SOCIALIZACIÓN y SENSIBILIZACIÓN DEL ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR(I Parte) Lugar: Colegios MSMCH Fecha: Mayo, 2015

Definiendo Conceptos Política de convivencia escolar Ejes de la Política de Convivencia Escolar, editada el año 2011:  Tiene un enfoque formativo, ya que se enseña y se aprende a vivir con otros.  Requiere de la participación y compromiso de toda la comunidad educativa, de acuerdo a los roles, funciones y responsabilidades de cada actor y estamento.  Todos los actores de la comunidad educativa son sujetos de derecho y de responsabilidades, y deben actuar en función del resguardo de la dignidad de todos y todas.

Definiendo Conceptos  ¿Qué es Convivencia Escolar? “la coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes” (Art. 16 a)

ENCARGADO DE CONVIVENCIA ESCOLAR  Funciones  El Artículo 15 de la Ley sobre Violencia Escolar, que modifica el mismo artículo de la Ley General de Educación, señala que todos los establecimientos educacionales deben contar con un Encargado de Convivencia Escolar, cuyo nombramiento y definición de funciones deben constar por escrito, lo que será fiscalizado por la Superintendencia de Educación. De acuerdo a la LSVE, se establece que sus principales funciones son:  Coordinar al Consejo Escolar para la determinación de las medidas del Plan de Gestión de la convivencia escolar  Elaborar el Plan de Gestión.  Implementar las medidas del Plan de Gestión.

Clima y Convivencia Escolar  Supone el aprendizaje de conocimientos, habilidades y actitudes, que están establecidos en el currículum; Objetivos de Aprendizaje Transversales, Objetivos Fundamentales Transversales, así como en los Objetivos de Aprendizaje de las diversas asignaturas.  Por tanto, es importante intencionar y gestionar las condiciones necesarias para promover la formación en convivencia escolar.

Distinción entre agresividad, conflicto, violencia y acoso escolar AGRESIVIDADCONFLICTOVIOLENCIAACOSO ESCOLAR Corresponde a un comportamiento defensivo natural. Es una condición natural Dos o más personas que están en oposición o desacuerdo debido a intereses diferentes. Es un hecho social Es un comportamiento ilegítimo que implica el uso y abuso de poder. Es un aprendizaje Es una forma de violencia. Se produce entre pares. Es reiterado en el tiempo. Es una de las expresiones más graves de violencia.