LOS MEDIOS Y TECNOLOGIAS EN LA EDUCACIÓN ESCOLAR Equipo # 3 Morales Leiva Nadia Karina Lizárraga Quintero Martha Lilia Sánchez Montoya Araceli López García Laura Patricia

Un decálogo de buenas prácticas para el uso de TIC Lo relevante debe ser siempre lo educativo, no lo tecnológico. Un profesor (a) debe ser conciente que las TIC no tienen efectos mágicos sobre el aprendizaje.

3. Es el método o estrategia junto con las actividades planificadas las que promueven un tipo u otro de aprendizaje. 4. Se deben utilizar las TIC de forma que el alumnado aprenda “haciendo cosas” con la tecnología.

5. Las TIC deben usar como recurso de apoyo y para el desarrollo de competencias. 6. Pueden ser utilizadas tanto para la búsqueda de información como para comunicarse. 7. Deben ser utilizadas para el trabajo individual como colaborativo.

8. Cuando de planifica una unidad didáctica con las TIC debe quedar claro el objetivo y la competencia a desarrollar. 9- Cuando llevemos a los alumnos al aula de informática debe evitarse la improvisación.

10. Usar las TIC no debe considerarse como una acción ajena o paralela al proceso de enseñanza habitual.

Actividades de aprendizaje con tecnologías en el aula Se está planteando nuevos retos y desafíos de su profesionalidad. No puede realizarse de modo espontáneo y azaroso, sino que debe partir de un modelo educativo. La actividad cobra sentido pedagógico.

Buscar, seleccionar y analizar información en Internet con un propósito Determinado Adquirir las competencias y habilidades de manejo de las distintas herramientas y recursos tecnológicos: saber manejar software diverso, gestionar un sistema operativo. Cumplimentar y realizar distintas tareas de aprendizaje.

ADQUISICIÓN Y COMPRESIÓN DE INFORMACIÓN (buscar información, seleccionarla, analizarla y extraer conclusiones) COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN SOCIAL (trabajo colaborativo entre clases y centros, foros de debate, correo electrónico...) EXPRESIÓN Y DIFUSIÓN DE INFORMACIÓN (elaborar pags web, blogs, presentaciones multimedia, videoclips...) ÁMBITOS DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS INFORMACIONALES

ACTIVIDADES CON TIC´S * BÚSQUEDA Y COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN. - Buscadores y enlaces o links. - Portales web de consulta. - Webquest. - Sitios web oficiales.

* PRODUCCIÓN PERSONAL Y DIFUSIÓN PÚBLICA DEL CONOCIMIENTO. - Procesadores de texto. - Wikis. Blog. Software de presentaciones. Sitios web personales y/o portales de una comunidad. Sitios web de publicación compartida.

* COMUNICACIÓN E INTERACCIÓN SOCIAL. - Correo electrónico, foros virtuales. - Wikis, email, portales web, aulas virtuales. Tablón virtual

Modelo educativo Meta relevante del aprendizaje escolar La metodología de enseñanza Enseñar con computadoras El reto de utilizar la tecnología El papel del docente