VIERNES 18:00-20:30 pm ARCIS LIBERTAD 53 Viernes 16 de Mayo- Viernes 25 de Julio DIPLOMA DE EXTENSIÓN “EDUCACIÓN, RESPONSABILIDAD SOCIAL, PROYECTO DE PAÍS” DOMEYKO/SOCIEDAD, OPECH, UNIVERSIDAD DE CHILE /ARCIS/ COLEGIO DE PROFESORES

 Coordinadores: Kemy Oyarzún, Olimpia Riveros, Pablo Monje

 El DIPLOMADO “EDUCACIÓN, RESPONSABILIDAD SOCIAL, PROYECTO DE PAÍS” entregará una formación sobre el sistema de educación básica, media y superior vigente en Chile hoy, en función de su sentido de país, de su marco regulatorio, de su participación, gobernabilidad y financiamiento.  El DIPLOMADO, en modalidad intensiva, tiene una duración de un semestre y se extiende del VIERNES 16 DE MAYO al VIERNES 25 DE JULIO de 2008, con un total de 11 sesiones de dos horas y media presenciales, lo cual implica horas presenciales. Los estudiantes cumplirán además 9.30 horas tutoriales. EL Diploma consta de un total de 37 horas pedagogicas. El Diploma contribuirá a transferir conocimientos especializados y fortalecer los liderazgos de un grupo de 60 profesores, académicos, funcionarios no académicos, para docentes y dirigentes estudiantiles del ámbito educacional. Se trata de un grupo piloto que constituirá, a su vez un núcleo de formadores en promoción de derechos educacionales en el contexto de los procesos modernizadores de la dictadura y del periodo postdictatorial.  El Programa incluirá una introducción al diseño de políticas educacionales con sentido de país, e incorporará el desarrollo y la socialización de destrezas y habilidades en el ejercicio de ciudadanías multisectoriales de la educación chilena.

II. OBJETIVOS  2.1 OBJETIVO GENERAL  Implementar un DIPLOMA de educación continua para la formación de 60 actores educacionales (estudiantes, funcionarios, profesores) de los sectores público y privado, medio y superior.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS  ° Ofrecer becas arancelarias a 60 actores educacionales de los sectores público y privado, medio y superior, entre estudiantes, docentes, paradocentes, académicos y funcionarios no académicos  ° Formar formadores en ciudadanías educacionales  ° Contribuir al desarrollo de sujetos de derecho laboral y estudiantil para el ejercicio de una educación con sentido de país  ° Contribuir al desarrollo de masa crítica en materia de ciudadanía educacional  ° Contribuir al desarrollo de políticas públicas en educación  ° Contribuir al Diálogo Social para una sociedad iintegradora y no excluyente

III. CONTENIDOS  º Del Estado Docente a la Educación Neoliberal. Introducción histórica al Sistema Educacional chileno  ° Pedagogías Populares, Participativas y Críticas. Introducción histórica.  ° Marco de Convenios Internacionales sobre Educación  º Educación, relaciones sociales y relaciones laborales en el Chile Contemporáneo  º Tensiones de lo privado y lo público en la educación chilena contemporánea. ¿En qué condiciones es posible hablar de instituciones privadas de servicio público?  º El Rol del Estado en la Educación chilena contemporánea.  ° El Rol del Mercado en la Educación chilena contemporánea  ° Economía de la Educación. Aspectos de política financiera  ° Marco Legal y Regulatorio Actual: La LOCE, Proyecto de Ley General de Educación. Obstáculos, Desafíos, Alternativas  ° La Participación Estudiantil en perspectiva. Aspectos históricos de las Formas y Espacios de participación desde Claridad al Movimiento de Estudiantes Secundarios.

V. PROGRAMA  El Diploma incorpora horas presenciales y 9.30 horas tutoriales, con un total de 37 horas. Las clases se impartirán en la Universidad ARCIS, Sede LIBERTAD, los Viernes de 18:00-20:30.  Las horas tutoriales incluyen trabajo en terreno bajo la dirección de uno de los académicos del Claustro.  Se consideran horas tutoriales aquéllas que, ajustándose al proyecto de tutoría, se hayan realizado en el ámbito de competencia de los actores educacionales.  Las horas presenciales se cubren en 11 semanas con una sesión semanal.

ModuloProfesorSesiónFecha 1.InauguraciónJaime Gajardo Comité Académico OPECH 1 MAYO Viernes 16 2.Introducción histórica a la Educación Chilena Colegio de Profesores OPECH U de Chile 1 Viernes Historia de la Educación II 3.2 Economía y Educación en Chile: Aspectos Generales Augusto Samaniego USACH 1 Persona de CENDA Viernes 30 4.Economía crítica y Educación chilena CLAUDIO LARA Escuela de Economía de ARCIS 1 JUNIO Viernes 6

5.El Derecho a la Educación. Marco de Convenios Internacionales sobre Educación Ricardo Hevia UNESCO Guillermo Sherping Viernes13 6. La Educación como Derecho. Marco Jurídico Normativo Nacional La LOCE, la LGE Teresa Estério OPECH U de Chile 1 Viernes 20 7.Estado y Educación en el Chile actual Pablo Monje OPECH Viernes Pedagogía Popular, Pedagogía Crítica, Pedagogía Participativa 1 Persona del Colegio de Profesores 1 Persona de la U de Chile 1JULIO Viernes 4

9. Relaciones sociales y relaciones laborales en la Educación Chilena actual. Colegio de Profesores FENAFUECH ANDIME 1 Viernes Liderazgos estudiantiles Enseñanza Media y Confech Viernes FORO DEBATE Hacia un Proyecto Alternativo de Educación de País Ennio Vivaldi Jaime Gajardo OPECH Viernes 25

VI. Claustro Académico  Ricardo Hevia (UNESCO), Augusto Samaniego (Académico, Universidad de Santiago), Hugo Facio (Economista, CENDA), Kemy Oyarzún (Académica, U de Chile), Pablo Monje (Académico, U ARCIS), Jaime Gajardo (Presidente, Colegio de Profesores); Teresa Estério (Abogada); Guillermo Sherping (Colegio de Profesores); Claudio Lara, (Economista, Universidad ARCIS);