Novena Sesión 3 de octubre de 2014 Recapitulación: Aspectos económicos de la educación superior Alejandro Márquez y Roberto Rodríguez

Objetivos El curso se ha centrado en los temas de economía y política de la educación superior. Este curso busca poner al alcance de los participantes conocimientos teóricos, metodológicos y empíricos que les permitan profundizar en el análisis de los principales planteamientos y debates sobre las universidades y acerca de su relación con el entorno social.

Se espera que los participantes alcancen los siguientes objetivos: 1. Discernir las principales tendencias de cambio universitario, así como los escenarios probables que éstas implican. 2. Argumentar sobre posibles alternativas para mejorar las actuales condiciones del sistema de educación superior en México. 3. Contar con elementos básicos para profundizar, por su cuenta, en el estudio de los temas desarrollados en el programa.

Se espera que los participantes alcancen los siguientes objetivos: 4. Distinguir los rasgos generales y principales aspectos de los temas, problemas y debates que integran el programa. 5. Distinguir diferentes posturas teóricas, ideológicas y políticas involucradas en los temas y debates que se presentan y analizan en el curso. 6. Reflexionar y postular argumentos acerca la problemática actual de la educación superior en México y en el plano internacional.

Las Sesiones Los Expositores 1. La economía de la educación superior. Perspectivas de análisis de un campo disciplinario en transformación. Claudio Rama Vitale 2. La educación superior: ¿bien público o privado?Roberto Rodríguez Gómez 3. Educación superior y crecimiento económicoAlejandro Márquez Jiménez 4. Financiamiento público a la educación superiorJavier Mendoza Rojas 5. Distribución del gasto en universidades públicasHéctor Hernández Bringas 6. Educación superior y desigualdades socialesManuel Gil Antón 7. Mercado de trabajo y movilidad ocupacional de los profesionistas Patricio Solís Gutiérrez 8. Rasgos y condiciones del trabajo académicoJesús Galaz Fontes

¿Qué referencias u obras adicionales me podrían servir para aprovechar mejor lo visto hasta aquí?

- ¿Qué es lo que he aprendido a lo largo de estas primeras ocho sesiones? - ¿Qué utilidad puedo hallarle a lo aprendido o revisado?

-¿Cuáles han sido los temas o conceptos más difíciles? -¿Y los más fáciles? -Con todo lo revisado hasta aquí tengo una mejor comprensión del fenómeno de la educación superior?