INTEGRANTES: Niño de Guzmán Villafuerte Krizia Mejía Reynoso Aracelly Cerpa Marín André Castillo Chupitas Anderson Gallardo Sierra Giovanni.

Presentación del tema: "INTEGRANTES: Niño de Guzmán Villafuerte Krizia Mejía Reynoso Aracelly Cerpa Marín André Castillo Chupitas Anderson Gallardo Sierra Giovanni."— Transcripción de la presentación:

1 INTEGRANTES: Niño de Guzmán Villafuerte Krizia Mejía Reynoso Aracelly Cerpa Marín André Castillo Chupitas Anderson Gallardo Sierra Giovanni

2  1.Descripción 2.Público 3.Objetivos 4.Gran problema 5.Gran solución 6.Dato importante 7.Plan de desarrollo 8.Reacciones, encuestas, cuadros estadísticos 9. Listado de errores y mejoras 10.Collage 11.Justificación INDICE

3   La primera actividad consiste en saber cuanto tiempo dura un alumno sin celular en horas de clases DESCRIPCIÓN:

4   Alumnos de la universidad UPC-Monterrico PUBLICO:

5   Lograr que los alumnos dejen de lado el celular y tomen atención a las clases.  Proponer a los profesores una dinámica antes de las clases. OBJETIVOS:

6   ¿Como conseguir que los alumnos aprovechen sus clases sin tener la necesidad de comunicarse por un mensaje de texto o por el chat? GRAN PROBLEMA:

7   Poner una recipiente(strongbox) en cada salón para que los alumnos puedan dejar sus celulares al entrar a clases  Proponiendo una dinámica antes de cada clase, haciendo la clase interesante con preguntas hacia el profesor. GRAN SOLUCIÓN:

8   Somos adictos al móvil, sobre todo los jóvenes, lo admitimos a regañadientes y no reconocemos las consecuencias negativas que conlleva esta nueva dependencia conclusión alcanzada tras el Control de Movilemia. Hay que evitar descuidar las relaciones sociales. DATO IMPORTANTE:

9   Primero nos juntamos el día Martes a las 11am hasta las 5pm.. Nos dividimos los roles por grupos..Fuimos a aulas de clases, hablamos con los profesores sobre este proyecto.  Hablamos con los alumnos quienes podrían dejar su celular en la strongbox durante toda la clase a cambio de un punto para la PC(broma).Antes de cada clase hicimos una dinámica( A go go) para animarlos y refrescarlos.  Durante la clase nosotros hicimos muchas preguntas sobre el tema y los demás también comenzaron hacerlo. Hubo debates con algunos alumnos. La Pizarra que hizo el profesor estuvo muy ordenada.  Algunos alumnos no aguantaron y pidieron su celular. PLAN DE DESARROLLO:

10  Reacciones, cuadros estadísticos  Las reacciones de los alumnos fueron un poco impactantes. Ya que, algunos no estaban de acuerdo en dejar su celular pero otro si cooperaron con la actividad por que admitieron que sus celulares les distraían de sus clases.

11  Lista de errores y mejoras Lista de errores  Mal humor  Timidez  Miedo escénico  Rechazo por parte de los alumnos  Incomodidades Lista de cosas positiva  Mayor interés de los alumnos  Respeto por los alumnos  Eran sinceros que el celulares era una distracción para ellos  Conocimiento del problema del celular en el alumno

12 CUADRO ESTADÍSTICO

13

14  COLLAGE

15 JUSTIFICACION En nuestro árbol de problemas (sus causas), el hecho de tratar que los alumnos no se distraigan en clases salieron como causas : El acceso de las redes sociales ya que ahora eso los tiene muy entretenidos por Facebook, whatsapp o llamadas. También esta el acceso que se da al internet ya sea por el WIFI que ofrece la universidad o por los planes que nos brindan los celulares. Si uno revisa nuestros problemas principales pensaría que no hay forma de poder combatirlos, pues involucran necesariamente coordinaciones con la universidad o inversión monetaria.

16 Reacciones de las personas Tuvimos reacciones diferentes en los salones que hemos implementado nuestra ideal. En un salón de 27 persona a 15 alumnos le pareció un poco extraño ya que nunca habían dejado sus celulares un strongbox(cofre para celulares) y a 12 alumnos no le gusto la idea por que para ellos es importante tener sus celulares a la mano