“HOY VAMOS A HACER UN POCO DE HISTORIA AQUÍ” (Fuente: MacWorld Expo 2007) “HOY VAMOS A HACER UN POCO DE HISTORIA AQUÍ” (Fuente: MacWorld Expo 2007) Las tecnolog í as de distribuci ó n de informaci ó n est á n cambiando como no lo hab í an hecho nunca antes en la historia. Las posibilidades que nos proporcionan estos cambios y los desaf í os a los que nos enfrentan son tambi é n nuevos en la historia, y tienen una potencia capaz de modificar muchos fundamentos b á sicos de la sociedad tal y como la hemos conocido durante los dos ú ltimos siglos. Los docentes, independientemente de la materia que impartan, deben tener en cuenta que su función principal es enseñar a aprender, por tanto, deben estar capacitados para aplicar la tecnología al aprendizaje. Las TICs en el aula pueden utilizarse como herramientas provechosas para mejorar la calidad educativa de modo progresivo con la promoci ó n de nuevos ambientes de aprendizaje.

La Investigación Acción es un proceso que representa una actividad de reflexión sistemática y continua. La finalidad última y evidentemente muy ambiciosa es que cambie el sujeto a cargo de la investigación que en este caso es cada uno de Uds. y que cambien también las situaciones en las que actúan. Este tipo de modelo investigativo se desarrolla como un espiral en ciclos sucesivos que se extienden en el tiempo. Estos ciclos son: diagnóstico, planificación, acción, observación, reflexión y evaluación para una consecuente reelaboración del Plan, reiniciando el espiral del ciclo de reflexión - acción.

El trabajo debe permanecer visible a abierto a sugerencias, ideas, aportes de consideraciones de otros que constituyen la comunidad de aprendizaje, sosteniendo principios éticos de respeto y solidaridad. ACTIVIDAD 1 1º) Piensa en una situación con tu grupo de alumnos que te preocupa en tanto representa un obstáculo en el aprendizaje. ¿Qué observas? Descríbela en dos o tres párrafos. 2º) ¿Qué preguntas puedes hacer sobre esta situación? Ellas te llevarán a la formulación de tu problema inicial. 3º) ¿Qué interpretaciones o hipótesis pueden responder a una o algunas de tus preguntas? 4º) Reconstruye la situación a partir de concepciones e intuiciones que tengas sobre ella, y registra en notas, fotografias o filmaciones. En este caso se busca resaltar la dimensión subjetiva y personal de la experiencia en su aspecto mas crudo, pero a la vez más desafiante y gratificante. 5º) Comparte este primer trabajo o alguna de las consignas en especial con tus colegas en el Foro de discusión.