Profesorado en Informática Educativa Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán Vicerrectoría Académica Dirección de Desarrollo Curricular Profesorado en Informática Educativa

Profesorado en Informática Educativa Carrera de Profesorado en Informativa Educativa, concebida bajo el enfoque de competencias tecnológico- didácticas. Comprende la aplicación práctica de los conocimientos tecnológicos al proceso de enseñanza – aprendizaje, visualizados desde la perspectiva de transformación del proceso didáctico apoyado por el uso de las herramientas de la informática. La formación del Profesional comprende: La enseñanza de la informática, el desarrollo de software educativo y administración de Centros de Computo. Los espacios formativos: Generales, pedagógicos y específicos. 46 Espacios formativos, 163 U.V. 4 años de duración en 12 períodos académicos de 12 semanas cada uno. Necesidad de reforma del plan: Más de 5 años sin actualizar. Modelo Educativo Institucional. Espacios formativos específicos.

Ruta de trabajo prevista Decisión institucional de reforma de la carrera bajo el MCESCA Estructura General del Plan Involucramiento de todos los actores directivos y operativos del proceso de reforma

Puntos importantes Socialización de MCESCA D. Desarrollo Curricular Decisión de reforma del plan de estudios bajo el MCESCA. Equipo de Rectoría Integración de Comisión de trabajo para la reforma. Varios Calendarización de trabajo de comisión Comisión Diagnóstico de factibilidad de reforma bajo el esquema del MCESCA. Comisión Selección de indicadores de MCESCA Diseño de la Estructura Curricular D. Desarrollo Curricular Proceso de Aprobación interno Órganos de Gobierno Proceso de Aprobación D. Educ. Superior

Dificultades Lecciones aprendidas El desafío Reestructuración de la unidad a la cual está adscrita la carrera. Cambio de Director, coordinadores y docentes. Lecciones aprendidas La estrategia de socialización de la información sobre el MCESCA es vital en el proceso. El desafío Hacerlo bien, cumpliendo con la calendarización prevista.

Percepción de MCESCA Positivo Interesante A cuidar Estandarización. Mayor facilidad en cuanto a movilidad de los estudiantes. Desarrollo de Competencias de formación comunes. Es una magnifica oportunidad para la Integración e innovación La expectativa es alta al ser la primera experiencia a nivel de la región.

Percepción General sobre MCESCA Beneficioso Factible Unificar tiempos