Estrategias pedagógicas para la enseñanza de las tablas de multiplicar Integrantes: Arango andres Gutierrez yenifer Pajoy carolina
La respuesta correcta Se organiza a los estudiantes de 8 en cada fila. Cada fila tiene un líder, el cual escoge uno de los peces que están pegados en el tablero que debe resolver con todo el grupo de la fila, se les da un tiempo determinado para resolver o intentos de dar con la respuesta del problema, si no resuelve entre todo el grupo y no dan con la respuesta correcta el pescado debe regresar al tablero. El grupo ganador será el que logre recolectar más peces.
Creando las tablas de multiplicar Consta de unas tablas que tiene un dibujo que representa de un numero que desea multiplicar por una cantidad sugerida. Ejemplo: si una araña tiene 8 patas, cuantas patas tendría 3 arañas.
Las escaleras de las tablas de multiplicar Se organiza a los niños en grupos de 5, consiste en un juego en el que los niños avanzan de acuerdo al resultado de los dados que dé, se formara una multiplicación debe responder para seguir avanzando.
Dibujando rectángulo Se trata de que con relación a unos valores determinados, buscar una multiplicación que represente la cantidad de rectángulos dibujados.