«PROYECTO FINAL» SEPH Normal “ Valle Del Mezquital ” Coordinadora del curso: Wendy E. Gómez Márquez. Asignatura: observación y análisis de la practica educativa Elaboro: Perla Hernández Pérez Luz Marlen Pérez Isidro

CONTEXTUALIZACIÓN Rural Ixmiquilpan, Hgo Urbano Pachuca de Soto, Hgo.

Medios de comunicación No. Habitantes 30,831 habitantes  256, 584 habitantes Vías de acceso Calles pavimentadas con chapopote y algunas en cementadas y empedrados Carretera México- Laredo carretera federal 105 , 130 Medios de transporte Transporte público, transporte privado como: motonetas, coches, y camionetas Autobuses, microbuses, taxis, combis , carros particulares, aeropuerto Medios de comunicación El teléfono Internet Televisión Correo Radio, etc. Radio y Televisión de Hidalgo,  canal de televisión,  telégrafos,  teléfono y telefonía móvil Servicios basicos Agua potable, luz eléctrica, y drenaje en un 30% de la población Agua potable, luz eléctrica, drenaje y alcantarillados

Actividades economicas Organización politica Servicios publicos Centro de salud, ISSSTE, IMSS, Hospital regional, Cruz Roja. Presidencia municipal Educacion preescolar, primaria y secundaria Agua potable y drenaje, Infraestructura eléctrica y de alumbrado, ISSSTE, IMSS, Hospital del niño DIF, Hospital general, Hospital de PEMEX, etc. Palacio de Gobierno del Estado. Educacion inicial, preescolar, secundaria, etc. Clima Clima seco-semicalido  templado sema-frío Actividades economicas Comerciantes Panaderos Agricultores Jornaleros Albañiles Choferes Amas de casa Profesionistas Agricultura y ganadería, Minería, Comercio e industria Turismo, Cultura Procesión en honor al Señor de Jalpan (7 septiembre) Hablantes del Hñahñú Comida: barbacoa Artesanías: concha de abulón, de palma, etc. Feria Internacional San Francisco (Feria del Caballo), Feria Hilatura, Artesanías: obsidiana herrería, etc. Organización politica Cuenta con un presidente municipal, y delegados de las diferentes comunidades Poder Ejecutivo (Gobernador, Dependencias)

Dimensiones Personal Interpersonal Institucional La maestra elige la carrera por sus padres que son maestros Su mayor experiencia fue el haber trabajado con niños NEE Su proyecto de vida es convivir mas con su familia La maestra elige su carera por atracción Permanece en ella porque le gusta y ama su trabajo Una de las experiencia significativas es atender grupos con niños con autismo La maestra ya no tiene proyecto de vida ya q al fallecer algunos de sus familiares ella prefiere vivir el momento Interpersonal La convivencia y comunicación es de calidad Las relaciones interpersonales son de respeto, cordialidad, solidaridad El tipo de la convivencia que se establece en la escuela es un ambienté bueno La relación entre los docentes, alumnos y padres de familia es buena y de mucho respeto Institucional Los temas abordados en clase son tomadas de acuerdo a su contexto La relación de la comunidad con la institución es excelente Las reglas y normas se establecen en equipo La escuela cuenta con unas instalaciones que brindan un desarrollo pleno en los niños Las rutinas de su trabajo son situaciones de la vida cotidiana No hay mucha relación de la comunidad con la escuela por falta de tiempo Las normas que rigen q rigen la escuela se procura que se lleve a cavo con los alumnos y profesores La infraestructura de la escuela es buena lo único le carece es de espacios de recreación para los niños

Social Didáctica Valoral Las expectativas es un lugar del saber El contexto influye en tal medida para el desarrollo de los niños Son de gran importancia para toda la comunidad El contexto influye ya que se presentan diferentes problemas Didáctica Toma en cuenta los conocimientos previos de los niños Para poder trabajar con los niños NEE investiga, etc. Para ella es muy importante lo que los niños sepan Al trabajar con niños NEE ella va actualizando sus conocimientos Valoral Para ella los valores son lo mas importantes Se apoya de cuentos para poder poner en practica los valores El valor del respeto es lo mas importante para ella Los promueve a través de cuentos, ejemplos de la vida cotidiana, con «consi»