NUEVAS PRÁCTICAS DE TRABAJO EN LA CÁTEDRA UNIVERSITARIA Semiótica I José Luis Fernández

El tercer momento de la cultura digital Momento 1:  digitalización y acceso  La revolución tecnológica Momento 2:  Networking, horizontalidad, convergencias  Utopías participativas y transformadoras Momento 3:  Postbroadcasting, movilidad, colaboración, plataformas  Experiencias, resultados y el retorno del las prácticas culturales

Una posición metodológica: la lista desde Acceso + Redes Acceso + Redes + Esperanza industrial Acceso + Broadcasting trans y multimedia / / Acceso + Redes + Remix + Colaboraciones diferentes Colaboración + movilidad

…los estatutos: Postbroadcasting y plataformas La supervivencia del broadcasting en movilidad (aspectos)  La radio informativo-musical  Downloading vs. streaming La supervivencia del broadcasting estacionario (aspectos)  Los grandes eventos sociales-deportivos  La ficcionalidad multimedia Facebook como plataforma Radio expandida como plataforma El futuro El futuro: plataformas multisoporte, multimedia y multigéneros

El caso Vorterix: de la grilla interactiva a lo audiovisual interactivo  Siempre: necesidad de elegir en la grilla (un modo de la interacción)  Ahora: más centralidad e interacción evidente  Privilegio de lo audiovisual  Lateralidad de lo sonoro  Pérdida de la plataforma de uso individual  Momento grilla multimedia interactivo individual  Momento audiovisual interactivo dialogista

De todos modos…  La velocidad de las transformaciones cuestiona:  El saber del docente  La actualidad de teorías y metodologías  El ritmo de enseñanza, investigación y publicación  No hay vida académica sin:  Generación de novedades  Publicación  Evaluación entre pares  Aceptación institucional

Estrategias opuestas y tácticas intermediarias…  Se puede estudiar lo que se adapta a las prácticas académicas y científicas (Academicismo  mediación)  Universidad como mediatización  La exposición como propuesta de estatutos  El aula como laboratorio de observación  Monitoreos + publicaciones tácticas  Docentes y alumnos en posición y en red de:  enseñanza + aprendizaje + publicación vs.  Lo nuevo desborda a lo institucional, que debe transformarse o desaparecer (Edupunk  mediatización)

¡Gracias!