Reunión de Título I Informativa sobre Estándares Académicos y Exámenes 24 de septiembre del 2014 BIENVENIDOS!

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Transcripción de la presentación:

Reunión de Título I Informativa sobre Estándares Académicos y Exámenes 24 de septiembre del 2014 BIENVENIDOS!

¿ Qué son los Estándares Comunes de Rendimiento de Georgia (CCGPS)? Dan claridad en cuanto lo que se espera de cada estudiante en cada grado en Lenguaje y Matemáticas Metas claras Preparación para la universidad y el trabajo No son currículo Iniciativa liderada por el estado

¿Por qué necesitamos Estándares Comunes? Y por que son importantes para estudiantes, maestros y padres? Preparación para la universidad/carrera Expectativas consistentes en toda la nación Motiva el desarrollo de materiales de enseñanza

Características importantes de los estándares Mas relevantes al mundo real Realísticos Basados en la evidencia y la investigación Incluyen contenido y aplicación de conocimiento a través de habilidades altas Rigurosos

Qué exámenes va a presentar mi hijo? Benchmark: diciembre y mayo Georgia Milestones: Abril Objetivos de Aprendizaje Estudiantil (SLO) Medida del Progreso Académico (MAP) ACCESS

¿Por qué darle un examen del estado a mi hijo? Para medir el aprendizaje Ayudar a determinar necesidades de los estudiantes Establecer responsabilidad del distrito y la escuela

¿Qué es diferente en los nuevos exámenes? Se les preguntará argumentar las respuestas Respuestas elaboradas en adición a las respuestas de selección múltiple Identifica profundidad del conocimiento y ayuda a identificar vacios en el progreso

Beneficios de los nuevos exámenes Mas rápidos y claros resultados Exámenes presentados en computador Aumenta la comparación de los desempeños de los estudiantes Proveerán medias precisas de logro y crecimiento para todos los estudiantes

Muchas Gracias por su Atención Si quiere saber mas acerca de Estándares Académicos o tiene alguna pregunta, por favor comuníquese con nuestra Experta en Instrucción: Sra. Martha Eaves al: (706) o envíe un correo electrónico a: