PLC en el CEIP Victoria Díez (Hornachuelos) Cursos 2013/2015
Curso 2013/2014 Comienzo en el PLC Comienzo en el PLC + Mejorar la competencia en comunicación lingüística del alumnado para que dicha mejora repercuta positivamente en el rendimiento académico de todas las materias. + Lograr que el alumnado se exprese correctamente tanto de forma oral como escrita, adaptando su registro a cada situación concreta. + Fomentar la coordinación y el trabajo en equipo entre el profesorado de áreas lingüísticas y áreas no lingüísticas. + Aunar criterios y fijar pautas de actuación comunes a la hora de trabajar y evaluar la competencia en comunicación lingüística. + Crear una comisión del Proyecto Lingüístico de Centro en la que estén presentes miembros de los distintos departamentos didácticos. + Dotar al alumnado de una competencia plurilingüe y multicultural.
Curso 2013/2014 -Puesta en marcha del Plan de Bilingüismo – Participación en la feria de plurilingüismo.
Curso 2014/2015 Realización de la Formación obligatoria del PLC. Realización de la formación en centros – tomando como referencia el desarrollo de la competencia oral.
ACTUACIONES EN EL CENTRO Resolución de Problemas desde el área de Matemáticas Juegos desde el área de Educación Física
LENGUA CASTELLANA Grupo de niños de 6º de Primaria – Los tres cerditos
LENGUAS EXTRANJERAS Y DESARROLLO DEL PLURILINGÜISMO 2º Restaurant 5º Daily routines 3º Clothes
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Y DE APOYO EDUCATIVO A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DEL ALUMNADO 3 años Aula espeífica
¿Qué hemos hecho? Hemos agrupado los contenidos de las AL y las ANL. Hemos cambiado la metodología en el área de inglés. Hemos realizado el PEL en los cursos Bilingües. Hemos recogido por ciclos pautas concretas para la expresión escrita. Hemos creado la comisión del PLC. Hemos fijado pautas concretas para la evaluación de las competencias lingüísticas.