Universidad de las Américas FACULTAD DE EDUCACION HISTORIA, GEOGRAFIA Y EDUCACION CIVICA 1ra Prueba de Cátedra Pregunta N”2 (FORMULACION DE CONCEPTOS) Asignatura Metodología de la Investigación Profesor Ana Henríquez Orrego Alumno Oscar Hernández González Fecha 08/05/09

Objetivos de investigación Decreto Ley de Educación Jornada Escolar Completa JEC Colegio Maestra Elsa Santibáñez Municipal Educación Básica Colegio Benjamín Vicuña Mackenna Municipal Educación Media (Científico./Humanista.) Colegio Alcántara de la Cordillera Subvencionado kínder, Básica, Media

Analizar, exponer enfoques teóricos, la investigación y los antecedentes en general Que variables son determinantes Que factores participan en la problemática Que se puede rescatar de la interrogante para mejorarla Si el objetivo es viable y porque ? MARCO TEORICO

Viabilidad de la hipótesis No es determinante Muestra variables que se pueden corregir Son variables transversales Afectan al gen de Educación Gestiones sin objetivos claros Visiones atrasadas Objetivos no claros ( visión –Misión)

Variables determinant es Gestión de Recursos Económicos Infraestructura Académicos Financiamiento Casino Dirección Apoyo terceros Sala proyecciones Profesores Subvenciones Sala computación Marco Curricular Gimnasio Capacitación L aboratorios Selección Metros cuadrados Compromiso PEI Alumnos por sala

Gestión académica Liderazgo Recursos Visión estratégica Humanos Planificación Financieros Conducción Materiales y Tecnológicos Alianzas estratégicas Soporte y Servicios I Información y Análisis

Gestión académica Curricular Convivencia Escolar Organización Dentro del aula Preparación Enseñanza Formación personal Acción docente aula Apoyo Aprendizajes Evaluación del de los estudiantes currículo

Hipótesis - Variable Hipótesis; es una situación social real, que indica lo que estamos buscando de probar y las explicaciones tentativas de investigación Variable; es una propiedad que puede variar y cuya variación es susceptible de medirse y observarse

Variable Marco Curricular Decreto ley PEI institucional Liderazgo organizacional Que desea ser como institución Política educacional Misión del Colegio La razón educacional de ser del colegio Visión del Colegio Lo que se espera de los alumnos

Variable Recursos Humanos Corporación Municipal – Sostenedores Director Dirección UTP Inspectoria General Profesores Psicopedagogos Orientadores Asistentes Educación Auxiliares Personal Alimentación

Variable Gestión de Recursos Económicos Subvenciones- Propios - Terceros Infraestructura Ubicación- Arquitectura- Medios Técnicos Casino-Bibliotecas-Talleres informáticos Gimnasio – Actividades deportivas, etc.

Problemas de Investigaci ón Ley de educación Marco regulador PEI según colegio Política educacional clara Proyecciones de los colegios Gestión Educativa - Administrativa - Económica - Social