TRABAJANDO POR PROYECTOS: “La solidaridad en la escuela”

DIAGRAMA DE TRABAJO

PUNTO DE PARTIDA: ¿QUÉ QUEREMOS SABER? ¿Cómo es el mundo que nos rodea? ¿Cómo está repartido? ¿Por qué? ¿Nos parece justo? ¿Qué podemos hacer nosotros?

DINÁMICAS DE CONOCIMIENTO DEL MUNDO QUE NOS RODEA Estudio del mapa de Peters Tablas de población y de reparto de riquezas Actividad de “Si el mundo fuera esta clase…” Otras

DINÁMICAS PARA EMPATIZAR Dinámica de los continentes. Dinámica de la merienda según el reparto mundial. Otras

REFLEXIÓN: LA SOLIDARIDAD Y LA JUSTICIA SOCIAL

DESCUBRIMIENTO DE LOS “OBJETIVOS DEL MILENIO” Vídeo “El bus del milenio” de MEDICUS MUNDI.

COMENZANDO A TRABAJAR POR PROYECTOS: Se les preguntó a lo alumnos qué trabajo querían llevar a cabo. Ellos querían dar a conocer a otros niños cuáles eran los objetivos del milenio. Para ello se hizo una tormenta de ideas, de la que salieron varias propuestas: – Murales – Teatros – Talleres – …

Se elaboraron unos murales de cartulina con forma de los planetas del sistema solar (aprovechando la concordancia en número y que se habían trabajado en clase anteriormente) y en cada uno se explicaba mediante fotos, dibujos y textos cada objetivo. ACTIVIDAD 1: MURALES EXPLICATIVOSDE LOS “OBJETIVOS DEL MILENIO”

ACTIVIDAD 2: GRABACIÓN DE UN VÍDEO SOBRE LOS “OBJETIVOS DEL MILENIO” Desarrollando la idea del teatro, se decidió rodar un vídeo para explicar a otros niños cuáles son los objetivos del milenio. Se dividió el grupo por parejas y cada pareja escogió dos objetivos. Después escribieron las escenas mediante las que los representarían.

ALGUNAS ESCENAS:

Hacer clic aquí  Informativo sobre la mortalidad mundial de enfermedades como el SIDA o el Paludismo.

Hacer clic aquí  Grito de guerra: ¡Objetivos de Desarrollo del Milenio! - (¡Milurteko Garapen Helburuak!)

Hacer clic aquí  Escena para denunciar la violencia de género (Objetivo de la Igualdad de Género).

Poderosos mandatarios creando una asociación mundial Hacer clic aquí 

EVALUACIÓN

TABLA DE OBSERVACIÓN

PRUEBA ESCRITA

Estoy todo el día pensando en el vídeo, ¡me estoy obsesionando y todo! Irune, 10 años Estoy todo el día pensando en el vídeo, ¡me estoy obsesionando y todo! Irune, 10 años En casa, estuve pensando ideas para el vídeo y las he apuntado todas en un cuaderno. Ilenia, 11 años. En casa, estuve pensando ideas para el vídeo y las he apuntado todas en un cuaderno. Ilenia, 11 años. FIN