El ejercicio físico en la clase de Gimnasia Básica Un ejemplo en la Educación Superior Clase de Gimnasia Básica Primer Año: Curso Regular Diurno Primer Semestre Lic. Marisleidy Cuellar Hernández Facultad de Cultura Física de La Habana Lic. Ander Puente Columbié Facultad de Cultura Física de La Habana Trabajo publicado en La mayor Comunidad de difusión del conocimiento
Tema II: El ejercicio físico y su tratamiento metodológico en la clase de Educación Físico
Objetivo General de la unidad: Dirigir complejos de ejercicios físicos para la atención y desarrollo de capacidades coordinativas, condicionales y de flexibilidad, a partir del uso correcto de la terminología como vía de comunicación.
Problema de Enseñanza: La dificultad que presentan los estudiantes para demostrar una adecuada terminología del ejercicio como vía de comunicación.
¿Cómo se detectó el problema? Entrevista a profesores Revisión de pruebas de años anteriores Revisión de clases prácticas para observar la comunicación de los estudiantes durante el calentamiento.
Objetivo Instructivo: Demostrar una adecuada terminología del ejercicio físico como vía de comunicación.
Acciones: Utilizar un adecuado lenguaje oral, cumplimentando los siguientes requisitos, correcta dicción, fluidez, tono de voz, gesticulación al descubrir y emplear los términos de los ejercicios físicos. Demostrar un dominio adecuado del lenguaje terminológico del ejercicio físico.
Método y Medios utilizados en la clase: Trabajo independiente Elaboración Conjunta Las tarjetas con gráficos lineales
Trabajo Independiente: Elabore un complejo de 4 octavos de ejercicios, dos de forma gráfica y dos de forma concreta. Teniendo en cuenta: a)- Posición inicial (parado, sentado, acostado, arrodillado). b)- Conteo (a tiempo, a dos tiempos).
Bibliografía Álvarez de Zayas Carlos M. La escuela en la vida Colectivo de autores. Folleto de Gimnasia de Básica, 2003 Fleitas I. Gimnasia y Educación Rítmica