Proyecto SABER MÁS “La ruta pedagógica hacia mejores desempeños” Olimpiada de Física “SABER Más” 2012 Un evento que convoca a estudiantes sobresalientes en el área de física de los grados décimo y once con el propósito de premiar el saber y la excelencia. Pretende servir como un recurso más en la preparación de las pruebas de estado ICFES SABER 11, con el propósito de contribuir a mejorar los niveles de desempeño en esta área de estudio

1.ConvocatoriaConvocatoria 2.Objetivos del eventoObjetivos del evento 3.InscripciónInscripción 4.AgendaAgenda 5.MetodologíaMetodología 6.Diseño de la pruebaDiseño de la prueba 7.Presentación de los resultadosPresentación de los resultados 8.PremiaciónPremiación Olimpiada de Física “SABER Más” 2012

CONVOCATORIA convoca a estudiantes sobresalientes en el área de física que cursen el grado décimo u once a participar de la primera versión On-line de la Olimpiada de Física “SABER MÁS” Olimpiada de Física “SABER Más” es un evento On-line que se realizará en tres fases durante el año lectivo 2012 En esta versión las instituciones educativas podrán inscribir un máximo de 30 estudiantes de grado once y 10 estudiantes de grado décimo por cada jornada, seleccionados según el criterio de los docentes de física de su institución. Un antecedente de este evento tuvo lugar en el marco de la Feria Municipal de la Ciencia “EXPO ESTUDIANTIL 2008”, contando con el patrocinio de la Secretaria de educación Municipal de Fusagasugá y el apoyo logístico del Instituto Técnico Industrial de Fusagasugá. Esta nueva versión On-line pretende tener entre sus participantes a instituciones educativas de otro municipio, para en años posteriores avanzar en el contexto nacional, lo cual permitirá consolidar el objetivo principal en este proyecto cual es el de tener referentes para el logro de mejores niveles de desempeño.

OBJETIVO DEL EVENTO Olimpiada de Física “SABER MÁS” nace con la idea de responder a la necesidad de impulsar acciones pedagógicas que contribuyan a lograr mejores niveles de desempeño en la prueba ICFES SABER 11 en una de las áreas consideradas por muchos estudiantes como la de mayor dificultad, A su vez es intensión de este evento premiar el saber y la excelencia de estudiantes sobresalientes en esta área.

INSCRIPCIÓN La inscripción es totalmente gratuita, para nosotros es muy importante contar con el mayor número posible de participantes Es requisito para la institución educativa que desee participar inscribir por lo menos un 90% de los cupos reservados a cada institución es decir que mínimo deberá inscribir 18 estudiantes de grado once y 8 estudiantes de grado décimo, por cada una de las jornadas que ofrezca el establecimiento educativo La inscripción se realiza enviando el formulario diligenciado a la siguiente dirección electrónica

AGENDA INSCRIPCIONES: fecha limite abril 1 de 2012 FASE CLASIFICATORIA, APLICACI´PN DE LA PRUEBA, abril 17 INFORME DE RESULTADOS, mayo 17 FASE ELIMINATORIA APLICACIÓN DE LA PRUEBA, agosto 15 de 2012 INFORME DE RESULTADOS, septiembre 15 FASE FINAL APLICACIÓN DE LA PRUEBA, noviembre 8 INFORME DE RESULTADOS, noviembre 20 PREMIACIÓN noviembre 30 de

METODOLOGÍA La Olimpiada de Física “SABER MÁS” es un evento On-line, por lo cual los participantes no requieren desplazarse a un lugar especifico para presentar las pruebas, el ideal es que lo hagan desde su institución educativa, pero también lo puede hacer desde su casa o cualquier otro lugar donde se tenga un computador con acceso a Internet. La organización del evento no tendrá control sobre la identidad de quienes presenten la prueba, pero si en algún caso se llegase a comprobar suplantación de identidad, se sancionará a la institución educativa con la anulación del examen a todos sus participantes Sólo en la FASE FINAL del evento, los estudiantes que hallan llegado a esta instancia, deberán presentar la prueba en forma presencial, en el lugar y hora que se les convoque, en citación que se enviará cuando se entreguen los resultados de la fase eliminatoria

DISEÑO DE LA PRUEBA La Olimpiada de Física “SABER MÁS” es una prueba escrita con un diseño técnico pedagógico bajo el enfoque teórico de la prueba de estado. La distribución de los ítems respecto a los referentes teóricos y competencias que se evalúan en cada una de las fases de la Olimpiada se relacionan en el cuadro siguiente FaseReferentes teóricosNúmero de ítems Competencias que se evalúan CLASIFICATORIAMecánica clásica24Identificar, indagar, explicar ELIMINATORIA Mecánica clásica12 Identificar, indagar, explicar Termodinámica12 Eventos ondulatorios12 FINAL Mecánica clásica9 Identificar, indagar, explicar Termodinámica9 Eventos ondulatorios9 Eventos electromagnéticos 9

PRESENTACION DE LOS RESULTADOS Resultados individuales: además del puntaje total el resultado individual brindará información sobre su desempeño en cada uno de los ejes temáticos, así como en cada una de las competencias Resultado institucional: a la Institución educativa se le presentaran los resultados de la siguiente manera: Consolidado de los resultados de su institución: promedio grado once, promedio grado decimo, promedio en competencias, promedio en referentes teóricos Resultados específicos grado decimo: listado de estudiantes que relaciona puntaje general, puntaje en cada competencia, puntaje en cada referente teórico. Resultados específicos grado once: listado de estudiantes que relaciona puntaje general, puntaje en cada competencia, puntaje en cada referente teórico. Clasificación general por instituciones: desarrollo de competencias, dominio de referentes teóricos, rendimiento grado once, rendimiento grado decimo, gran promedio institucional Clasificación general individual: listado de todos los participantes con sus respectivos puntajes

PREMIACIÓN Cuadro de honor: mejor puntaje individual, mejor puntaje institucional, mejor institución por desempeño en competencias, mejor institución por dominio en referentes teóricos Cuadro de honor por resultados individuales: por nivel superior, por mejores puntajes grado decimo, por mejores puntajes grado once Cuadro de honor por promedios institucionales: en desarrollo de competencias, en dominio de referentes teóricos, en rendimiento grado once, en rendimiento grado decimo, promedio general.