A CUERDO 2 La Dirección de Desarrollo Curricular para la Educación Secundaria presentará en la siguiente Reunión Nacional del nivel, una propuesta de diversificación de uso de Bibliotecas Escolares y de Aula apegada a los Programas de Estudio 2011 y al Programa Nacional de Lectura.
E STATUS En Proceso
El uso de los materiales de las Bibliotecas Escolar y de Aula, requiere que el docente identifique, por un lado, las características de ambos acervos y, por el otro, conozca la propuesta didáctica de la asignatura que imparte, lo que le permitirá estar en posibilidad de vincular ambos aspectos. Dicha vinculación no es automática, debido a que el acervo de ambas bibliotecas no se encuentra conformado en función de la estructura curricular, sino de temas y colecciones (centralmente textos informativos y literarios). El aprovechamiento de los materiales dependerá, entonces, de la selección del docente. La forma más adecuada que hemos considerado para apoyar el trabajo docente es mediante la elaboración de un material didáctico que oriente a los docentes respecto del aprovechamiento de las Bibliotecas en las asignaturas del currículo de secundaria.
Temas ¿Qué son las BE y BA? ¿Qué características tienen? ¿Qué hace particular a las bibliotecas de aula y escolares en el nivel de secundaria? ¿Cuál es el uso actual en educación secundaria de la BE y BA en las entidades? (estatus) ¿Cuáles son los principios pedagógicos que sustentan el Plan de Estudio de Educación Básica? ¿Cómo se vinculan los enfoques didácticos de las asignaturas con el uso de materiales impresos? ¿Cómo se vincula la implementación del currículo con la BE y BA? Los tipos de lectura en función de los propósitos del lector (para aprender, para disfrutar, para buscar información específica). Usos sugeridos de las asignaturas de algunos materiales BE y BA. Retos para el uso de la BE y BA en las entidades.
Diseño del material Revisión y validación del material en una muestra de entidades Publicación electrónica