PROYECTO DE DESTREZAS COMUNICATIVAS EN INGLÉS Noelia Rubio Canales

OBJETIVOS Mejorar habilidades de producción oral y escrita en lengua inglesa. Hacer uso de las nuevas tecnologías para motivar más al alumnado. Fomentar el trabajo colaborativo en grupo en las distintas tareas propuestas. Adoptar una postura positiva en el aprendizaje de una lengua inglesa. Motivar al alumnado con proyectos variadas con el fin de mejorar su rendimiento académico en las cuatro destrezas básicas.

destinatario Este proyecto educativo va dirigido a alumnos de 3º de la ESO que presentan un buen nivel de inglés. Estos alumnos están muy acostumbrados a trabajar con ordenadores y por ello considero que las actividades propuestas no presentan graves problemas para empezar a trabajarlas en clase y desarrollarlas en casa si no acaban a tiempo. He elegido este nivel porque en general muestran un gran interés por la asignatura al poder aprender palabras y expresiones en lengua inglesa que utilizan sus artistas favoritos.

MAPA CONCEPTUAL TAREAS MATERIALES,EQUIPOS Y RECURSOS Competencias comunicativas: Preparar un texto de presentación con datos personales y aficiones. Conocer los hobbies de los demás compañeros. Comunicarse en inglés mediante un avatar personalizado. Competencias no lingüísticas: Familiarizarse con el uso de las tic en lengua inglesa. Trabajar de un modo colaborativo en un wiki. Competencias scociales: Aprender del trabajo que han realizado los demás. Favorecer las relaciones entre los más tímidos dentro del grupo. Fomentar el respeto en el uso de los comentarios TAREAS Producto final del proyecto: crear un avatar personalizado en un wiki MATERIALES,EQUIPOS Y RECURSOS SESIÓN 1 Proporcionar a cada alumno un nombre de usuario y una contraseña para acceder al wiki de pbworks. Explicar cómo funciona el trabajo colaborativo. Recodarles lo importante que es GUARDAR el trabajo que han editado. Hacer ejemplos de cómo se edita la información y cómo se pueden insertar widgets. SESIÓN 2 Id a la página de voki (http://www.voki.com) y explicarles cómo se crea un avatar personalizado. Primero eligen el personaje que más les gusta y después elaborar un texto de presentación de ellos mismos.Después el ordenador les dará una versión computerizada con sonido y movimiento del voki que hayan elegido. SESIÓN 3 Ahora prestarán mucha atención a la pronunciación de la versión que se ha generado. Después, utlilizarán un programa de grabación de sonido (audacity) y un micrófono y grabarán ese texto con su propia voz. Finalmente, copiaran el código del voki para insertarlo en el wiki y poder verlos todos. Harán un comentario y dirán cuál es el que más les gusta Ordenadores con conexión a internet. Micrófonos, altavoces y auriculares. Proyector con pantalla blanca Software libre:audacity

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO Este proyecto resulta muy interesante en el campo de lengua extranjeras porque se utilizan varia destrezas (writing, speaking and listening) de una forma lúdica y entretenida para los alumnos. Mediante el uso de las tic, se crea un espacio online que permite un trabajo colaborativo donde todos, alumnos y profesor, pueden ver el trabajo que se ha realizado y escribir comentarios en todas las aportaciones. El wiki creado de pbworks es muy útil porque todo está en inglés, que es la lengua sobre que la estamos trabajando. Una de las ventajas de usar voki es que nos permite trabajar la parte oral de la lengua en casa o bien en un aula multimedia del centro educativo. Los alumnos más tímidos podrán perder el miedo de hacerlo delante de sus compañeros ya que pueden grabarlo en casa todas las veces que lo necesiten. El profesor por lo tanto, podrá evaluar el texto generado y la pronunciación.