COMPRENSIÓN Evaluación Exámenes Evaluación institucional Impedimento para la comprensión Incentiva la repetición Conocimiento declarativo Reto: Activación de la comprensión Se busca asegurar la calificación Prever Explicar Diagnosticar Resolver Cuantitativo Cualitativo SOLO Preestructural Uniestructural Multiestructural Relacional Abstracto ampliado Métodos de enseñanza Métodos de evaluación Conocimiento Funcional Conocimiento procedimental Conocimiento condicional Formular y Clarificar los Objetivos Curriculares Objetivos curriculares Alineamiento constructivo
Objetivos curriculares Alineamiento constructivo Decidir el tipo de conocimiento Seleccionar los temas a enseñar Cuidar la cobertura La finalidad de enseñar el tema Cultura general Contenidos de la profesión Contenidos funcionales Contenidos para toma de decisiones Extensión y Profundidad Relacionar los objetivos con la evaluación Cómo definir nuestras prioridades a modo de niveles de comprensión
Preestructural Sin comprender Uniestructural Realizar un Procedimiento sencillo Multiestructural Enumerar Describir Hacer una lista Combinar Hacer Algoritmos Relacional Contrastar Explicar causas Aplicar Relacionar Abstracta Ampliada Jerarquía de verbos que pueden utilizarse poro formular objetivos curriculares Fase CuantitativaFase Cualitativa