Cap 1A – El repaso En la sala de clases – El vocabulario Tener, hacer, traer, poner Tener que A describir las clases

Saquen un papel Haz (make) una lista de todo el vocabulario que recuerdas que se relaciona con la escuela.

El vocabulario las clases los verbos en mi mochila en la sala de clases unas descripciones

En mi mochila Suggestions for use: Model the activity by stating what you have with you today.

¡Hay! ¿Qué hay en el aula? ¿Qué hay en la mochila?

El verbo “haber”

Gramática: Hay + nouns Hay means there is or there are. Use no hay to say there isn’t (any) or there aren’t (any). Hay is used with both singular and plural nouns. Hay can be used with numbers and indefinite articles, but not definite articles. Suggestions for use: 1. Remind students not to include an article when using hay + number + noun. 2. Also remind them not to use an article with no hay. 3. Have pairs of students create an example sentence for each of the bullet points.

hay Pronunciación Remember that the h is silent in Spanish. Therefore, the words hay and ¡Ay! (Oh!, Ow!) are pronounced the same. Context will determine which word is being used. Hay dos chicas. ¡Ay, qué interesante!

En el aula (in the classroom): El verbo HAY (there is, there are) ¿Qué hay?

¿Qué no hay en el aula? ¿Qué hay en el aula? En este aula hay 32 estudiantes ¿Qué no hay en el aula? En este aula no hay gatos.

Entrevista con un compañero A: ¿Qué hay en tu mochila? B: En mi mochila hay ______, _______, y _____. ¿Qué hay en tu mochila? A: En mi mochila hay ______, ________, y ______.

Actividad Usen los verbos tener y hay para determinar cuántos de los objetos existen en sus grupos (grupos de 3 ó 4). Ej. ¿Tú tienes un teléfono celular? ¿Tú también? Hay 3 teléfonos en el grupo.

¿Qué hay en la mochila? En grupos pequeños

Gramática: Tener The verb tener means to have.

Gramática: Tener The verb tener means to have.

Hacer – to make/to do hago hacemos haces hacéis hace hacen

Poner – to put pongo ponemos pones ponéis pone ponen

Traer – to bring traigo traemos traes traéis trae traen

Gramática: tener que, The verb tener means to have.

The verb tener Use the verb tener to show relationship, possession, or age, or in other expressions such as tener hambre/sueño/sed.

PLACEHOLDER

Entrevista con un compañero A: ¿Qué tienes en tu mochila? B: En mi mochila ______ un(a)_______ y _____. ¿Qué ______ en tu mochila? A: En mi mochila tengo ______, ________, y ________. tengo tienes

La tarea

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice? el reloj

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice? trabajar en el laboratorio

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice? hacer una pregunta

¿Cómo se dice? el cartel los carteles

¿Cómo se dice? 1a

¿Cómo se dice?

¿Qué significa? Hay que (inf.)… One must…

¿Qué significa? Se prohíbe (inf.)… It is prohibited to…

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice? dar un discurso

¿Cómo se dice? 2a

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice? aprender de memoria

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice? los relojes

¿Cómo se dice? la papelera

¿Cómo se dice? 3a

¿Cómo se dice? escribir un informe

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice? 4a

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice? 5a

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice?

¿Qué significa? Hay que (inf.)… One must…

¿Qué significa? Se prohíbe (inf.)… It is prohibited to…

¿Cómo se dice? 6a

¿Cómo se dice?

¿Cómo se dice? 10a

Gramática: Tener The verb tener means to have.

Gramática: Tener The verb tener means to have.

Gramática: tener que, The verb tener means to have.

The verb tener Use the verb tener to show relationship, possession, or age, or in other expressions such as tener hambre/sueño/sed.

PLACEHOLDER

Tener + que + inf Tengo que trabajar todos los días. Los estudiantes tienen que hacer mucha tarea. Mi esposa tiene que conducir al trabajo.

The verb tener Use tener que + infinitive to say that something has to be done. Tenemos que escribir mucho en la clase de inglés.

El verbo tener Match the columns to form complete sentences. 1. Usted 2. Ellas 3. Yo 4. Tú 5. Marta y yo a. tienen que estudiar. b. tienes veinte años. c. tiene dos mochilas. d. tenemos tarea. e. tengo que irme.

Saquen la tarea

Textbook p. 22 Act. 1 - ¿Qué tienen que hacer? Modelo Gloria tiene que dar un discurso en la clase de historia. 1. ¿Qué tiene que hacer Isabel en la clase de química? Isabel tiene que trabajar en el laboritorio.

Textbook p. 22 Act. 1 - ¿Qué tienen que hacer? 2. ¿Qué tiene que hacer Luis en la clase de _______________? 3. ¿Qué tiene que hacer Victoria en la clase de ________________? 4. ¿Qué tienen que hacer Marta y Eva en la clase de ________________?

Textbook p. 22 Act. 1 - ¿Qué tienen que hacer? 5. ¿Qué tienen que hacer David y Clara en la clase de _______________? 6. ¿Qué tienen que hacer Mercedes y Ana en la clase de ________________?

Textbook p. 24 Act. 7 - ¿Qué hay que hacer para sacar una buena nota? 1. ¿Qué hay que hacer para aprender de memoria el vocabulario? Para aprender de memoria el vocabulario hay que practicar mucho. 2. ¿Qué hay que hacer para entender mejor la tarea? Para entender mejor la tarea hay que…

Escribe sobre tus amigos y sus clases Write a paragraph about each of your friends. In the paragraph, use the information from your conversations to inform your writing. -What is her name and favorite class? -Why? -What does he do in class? -What is his/her least favorite class? -Why? -What are the rules in the class?

Ejemplo Mi amigo Jake tiene la clase de historia en la segunda hora. Es su clase favorita porque hacen actividades muy divertidas. Leen libros sobre la historia y hablan mucho sobre eventos importantes. El profesor es muy cómico también. No hay muchas reglas en la clase. Hay que leer mucho y se prohíbe comer chicle en la clase.

Let’s add to our 2 paragraphs New things we learned so far today? tener para + inf. (in order to) tener + que + inf hay que + inf vocab Other concepts to add a mí me gusta a mí no me gusta a _______ le gusta a _______ no le gusta nos gusta también al igual que… más menos

Let’s add a paragraph about ourselves Yo tengo la clase de español durante la primera hora. Es mi clase favorita porque aprendo de memoria un idioma (language) nuevo y mucho vocabulario. El maestro, Marcos, es simpático y a veces las actividades son interesantes. Me gusta escuchar música durante la clase también. Se prohíbe tener chicle en la clase y hay que participar en grupos.

Let’s add a comparison paragraph Jake y yo somos similares y diferentes. Nuestras (our) clases favoritas son diferentes. A él le gusta la historia pero a mí me gusta el español. Las reglas en las clases son similares porque se prohíbe tener chicle en la clase, pero las actividades son muy diferentes porque en la clase de español trabajamos mucho en grupos pero en historia Jake tiene que leer mucho.

La tarea Estudiar para una prueba de vocabulario. Traer tu trabajo escrito a clase mañana.

Hacer – to make/to do hago hacemos haces hacéis hace hacen

Poner – to put pongo ponemos pones ponéis pone ponen

Traer – to bring traigo traemos traes traéis trae traen

Hacer las páginas

¿Cuál es tu clase favorita. ¿Por qué. ¿Cuál es la clase más difícil ¿Cuál es tu clase favorita? ¿Por qué? ¿Cuál es la clase más difícil? ¿Cuál es tu clase menos favorita? ¿Por qué? ¿Cuántos estudiantes hay en el aula? Mi clase favorita es ____________ porque… La clase más difícil es ____________ porque… Mi clase menos favorita es ____________ porque… Hay ____________ estudiantes en la clase.

En la clase típica ¿Qué traes? ¿Qué te gusta? ¿Qué te disgusta? ¿Qué hay que hacer? ¿Qué se prohíbe?

Nombra el verbo PODER

Nombra el verbo TENER

Nombra el verbo REPETIR

Nombra el verbo SERVIR

Nombra el verbo ENTENDER

Nombra el verbo PERDER

Nombra el verbo PREFERIR

Nombra el verbo QUERER

Nombra el verbo EMPEZAR COMENZAR

Nombra el verbo ALMORZAR

Nombra el verbo CERRAR

Nombra el verbo ENCONTRAR

Nombra el verbo COSTAR

Nombra el verbo PENSAR

Nombra el verbo DORMIR

Nombra el verbo JUGAR

Nombra el verbo PEDIR

Nombra el verbo PREFERIR

Nombra el verbo PODER

Nombra el verbo ENTENDER

Nombra el verbo EMPEZAR COMENZAR

Nombra el verbo Nosotros Él Yo servimos sirve sirvo

Nombra el verbo Ellos repiten Tú repites Nosotros repetimos Escribe una frase.

Nombra el verbo Mis amigos prefieren Mis padres prefieren La ciudad

Nombra el verbo Yo tengo El maestro tiene Nosotros tenemos Escribe una frase.

Nombra el verbo Tú puedes Nosotros podemos Vosotros pedís

Nombra el verbo Ella pierde Mis abuelos pierden Yo pierdo

Nombra el verbo Los estudiantes Entienden El profesor entiende Escribe una pregunta.

Nombra el verbo Yo quiero Mi papá quiere Nosotros queremos

Nombra el verbo Ellos empiezan

Nombra el verbo Colin Kaepernick almuerza Nosotros almorzamos Escribe una pregunta.

Nombra el verbo Los estudiantes cierran Tú cierras Los padres cierran

Nombra el verbo Ellos encuentran

Nombra el verbo El coche cuesta

Nombra el verbo Mi hermana piensa

Nombra el verbo Vosotros dormís Ellos duermen Nosotros dormimos Escribe una frase.

Saquen una hoja de papel

Saquen la tarea carpeta puerta reloj bolígrafo libro cuaderno ¿Qué haces en la escuela? A 1. 2. 3. 4. 5. 6. carpeta puerta reloj bolígrafo libro cuaderno

Saquen la tarea la tecnología el arte las matemáticas ¿Qué haces en la escuela? B 1. 2. 3. 4. 5. 6. la tecnología el arte las matemáticas las ciencias naturales la educación física las ciencias sociales

Gramática: Tener The verb tener means to have.

Gramática: Tener The verb tener means to have.

Hacer – to make/to do hago hacemos haces hacéis hace hacen

Poner – to put pongo ponemos pones ponéis pone ponen

Traer – to bring traigo traemos traes traéis trae traen

Gramática: tener que, The verb tener means to have.

Tener + que + inf Tengo que trabajar todos los días. Los estudiantes tienen que hacer mucha tarea. Mi esposa tiene que conducir al trabajo.

The verb tener Use tener que + infinitive to say that something has to be done. Tenemos que escribir mucho en la clase de inglés.

Saquen la tarea Tienen que comer. Tienes ____ ir a la… que ¿Qué tienes que hacer? A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Tienen que comer. Tienes ____ ir a la… que Nosotros _________ _____ … tenemos que La profesora tiene que… Yo tengo que ___ de compras. ir Mis amigos tienen que _______ leche. beber Elena y yo tenemos que usar la…

Saquen la tarea traes traigo haces hago ponen ponemos tienes tengo ¿Qué haces en la escuela? B 1. 2. 3. 4. 5. traes traigo haces hago ponen ponemos tienes tengo pone pongo

La tarea Completen la hoja sobre la descripción de las clases Estudien para la prueba – El vocabulario - tener, hacer, traer, poner