FELT BOARD PRESENTADO POR ADRIANA GUERRERO P. DOCENTE CATALINA NORATO DIDÁCTICA DEL INGLES EN PREESCOLAR CURSO
PASO 1 Elegir el material de soporte: cartón Adecuarlo al tamaño del fieltro.
PASO 2 Pegar con ganchos el fieltro de color rosado y verde, en cada una de las caras del cartón.
PASO 3 Tener en cuenta la historia para extraer los personajes
PASO 4 Se realiza el personaje principal con tela verde, se recortan algunos cuadros de tela de otros motivos para ambientar el espacio.
Se imprimen los animales de la historia y se forra con contac. Finalmente se coloca velcro el cual se pega con silicona en cada una de las figuras. PASO 5
LESSON PLAN Teacher: Adriana Guerrero Vocabulary: Elephant, Chameleon, turtle, giraffe, turtle, fish, fox. Subject Topic: Grade: TransitionMaterials: felt board, flash cards, guide, Name of book: The mixed –up Chameleon Time: 45 minuts Objectives: Recognize the animals of zoo LESSON PLAN
Pre-reading activityPara iniciar la clase se muestran flash cards con los animales (Elephant, Chameleon, turtle, giraffe, turtle, fish, fox). Mediante una asamblea se realizan preguntas como: what is the animal?, How identifity this animal?, Where we find the animal?. While- reading activity Una vez expuesta todas las preguntas para cada animal y escritas en el tablero acompañadas de las flash cards, se da inicio a la lectura del cuento y a medida que se va narrando cada niño se encarga de ubicar cada animal y cada parte del mismo en el camaleón según corresponda. Para esto cada uno tendra un turno anteriormente delegado por la docente. Dentro de los recursos hacen falta animales los cuales darán continuidad a la actividad. Post-reading activity Para ello cada niño se encargará de dibujar los animales que faltan y establecer que parte de el le colocaría al camaleón. EvaluationEstablecer una guía en la que hagan relación de la parte del cuerpo con el animal y el nombre correspondiente.
ANEXOS