PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE LA LECTURA DESDE LA BIBLIOTECA ESCOLAR Presenta Teresa María de Lourdes Cortés Castillo Tutor Beatriz Mireya García Guillén Proyecto de intervención Universidad Veracruzana Universidad Veracruzana - Diseño de estrategias para la promoción de la lectura desde la biblioteca escolar 1

INTRODUCCIÓN  El presente Proyecto de intervención para la promoción de la lectura se realizará en la Secundaria Técnica No. 4 mediante un programa de actividades orientadas al desarrollo de una cultura a favor de la lectura y la escritura en toda la comunidad educativa. Universidad Veracruzana - Diseño de estrategias para la promoción de la lectura desde la biblioteca escolar 2

3 MARCO CONCEPTUAL

MARCO TEÓRICO Universidad Veracruzana - Diseño de estrategias para la promoción de la lectura desde la biblioteca escolar 4

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA  En la biblioteca escolar de la técnica no. 4 no se realizan actividades orientadas a fomentar el gusto por la práctica de la lectura y escritura. El espacio sólo se utiliza para la realización de tareas, juegos de mesa y como lugar de sanción en el caso de incumplimiento de responsabilidades escolares. Universidad Veracruzana - Diseño de estrategias para la promoción de la lectura desde la biblioteca escolar 5

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO  A través del programa de actividades se favorecerá el desarrollo de hábitos lectores y de la cultura escrita mediante la utilización del acervo bibliográfico, con fines informativos, de investigación o de entretenimiento. Universidad Veracruzana - Diseño de estrategias para la promoción de la lectura desde la biblioteca escolar 6

OBJETIVO GENERAL  Contribuir al desarrollo de hábitos de lectura y escritura en la secundaria técnica no. 4 a través de un programa de actividades que promueva la utilización del acervo de la biblioteca escolar. Universidad Veracruzana - Diseño de estrategias para la promoción de la lectura desde la biblioteca escolar 7

OBJETIVOS PARTICULARES  Formar círculos de lectura y escritura constituyéndolas en una práctica social y permanente.  Realizar tertulias literarias en donde se vincule la lectura con situaciones de vida de los estudiantes mediante una selección de textos orientados a sus gustos e intereses.  Acercar a las familias los libros del acervo de la biblioteca escolar a través de la mochila viajera.  Establecer la hora del cuento como una actividad que favorezca la participación de los diferentes integrantes de la comunidad educativa Universidad Veracruzana - Diseño de estrategias para la promoción de la lectura desde la biblioteca escolar 8

HIPÓTESIS  La biblioteca escolar de la secundaria técnica 4 se constituirá en un espacio de encuentro de la comunidad escolar, ofreciendo la oportunidad de conocer el acervo bibliográfico y utilizar la información para adquirir conocimientos, comprender, desarrollar la imaginación y entretenerse, contribuyendo así al desarrollo de la vida académica a favor de la practica lectora y la cultura escrita. Universidad Veracruzana - Diseño de estrategias para la promoción de la lectura desde la biblioteca escolar 9

DISEÑO METODOLÓGICO  Entrevistas personal docente  Encuesta aplicada a los alumnos sobre hábitos lectores  Responder el formato :Autoconocimiento de la Biblioteca  Elaboración del programa de actividades  Evaluación:  Índice de circulación de libros  Índice lector por grupo  Índice lector de la escuela  Muro de expresión al concluir las actividades con el tema: “ Qué descubrí en la biblioteca escolar” Universidad Veracruzana - Diseño de estrategias para la promoción de la lectura desde la biblioteca escolar 10

AVANCES A LA FECHA  Autorización de la Supervisión Escolar.  Acuerdo con la Dirección escolar y con las comisionadas a la biblioteca.  Realización de la encuesta sobre hábitos lectores.. Universidad Veracruzana - Diseño de estrategias para la promoción de la lectura desde la biblioteca escolar 11

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PROGRAMA DE ACTIVIDADES TAREAMAYOJUNIOJULIOAGOSTOSEPTIEMBRE Autodiagnósitco19 Comité bibliotecario24 Comisiones26 Programación de actividades 1-15 Inicio de clases25 Sesiones con grupos de 1o, 2o y 3o 25,27 Sesiones con grupos de 1o,2o y 3o1,3,8,10,17,22 Evaluación24 y 30 Universidad Veracruzana - Diseño de estrategias para la promoción de la lectura desde la biblioteca escolar 13