Foto del Ponente Nombre del expositor Cargo del expositor Docente FRANCO YAMID OTAYA Cargo del expositor Docente Nombre de la I.E. La Arroyuela Nombre de la Sede Educativa San Jose – Diamante – La Arroyuela Municipio- Departamento Cajibio – Cauca Nombre del Formador Cesar Adrian Muñoz Foto del Ponente

Equidad Sostenibilidad Oportunidad PITIN EL RESPETUOSO

Problematización 1 2 Falta de respeto Poca sensibilidad por las necesidades de los demás Desinterés de padres de familia por los valores 2 Identificar causas del problema e implementar estrategias para generar cambio de actitud en los agentes participantes Problematización

3 Qué aspectos se conocían y se desconocían frente al tema. El egocentrismo Maltrato intrafamiliar Casos de Bullyng 4 Cual fue el problema concreto identificado luego del análisis. La intolerancia, egocentrismo y falta de afecto entre los estudiantes del Centro Educativo. Problematización

Objetivo general Generar un ambiente adecuado que fortalezca la sana convivencia escolar por medio de la práctica de los valores como el respeto, responsabilidad, solidaridad, honradez, amor, tolerancia, delicadeza, interés y deseo de superación, a través del uso adecuado de las Tics que mejore la calidad de vida de la comunidad educativa.  

Objetivos específicos Fortalecer valores a través de charlas formativas, haciendo uso de herramientas tecnológicas y las TICS. Inculcar el respeto hacia Dios, hacia el Yo, hacia las personas y hacia la naturaleza. Vivenciar la solidaridad, delicadeza a través de visitas domiciliarias y acompañamientos. Fortalecer el respeto por la diferencia para erradicar brotes aislados de bullyng. Realizar seguimiento adecuado a los casos de intolerancia o bullyng .   Objetivos específicos

Indagación Evidencie como fue el proceso en el que se indagó sobre el problema; cuales son las causas que generan el problema luego del análisis que realizó el grupo de docentes y cuales de ellas se abordaron en el proyecto a través de las actividades planeadas. Plasme el esquema que utilizó para detectar las causas y efectos. Maltrato intrafamiliar Desinterés de Padres Intolerancia, egocentrismo y falta de afecto Falta de diálogo Estudiante - Docente

Tematización ¿Cual es el principal referente conceptual que sustenta el desarrollo de su proyecto? Ley 1620 de marzo de 2013 ( art.2- 4 numeral 4-5. art. 5, 7, 20 , 22) Ley general de la educación. Artículos 7, 52,91,92,94 Cano Betuel: LA ÉTICA ARTE DE VIVIR 3 - Talleres para la formación en valores Plan Decenal de educación de 2006

Tematización ¿Cuáles son las competencias que se alcanzaron con el desarrollo de actividades ? Competencias comunicativas Expreso en forma clara ideas y sentimientos. Identifico la intensión de la producción textual Competencias tecnológicas Hago uso de artefactos que facilitan el desarrollo de mis actividades cotidianas. Desarrollo destreza en el manejo del computador

Metodología - Actividad # 1 Descripción: Se motiva a niñas y niños para integración en desarrollo de dinámicas que les permitirá fortalecer lazos de amistad y la expresión afecto y sentimientos Recurso TIC: Estudiantes de quinto orientan a niños de segundo sobre el uso del programa PAINT como estrategia de integración cordial entre estudiantes grandes y chicos. Evidencia (Fotografía, pantallazo, documentos escaneados) Metodología - Actividad # 1

Metodología - Actividad # 2 Descripción: Se proyecta un video a los estudiantes con acompañamiento continuo y de esta manera explicar la importancia del fortalecimiento de las relaciones interpersonales en el centro. Recurso TIC: Computador y Video Beam para mostrar su uso audio visual y así pausar y escuchar aportes , cuestionamientos de los estudiantes Evidencia (Fotografía, pantallazo, documentos escaneados) Metodología - Actividad # 2

Metodología - Actividad # 3 Descripción: Se convoca en forma integral a padres y estudiantes a una charla sobre valores para escuchar aportes y sugerencias sobre las buenas prácticas en la familia. Recurso TIC: Video Beam y computador portátil. Elementos que permiten generar mejor acceso a las temáticas y así obtener buenos aportes y cambios de actitud de los agentes involucrados. Evidencia (Fotografía, pantallazo, documentos escaneados) Metodología - Actividad # 3

Metodología - Actividad # 4 Descripción: Motivación a estudiantes para elaboración de carteles con mensajes formativos que generen más identidad y compromisos hacia el cambio. Recurso TIC: Computador en programas WORD- PAINT, IMPRESORA, donde se orienta sobre el buen uso de herramientas tecnológicas en la vida cotidiana y trabajos didácticos . Evidencia (Fotografía, pantallazo, documentos escaneados) Metodología - Actividad # 4

Portafolio http://yamidotaya4.wix.com/sanjosedelcarmelo

Aplicación- Articulación de las TIC y Participación de los Estudiantes Los estudiantes con entusiasmo hacen uso del computador para ingresar y trabajar en programas como Word, Paint, Power Paint, plasmando sus ideas y creaciones. Además acceden a internet en el buscador de google para consulta de temas educativos, haciéndolo en forma responsable frente a los tipos de información proyectada en imágenes, videos y redes sociales. Lo anterior involucra al estudiante a planear el buen uso del tiempo libre y la sana convivencia escolar que ha sido la meta.

¡Gracias!