Profra. Leticia Erika Perea Cruz Ciclo 10-3

Misión

Filosofía Institucional La filosofía de la Universidad Tecnológica de México constituye los principios que guían y dan sentido a nuestra vida institucional, Expresa nuestra razón de ser, nuestros valores, nuestras convicciones y nuestro deseo de contribuir, a través de la educación, al engrandecimiento de México

Reglamento Puntualidad, con tolerancia de 15 min. No comer dentro del salón Apuntes solo con libreta y libro. No Laptops. Mas de 3 faltas consecutivas injustificadas no se tiene derecho al ultimo examen. Mas de 4 faltas injustificadas a dirección académica es baja. NO tareas ni trabajos extemporáneos.

Reglamento Puntualidad, tolerancia de 10 min y ningún alumno podrá permanecer en el pasillos del edificio, ni interrumpir las clases ( Art.90 del reglamento) Queda estrictamente prohibido fumar, injerir alimentos y bebidas dentro del salón de clases ( Art. 95 del reglamento) Es responsabilidad del alumno estar atento y responder cuando pase lista, ya que no existe justificación de faltas ni aclaraciones ( art. 45 y 89 del reglamento) 5 faltas consecutivas no justificadas a dirección, es baja) NO tareas ni trabajos extemporáneos.

Es facultad del profesor hacer conocimiento del consejo académico de la escuela de ingeniería, diseño y Arquitectura, de la universidad Tecnológica de México, los casos de los alumnos que a su consideración recomiende para suspensión o baja definitiva, ya sea por indisciplina reiterada o grave dentro del salón de clases (art. 98 del reglamento). Es necesario recordar que se debe respetar al profesor como máxima autoridad en el aula ( art. 117, fracción 1 del reglamento)

El alumno debe de asistir a sus clases en el horario y grupo que le correspondan. No se permite alumnos oyentes ni cambios de grupos ( art. 87 del reglamento) No estar saliendo del salón constantemente y en caso de salir por cuestión urgente no mas de 5 minutos ni dos a la ves e n caso de hacerlo se le asignará su falta correspondiente( art. 88 del reglamento) Respetar las señales de Protección Civil en caso de simulacro o por alguna situación Real. Para efectos disciplinarios, el alumno deberá, invariablemente, entregar su credencial a la autoridad, que así lo solicite ( art. 101 del reglamento).

Respeto, tolerancia. No estar platicando ni cambiándose de lugar, ni alterando el inmobiliario en hora de clase No celulares, no se permite audífonos ni Lap, ni nada parecido.

Objetivo de la Asignatura Explicar las tendencias actuales respecto a la consideración de los recursos naturales en los costos y beneficios del quehacer productivo nacional e identificar en el desarrollo sustentable de la nueva forma de contextualizar el desenvolvimiento de las sociedades.

Programa de estudios Unidad I. La disyuntiva entre crecimiento y medio ambiente. Elección en el corto plazo. Elección en el largo plazo. Eficiencia económica y calidad ambiental Eficiencia de mercado Eficiencia económica y eficiencia social. Unidad 2. Evaluación del Impacto Ambiental 2.1 Tipos de evaluación. 2.2 Factores ambientales 2.3 Principios de la realización de Estudios de Impacto Ambiental Indicadores Evaluación de técnicas Procedimientos. 2.4 Marco Legal de los informes del Impacto Ambiental.

Unidad 3. Modelos de Evaluación del Impacto Ambiental. 3.1 Método de Leopold. 3.2 Modelos de predicción. 3.3 Sistema de Batelle 3.4 Sistema de Evaluación por coberturas o transparencias. 3.5 Modelo de Interpretación. Unidad 4. Análisis de Costo Beneficio (ACB) 4.1 Elementos Básicos de Análisis de Costo Beneficio. 4.2 Medición de valor de los recursos naturales Sustentabilidad del Análisis Costo Beneficio. 4.3 Ganancias y pérdidas en la producción: descuento ambiental neto La descripción del descuento El descuento racional El problema intergeneracional.

Unidad 5. Desarrollo sustentable. 5.1 Concepto de desarrollo sustentable. 5.2 Condiciones para el desarrollo sustentable. 5.3 La importancia del stock de capital y su relación con la sustentabilidad Empleo racional del stock de capital. 5.4 Equidad intra e intergeneracional. 5.5 Eficiencia económica Eficiencia económica y sustentabilidad desde el punto de vista de la planeación empresarial La responsabilidad estatal en la sustentabilidad y la eficiencia económica. 5.6 El desarrollo sustentable como frontera de desarrollo en el tiempo.

Unidad 6. La valoración económica del medio ambiente. 6.1 ¿Qué da valor al medio ambiente? 6.2 ¿Quién expresa esos valores? 6.3 ¿Cómo se expresan esos valores? 6.4 Límites del análisis. 6.5 Métodos de valoración El método de los costos inducidos Costo de viaje, irreversibilidad y bienes singulares Precios hedónicos Valoración contingente.

Unidad 7. La ciudad: un ecosistema abierto. 7.1 Asentamientos humanos y desarrollo sustentable Teorías sobre población Factores que influyen sobre el crecimiento poblacional Indicadores demográficos. 7.2 Las urbanizaciones y sus incidentes en el medio ambiente. 7.3 Transformación y complejidad de la ciudad. 7.4 Entropías no termodinámicas de la ciudad. 7.5 Calidad de vida Bienestar general Medio ambiente Ambiente psicosocial Orden socio. Político. 7.6 Las 100 practicas de una ciudad sustentable.

Unidad 8. Educación y tecnología para el desarrollo sustentable. 8.1 Un equipo de profesionales interdisciplinario Lo sistémico Lo ecológico El cambio. 8.2 La tecnología y el medio ambiente Historicidad de la tecnología Transformación del entorno Selección de tecnología Aspecto económico Aspecto social Aspecto ambiental.

Unidad 9. La tecnología del desarrollo sustentable. 9.1 Alternativas tecnológicas sustentables. 9.2 Industrias limpias Monitoreo de emisiones Minimización de residuos industriales Ahorro de energía. Unidad 10. Los indicadores del desarrollo sustentable en México Los indicadores de sustentabilidad Los indicadores de sustentabilidad 10.2 Indicadores ambientales Atmósfera Tierra Océanos, mares y costas Agua Biodiversidad.

Bibliografía Libro de desarrollo sustentable editado por la UNITEC, 2ª. Edición. Manual Para la Gestión y Evaluación de Proyectos Ambientales, 2006, UAM Sitios recomendados por la pagina de desarrollo sustentable de UNITEC. Video: foro de Desarrollo sustentable

Evaluación. La evaluación de la materia se realiza de diferentes formas congruentes con lo que se valora. En caso de los conceptos teóricos, se diseñaron exámenes de opción múltiple, y para los aspectos prácticos se implementó una estrategia conocida como evaluación por portafolio.

Diagrama de la evaluación Evaluación de la asignatura de desarrollo sustentable Exámenes de opción múltiple 60% Evaluación continua 40% Trabajos estandarizados: proyectos, y exposiciones 25% Evaluación continua (trabajos y tareas asignados por el profesor 15%) Exposición final 10% Proyecto final 15% 10 Tareas 10% Participaciones, ejercicios, salida de campo. 5% Bimestral, 25% ( unidades 1 a 5) Final, 35% ( General 1 a 10)

Evaluación a través de los exámenes de opción múltiple Presentará dos exámenes, el primero comprenderá la unidad 1 a 5, el segundo es integral por lo que comprende todos los temas del programa. En ellos manifestaras los conocimientos teóricos adquiridos durante el curso. Los exámenes se aplicaran en las fechas establecidas por el calendario cuatrimestral. Escala de calificaciones: =5, en calificaciones aprobatorias los medios puntos suben al entero siguiente (ej. 6.5=7)

Se entregarán 10 tareas que comprende la comprensión de cada unidad por medio de cuadros conceptuales al inicio de cada unidad. ( caratula, comentarios, bibliografía). 10% Nota: no habrá tareas extemporáneas Salida de campo en la semana 9 (Jueves 15) La evaluación continua se refiere a tu desempeño en clase como la participación, cuestionarios, ejercicios, salida de campo 5%. El proyecto se entrega en la fecha establecida(Lunes 26 de Julio-semana 11) y tiene un peso de 10%. Exposiciones de la unidad 10 serán por equipo y tiene un peso de 10% ( semanas 12 y 13)

Descripción del proyecto. Documento escrito de un tema libre, de extensión de 7 a 8 cuartillas desarrollado en equipo. Con excelente presentación´. Debe de cumplir con lo siguiente: portada, índice, objetivo, resumen en el que se de el planteamiento del problema, desarrollo, El desarrollo debe de contener lo siguiente: A)Información bibliográfica del sitio de estudio( Localización y factores ambientales, en caso de un lugar ya establecido ) y marco jurídico En caso de ser un proyecto propuesto por el alumno se buscará antecedentes de algún proyecto similar para ir reforzando la información solicitada. Descripción de los pasos de EIA con un diagrama

Descripción del proyecto. B) Método de Leopold: Descripción del método de Leopold,identificación y evaluación de los impactos ambientales con el método de Leopold, (matriz de interacciones) C) Medidas de prevención y mitigación propuestas. D) Análisis costo beneficio: describe en que consiste el ACB, define el principio precautorio, define sustentabilidad fuerte y sustentabilidad débil, Elabora tabla de costos y beneficios tangibles e intangibles, elabora el análisis de la tabla costos y beneficios. Es importante que para cada uno de los puntos a, b, c y d se justifique como y por que se emplearon y por que no en caso de no ser necesario alguno, ya que variara dependiendo del tipo de proyecto. Propuesta final Conclusión Bibliografía.

Temas Arquitectura sustentable. La actualidad de la ingeniería en el ámbito sustentable La reducción de desperdicios en el diseño como una forma de cuidar los recursos naturales. Análisis, diseño y codificación de sistemas para cuantificar ahorro de agua, de luz, niveles de contaminación, cuantificación de basura. Calefactores solares, lámparas de emergencia, dispositivos ahorradores de agua, etc.

Recomendaciones: Mapas conceptuales, cuestionarios de cada unidad, comprensiones de lectura Inscribirse al grupo de yahoo desarrollo sustentable Sitio: Correo del grupo: Estas listo??? Pues bienvenido a este tu curso Video 2: SEMARNAT y el Desarrollo Sustentable