (No) Me gusta la canción porque _________________.  (No) Me gusta el video musical porque _____________.  Las letras = the lyrics  El/La cantante = the singer  La música = the music  El rítmo = the rhythm  La voz = the voice  Los instrumentos = the instruments Interesante / Aburrido Rápido / Lento Bueno / Malo Creativo / Ordinario Es = is Son = are Interesante / Aburrido Rápido / Lento Bueno / Malo Creativo / Ordinario Es = is Son = are Now you are going to see the music video. As you watch, look for visual metaphors. Write down what you observed and what you think the metaphors are representing. What do you think Juanes want to say with his video to add to the meaning of his song? Now you are going to see the music video. As you watch, look for visual metaphors. Write down what you observed and what you think the metaphors are representing. What do you think Juanes want to say with his video to add to the meaning of his song? The song focuses on the metaphor of a black shirt. What does the shirt represent? Tengo la camisa negra porque negra tengo el alma Hoy tengo en el alma una pena y es por culpa de tu embrujo Hoy sé que tú ya no me quieres y eso es lo que más me hiere The song focuses on the metaphor of a black shirt. What does the shirt represent? Tengo la camisa negra porque negra tengo el alma Hoy tengo en el alma una pena y es por culpa de tu embrujo Hoy sé que tú ya no me quieres y eso es lo que más me hiere Now write two sentences in Spanish about your opinion of this song and video. La participación #3

La participación #4 Pobre Ana Capítulo 2  Se levanta  Se sienta  Se enoja  Ayuda  Mira  Grita  Compra  Compro  Comprar  Habla  Llega She gets up She sits down She gets mad She helps She looks at She yells She buys I buy to buy She talks She arrives  El dormitorio  El libro  La cama  La ropa  La escuela  El dinero  Puede ir  Puede vivir con  No cuesta nada  No puedo pagar  Va a pagar Bedroom Book Bed Clothes School Money She can go She can live with It doesn’t cost anything I can’t pay She is going to pay

Mi Comportamiento My Behavior  Completa:  El comportamiento vital  Aprendí  ¿Tienes…  marcos rojos?  marcos verdes? El número 2: Saca los nombres y cuélgalos. El número 2: Saca los nombres y cuélgalos. La participación #5