1 Uso de la red: webs y materiales digitales para las distintas áreas Isabel Pérez Torres

© Isabel Pérez2 Introducción Principios del CLIL La pedagogía de la Web La WWW y el aula CLIL Recursos en la Web Opciones posibles Herramientas online

© Isabel Pérez3 Principios del AICLE / CLIL La lengua se usa: aprender y comunicarse La materia determina el tipo de lenguaje La fluidez es más importante que la exactitud

© Isabel Pérez4 Principios CLIL: 4Cs Una unidad CLIL bien planteada integraría: Contenido: progresar en el conocimiento, las destrezas y la comprensión del currículo Comunicación: usar la lengua para aprender Cognición: desarrollar destrezas cognitivas (conceptos, conocimientos y lengua) Cultura: perspectivas variadas; conocimiento de uno mismo y los otros.

© Isabel Pérez5 El aprendizaje en un entorno web Interactividad Los elementos multimedia Presentación contigua de información verbal y visual Interactividad cognitiva y en la ejecución Facilita los procesos cognitivos El hipertexto Red de elementos diferentes vinculados por enlaces Diseñados para ser accedidos de una forma no lineal

© Isabel Pérez6 La Web como entorno educativo Web más indicada para actividades en las que el alumno debe Avanzar a a un ritmo propio y de manera autónoma Localizar una determinada información Investigar y sacar sus propias conclusiones Interactuar con el medio y con sus compañeros

© Isabel Pérez7 Los recursos de la Web Ventajas Acceso inmediato y fácil Gran cantidad de información actualizada Entorno auténtico y contextualizado Herramientas de comunicación Motivación

© Isabel Pérez8 La Web y los 4Cs La Web favorece la combinación de las 4Cs: Contenido: la variedad y el carácter multimedia del contenido de la Web favorece el progreso en conocimientos. Comunicación: numerosas oportunidades de usar la lengua (foros, blogs, etc.) Cognición: la interactividad e hipertextualizada promueve procesos de reflexión, análisis, síntesis y evaluación Cultura: múltiples representaciones de la realidad

© Isabel Pérez9 Fuente de recursos y materiales (textos, audio, videos) Medio de comunicación (foros, blogs, listas) Fuente de herramientas para la creación de actividades (plantillas, programas) Espacio para la publicación de los materiales (plantillas y alojamiento) Espacio para la publicación de los alumnos Usos de la Web en el aula CLIL

© Isabel Pérez10 Selección de Recursos Razones que recomiendan una rigurosa selección Información amorfa y desordenada Opiniones personales y contenidos parciales No escrita por expertos Abundantes errores y desinformación Contaminación lingüística Abundancia de contenidos

© Isabel Pérez11 Búsqueda de recursos Tener claros los criterios Qué estamos buscando: hechos, opiniones, descripciones, Qué tipo de fuente sería la que nos ofrece más credibilidad Dominar la búsqueda Buscadores: búsqueda avanzada (pdf, ppt) Portales temáticos: educativos, comunidades, corporativos,

© Isabel Pérez12 Opciones 1. Obtener los materiales y usarlos en formato impreso o de presentación (pdf, ppt, word) 2. Usar materiales de la Web y para la Web Relación de enlaces: páginas de referencia y de contenido; ejercicios ya preparados.referencia contenidoejercicios ya preparados Enlaces a la Web y ejercicios en papel Enlaces Cazas del tesoro, quizzes, ejercicios online Cazas del tesoroquizzes, ejercicios online Proyectos en la Web, WebQuests, etc Proyectos WebQuests

© Isabel Pérez13 Herramientas online Registro necesario & host gratis Zoomerang Discovery Channel Discovery Channel Charles Kelly's Online Quiz Quiz Star Quiz Star Track Star Worksheet Wizard Delicious Blogger Hexia No Registro & No host Headline Makers Cloze Makers Spellmaster Game-o-Matic Charles Kelly's Quiz Generator Wordsmyth