Subdirección de Planeación SESIÓN 1 Subdirección de Planeación III. Metas, indicadores, seguimiento y evaluación Mayo, 2014 DGPl/Curso-Taller de PE enfocada a las IES /Temas:Misión, visión y diagnóstico

SESIÓN 1 METAS Las metas, en un plan de desarrollo de una IES, representan la expresión cuantitativa de los objetivos que la misma se ha propuesto alcanzar para un periodo determinado. Las metas establecen qué es lo que se va a lograr y cuándo será logrado. Son resultados cuantificables y medibles (objetivos dimensionados en tiempo y espacio). Toman como referencia una cifra o un número que exprese exactamente qué se pretende alcanzar. DGPl/Curso-Taller de PE enfocada a las IES /Temas:Misión, visión y diagnóstico

un periodo determinado SESIÓN 1 METAS Las metas se construyen a partir de los objetivos y considerando los alcances de la entidad, su programación se define anualmente. Puede plantearse una meta global que se actualiza anualmente METAS AÑO 1 AÑO 2 AÑO 3 AÑO 4 OBJETIVOS para un periodo determinado Actividades año 1 año 2 año 3 año 4 DGPl/Curso-Taller de PE enfocada a las IES /Temas:Misión, visión y diagnóstico

SESIÓN 1 METAS Para la formulación de metas se debe responder a las siguientes preguntas: ¿Es factible? ¿Qué actividades se tendrían que realizar? ¿Cómo se mide su logro? ¿Quién se responsabilizará de su ejecución? DGPl/Curso-Taller de PE enfocada a las IES /Temas:Misión, visión y diagnóstico

Actividades METAS Ejemplos: Objetivo Metas Promover mecanismos SESIÓN 1 METAS Ejemplos: Actividades Objetivo Metas Promover mecanismos de apoyo estudiantil para la retención de alumnos Disminuir en 5% el número de deserciones durante el ciclo Escolar 2011-2 Mejorar la infraestructura de las áreas experimentales Renovar en un 35% el equipo de los laboratorios de Química DGPl/Curso-Taller de PE enfocada a las IES /Temas:Misión, visión y diagnóstico

Definición de INDICADOR Son medidas que describen cuán bien se están desarrollando los objetivos de un programa, un proyecto y/o la gestión de una institución. Unidad de medida que permite el seguimiento y evaluación periódica de las variables clave de una organización, mediante su comparación en el tiempo con los correspondientes referentes externos o internos.

Propuesta para construcción Indicadores que destaquen las prioridades de la entidad/dependencia y de sus logros consignados en sus objetivos. Indicadores vinculados a las variables sobre las que se desea incidir. Indicadores vinculados con los programas y proyectos de la entidad/dependencia. (Con la meta final y no con las intermedias) Sentido estratégico: que sirvan de orientación para su gestión y den cuenta a los interesados de su quehacer (rendición de cuentas)

Indicadores Programa Proyectos Actividades Indicador Programa de atención para el desarrollo integral de los estudiantes Seguimiento escolar -- Reforzar los programas de becas Promoción de actividades deportivas y recreativas

Indicadores Programa Proyectos Actividades Indicador Programa de atención para el desarrollo integral de los estudiantes Seguimiento escolar -- INDICADOR Reforzar los programas de becas Promoción de actividades deportivas y recreativas Se recomienda utilizar un sólo indicador, el más global o representativo por proyecto.

Indicadores para la gestión de un Plan de Desarrollo ¿Qué dice, qué informa el indicador? Se esperaría que informe sobre el logro de los objetivos y el alcance o no de las metas planteadas Cambiar del enfoque de cuántos al de qué tan buenos (sentido estratégico)

Indicadores para la gestión de un PDI ¿Qué dice, qué informa el indicador a la dirección de la entidad o dependencia?

Indicadores básicos

III. Metas, indicadores, seguimiento y evaluación SESIÓN 1 Subdirección de Planeación III. Metas, indicadores, seguimiento y evaluación Mayo, 2014 DGPl/Curso-Taller de PE enfocada a las IES /Temas:Misión, visión y diagnóstico