Hacia definiciones de Identidad y Valor de la FTP Alejandra Villarzú Gallo Coordinadora Unidad de Formación Técnica Profesional 27 de marzo de 2014.

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1 Hacia definiciones de Identidad y Valor de la FTP Alejandra Villarzú Gallo Coordinadora Unidad de Formación Técnica Profesional 27 de marzo de 2014

2 EQUIPO DE TRABAJO I. Equipo Técnico 1.Alejandro Villela 2.Juan Carlos Erdozain 3.Gabriela Navarro 4.Ivette Monsalves 5.Sergio Morales 6.Sergio Schmidt 7.Alejandra Villarzú II. Equipo ampliado III. Investigadora Responsable: Daniela Jara, socióloga, Universidad de Chile. Phd in Sociology, Goldsmiths College, University of London

3 Hacia definiciones de Identidad y Valor de la FTP Un esfuerzo articulado por instituciones y actores de la sociedad civil, que busca fortalecer en el mediano y largo plazo el imaginario social sobre FTP y establecer recomendaciones sobre el rol y posicionamiento que debe tener.

4 Nuestro Objetivo General Identificar, definir y comunicar la identidad y valor de la Formación Técnico-Profesional (FTP) en Chile, a partir del diágnostico de las demandas que diversos sectores de la sociedad hacen al subsistema. Esto permitirá generar recomendaciones para instituciones y políticas públicas, que apunten a mejorar y fortalecer el sistema de FTP.

5 Y los objetivos específicos 1.Realizar un diagnóstico crítico, que ofrezca una reflexión sobre la percepción que distintos actores tienen del FTP, y que identifique tensiones y desafíos de la FTP en Chile. 2.Generar una red de conversaciones en torno al FTP, con la Unidad de FTP y diversos actores vinculados al subsistema. 3.Desarrollar una propuesta para la identidad y valor de la FTP. 4.Desarrollar recomendaciones que sirvan como insumo a instituciones o políticas públicas, y que tengan como objetivo mejorar el subsistema de FTP en Chile.

6 Etapas del Proyecto Esta propuesta se realizará en 2 etapas: En una primera etapa se realizará un diagnostico crítico y una propuesta de identidad y valor para la FTP. En una segunda etapa se avanzará en el desarrollo de recomendaciones para el subsistema, que orienten ya sea a instituciones o que sirvan de insumo para políticas públicas.

7 Etapa 1 (marzo – agosto 2014) La pregunta que orientará este diagnóstico es cuáles son las demandas que distintos subsistemas hacen a la FTP. Para esto: i) se identificarán los principales desafíos de la FTP, considerando su historia y el contexto actual, ii) se analizarán las transformaciones sociales de los últimos 30 años y cómo éstas han incidido en la demanda de FTP iii) se considerarán dos de las tendencias del mercado laboral internacional más relevantes y mencionadas por los organismos internacionales como la OECD y UNESCO: vocational training y education for life.

8 Etapa 1 (marzo – agosto 2014) Los insumos de este diagnóstico serán: revisión bibliográfica, workshops (participación de equipo ampliado) entrevistas a expertos (participación de equipo ampliado)

9 Etapa1 Workshops: equipo ampliado Miércoles de 16:30 a 18:30 en Duoc 1: Análisis de las principales transformaciones de la sociedad chilena durante los últimos 30 años y su efecto en la FTP. Miércoles 2 de abril 2: FTP y quintiles I y II ¿Cómo puede la FTP contribuir a la movilidad social? Miércoles 9 de abril 3:¿Cómo se articulan el FTP y el mundo del trabajo? ¿Cómo se ajusta la FTP a las demandas actuales del mercado laboral? Miércoles 23 de abril

10 Etapa1 Workshops: equipo ampliado Miércoles de 16:30 a 18:30 en Duoc 4: La heterogeneidad del subsistema de FTP: identificando fortalezas, amenazas y debilidades. Miércoles 7 de mayo 5: FTP y sistema de educación: ¿Cómo se articulan los distintos niveles de educación? 14 de mayo

11 Etapa 2 ( agosto - 2015) Se desarrollarán recomendaciones para operacionalizar las definiciones sobre la identidad y valor de la FTP: se avanzará en el diseño de orientaciones educacionales, pedagógicas, perfil docente y en mecanismos de regulación entre distintos elementos del subsistema.

12 Gracias Unidad de Formación Técnica 2014