UICC HPV and Cervical Cancer Curriculum Chapter 8.b. Educational policies Prof. Hélène Sancho-Garnier, MD, PhD CURRICULUM VPH Y Cáncer Cervical UICC

UICC HPV and Cervical Cancer Curriculum Chapter 8.b. Educational policies Prof. Hélène Sancho-Garnier, MD, PhD Slide 01 Capítulo 8.b. Políticas Educacionales Prof. Hélène Sancho-Garnier, MD, PhD Director Científico Epidaure, Departamento de Investigación y Prevención, CRLC Val d'Aurelle Montpellier, France

UICC HPV and Cervical Cancer Curriculum Chapter 8.b. Educational policies Prof. Hélène Sancho-Garnier, MD, PhD Slide 02 Educación en salud: principales objetivos Incrementar la conciencia pública en lo que respecta el cáncer de la cervix Aclarar lo que es el comportamiento ‘riesgoso' Motivar a personas sanas a participar en programas preventivos: protección, vacunación y tamizaje

UICC HPV and Cervical Cancer Curriculum Chapter 8.b. Educational policies Prof. Hélène Sancho-Garnier, MD, PhD Slide 03 Estrategias educacionales Integral : adaptar acciones a determinantes de salud y a la población objetivo Global: todos los proveedores enfocándose en el mismo blanco Coherente: alcanzando un consenso en el conocimiento

UICC HPV and Cervical Cancer Curriculum Chapter 8.b. Educational policies Prof. Hélène Sancho-Garnier, MD, PhD Slide 04 Una estrategia integral Población Pre-adolescente, adolescente, adulto Cultura y religión Acciones Información Educación Legislación Campos de acción Comportamiento Ambiente Cuidado médico

UICC HPV and Cervical Cancer Curriculum Chapter 8.b. Educational policies Prof. Hélène Sancho-Garnier, MD, PhD Adolescentes Slide 05 Una estrategia global: multidisciplinaria y complementaria Medios de comunicacion AmigosCommunidad Profesionales en salud PadresProfesores Programas de Salud Seguro de Salud

UICC HPV and Cervical Cancer Curriculum Chapter 8.b. Educational policies Prof. Hélène Sancho-Garnier, MD, PhD Slide 06 Carta Social El “Compañerismo Ideal” Compartir la misma meta Respetar la espectativas del compañero Reconocer:  Aptitud del compañero  Conocimiento del compañero  Valores del Compañero Compartir los métodos con disciplina Llegar a un consenso en cada paso Ser leal y constante Respetar las ventajas de cada uno Involucrar regular y consistentemente a todos los compañeros Valorar la inversión de cada uno

UICC HPV and Cervical Cancer Curriculum Chapter 8.b. Educational policies Prof. Hélène Sancho-Garnier, MD, PhD Slide 07 Una estrategia coherente Consenso estructural:  Conocimientos  Mensajes  Acciones  Herramientass  Compañeros  … Evitar controversias

UICC HPV and Cervical Cancer Curriculum Chapter 8.b. Educational policies Prof. Hélène Sancho-Garnier, MD, PhD Slide 08 El rol de los profesionales Acciones deben ser basadas en evidencia Confiar en la efectividad de las estrategias globales y coherentes versus unas individuales Presionar y convencer a los políticos Entrenar y educar a compañeros en varios sectores Tomar acción Colaborar con la comunidad salubrista en programas basados en evidencia Informar y aconsejar a individuos

UICC HPV and Cervical Cancer Curriculum Chapter 8.b. Educational policies Prof. Hélène Sancho-Garnier, MD, PhD Slide 09 El rol del gobierno y agentes de salud pública Desarollar recomendaciones de consenso Diseñar guias precisas para el control y la prevención del cancer de cervix Financiar servicios educacionales y programas muy necesitados Promover la diseminación de información y educación pública Facilitar el entrenamiento de profesionales Monitorear la coherencia en actividades educacionales Identificar y evaluar procesos, rendimiento y resultados

UICC HPV and Cervical Cancer Curriculum Chapter 8.b. Educational policies Prof. Hélène Sancho-Garnier, MD, PhD Slide 10 Mensaje educacional Elaborado y probado antes de uso extensivo por la:  Complejidad de la información  Sensibilidad de los temas relacionados con la sexualidad  Diversidadad de la audiencia Relevancia: profesionales, medios de comunicación, población, edad, cultura… Claridad: entendible, exacto, no alarmante, no culpar

UICC HPV and Cervical Cancer Curriculum Chapter 8.b. Educational policies Prof. Hélène Sancho-Garnier, MD, PhD Slide 11 Educación para los grupos objetivos Necesidad de diferenciar ente información mediatizada, rumores y realidad  Profesionales de salud: poner al día sus conocimientos, aprender a dialogar con padres y adolescentes sobre la vida sexual y prevención  Padres: entender la naturaleza sexual de la enfermedad y el beneficio de la prevención  Adolescentes: comprender y acceptar los métodos preventivos

UICC HPV and Cervical Cancer Curriculum Chapter 8.b. Educational policies Prof. Hélène Sancho-Garnier, MD, PhD Slide 12 Comunicación con los padres Percepción negativa infundada de los programas de vacunación pueden:  Afectar la decision de los padres  Interferir con la vida sexual de las jovenes La adherencia a programas de vacunación se puede lograr y maximisar a través de estrategias aceptadas por profesionales de salud, lideres políticos y religiosos

UICC HPV and Cervical Cancer Curriculum Chapter 8.b. Educational policies Prof. Hélène Sancho-Garnier, MD, PhD Slide 13 Comunicación con los adolescentes La comunicación debe basarse en una participación activa, anclado en la participación y valores individuales Esto ayudará a los adolescentes a:  Equilibrar los comportamientos entre riesgo y placer  Decir “no” sin miedo de perder la cara  Abstenerse de adoptar la actitud en relación sul comportamiento sexual de un ‘grupo’  Reconocer la manipulación  Discutir abiertamente

UICC HPV and Cervical Cancer Curriculum Chapter 8.b. Educational policies Prof. Hélène Sancho-Garnier, MD, PhD Slide 14 Gracias Esta presentacion está disponible en