Conozcamos nuestro cuerpo

Indice Presentación Objetivo Cruzamiento curricular NOTA: Para cambiar las imágenes de esta diapositiva, seleccione una imagen y elimínela. Luego, haga clic en el icono Insertar imagen en el marcador de posición para insertar su propia imagen. Indice Presentación Objetivo Cruzamiento curricular Estrategia de trabajo Cronograma de actividades Creditos

NOTA: Para cambiar las imágenes de esta diapositiva, seleccione una imagen y elimínela. Luego, haga clic en el icono Insertar imagen en el marcador de posición para insertar su propia imagen. Presentación Se dice que en el ser humano, el cuerpo es el instrumento de expresión y comunicación por excelencia. Utiliza como recursos expresivos al gesto y al movimiento. El gesto es necesario para la expresión y la comunicación y el movimiento es la base que permite al niño desarrollar sus capacidades intelectuales, su bienestar físico y emocional. La expresión corporal es una actividad que desarrolla la sensibilidad, la imaginación, la creatividad, y la comunicación humana. Es un lenguaje por medio del cual el individuo puede sentirse, percibirse, conocerse y manifestarse. La práctica de la expresión corporal proporciona un verdadero placer por el descubrimiento del cuerpo en movimiento y la seguridad de su dominio.

Objetivo general Objetivos específicos: NOTA: Para cambiar las imágenes de esta diapositiva, seleccione una imagen y elimínela. Luego, haga clic en el icono Insertar imagen en el marcador de posición para insertar su propia imagen. Objetivo general Que los niños identifiquen y reconozcan como esta conformado su cuerpo a través de diversas actividades. Objetivos específicos: *Reconozcan las partes de su cuerpo a través de la música. (Actividad 1) *Identifiquen y reafirmen las partes de su cuerpo por medio de una niñografia. (Actividad 2) *Logren armar y sentir sucuerpo a través de las diversas texturas que se le preseten. (Actividad 3) *Convivrán de manera armonica con un grupo de niños y permitan el contacto físico entre sí. (Actividad 4)

Cruzamiento curricular: NOTA: Para cambiar las imágenes de esta diapositiva, seleccione una imagen y elimínela. Luego, haga clic en el icono Insertar imagen en el marcador de posición para insertar su propia imagen. Cruzamiento curricular: El presente trabajo se rige bajo el Modelo de Atención con Enfoque Integral para la Educación Inicial. En donde “La relación entre el cuerpo y la conservación de la salud de los bebés y niños también se inicia con el reconocimiento de sí mismos, desde los primeros juegos con su cuerpo…” (Modelo de Atención con Enfoque Integral para la Educación Inicial, 2013). De acuerdo al modelo se pretende favorecer al ámbito de experiencia: Salud y bienestar *Descubre y aprende sobre su cuerpo. *Desarrolla habilidades manuales *Desarrolla habilidades físicas, postura, equilibrio, marcha y precisión. *Mantiene control de su cuerpo.

Estrategia de trabajo La dinámica de trabajo será por 4 sesiones dirigidas por las maestras a cargo de este grupo, en donde se alternara día a día las actividades planeadas. El grupo de Maternal II esta integrado por 24 niños y tres apoyos de asistentes educativos. La dinámica de trabajo será por la mañana para que el aprendizaje del tema sea significativo para ellos y de acuerdo a su edad.

Cronograma de actividades Tema Desarrollo Material Fecha 1 “Moviendo mi cuerpo” Interpretar canciones referentes al cuerpo humano, con la finalidad de que ellos identifiquen las mismas a través de la práctica. *Grabadora *Cd¨s 1- Febrero- 2015 2 “Armó mi cuerpo” Realizar una niñografía en donde se colocará las partes del cuerpo incluyendo rasgos físicos (grupal) *Papel kraf *Pintura 2- Febrero- 2015 3 “Las sensaciones de mi cuerpo” Formarán un cuerpo humano de manera individual colocándole diversos materiales de diversas texturas. *Hojas *Pegamento *Sopa *Estambre *Botones *Tela 3- Febrero- 2015 4 “Activación física” Se realizará una activación física con el grupo de Preescolar II, en el salón de usos múltiple apoyándonos de un video el cual indicara los movimientos a seguir. Para cerrar, se realizará una relajación con música instrumental en la cual los niños de P-II escogerán a un pequeño de la sala de M-II y les darán masaje, con apoyo de las maestras. *Cds *Proyector *Aceite *Piso de foamy 4- Febrero- 2015

Elaboró: Margarita Sierra Martínez Laura Marisela Nolasco Martínez