LOMA ALTA TAXHIMAY, VILLA DEL CARBON MEXICO ESCUELA PRIMARIA LIBERTAD LOMA ALTA TAXHIMAY, VILLA DEL CARBON MEXICO SUBDIRECCION REGIONAL: 13 JILOTEPEC PROYECTO: RESCATANDO LOS VALORES EN MI ESCUELA Y MI COMUNIDAD

PRESENTACION Ante el notable cambio experimentado niños, jóvenes y adultos en los ambientes escolares; los valores, los procesos de fascinación de creatividad y la conquista de la verdadera libertad y la búsqueda del bien común, se han convertido desafortunadamente en temas ajenos al ritmo de la vida cotidiana, dando origen a los antivalores. Hoy se perciben con mayor fuerza la necesidad de la intervención de los padres de familia y docentes para ayudarnos a nosotros los niños. El presente proyecto esta enfocado a rescatar muchos de los valores que están desapareciendo en nuestra escuela y nuestra comunidad, esto con el fin de tener una convivencia escolar y comunitaria, de la misma manera reflexionar establecer un juicio propio sobre la manera de proceder en cada una de las acciones que desempeñamos cotidianamente.

Por lo tanto se ha diseñado una serie de estrategias y actividades que permitirán alcanzar estas propuestas en las cuales existe la intervención de padres de familia, maestros, alumnos y comunidad en general.

DIAGNOSTICO La convivencia escolar en nuestra institución así como en nuestra comunidad se ha visto afectada ya que muchos integrantes de la misma han dejado a un lado la práctica y ejercicio de valores cívicos y éticos que le permiten dar solución a los conflictos de una manera pacifica. Se puede observar que dentro de las aulas y fuera de ellas alumnos con problemas de violencia, faltas de respeto, deshonestidad, impuntualidad, irresponsabilidad, entre otras. Evitan recurrir al dialogo para dar a una solución pacifica. Es por ello que debido a esta necesidad se ha decidido abordar esta problemática.

ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLE DESCRIPCION Investigación y elaboración de periódico mural Septiembre Alumnos que integran El equipo de trabajo. Docentes El equipo de trabajo es el encargado de llevar acabo la investigación referente al rescate de valores, para que de esa manera se lleve acabo la elaboración de periódicos murales que se expondrán dentro y fuera de la escuela

Presentación de videos Octubre Alumnos que integran el equipo de trabajo y docentes Se les presentara una proyección a cada grupo que integra la escuela de acuerdo al nivel de los alumnos en la sala de proyección. Conferencia dirigida por padres de familia y alumnos que integran el comité Padres de familia y alumnos Con la previa organización los padres de familia exponen a los alumnos pláticas relacionadas con los valores en la biblioteca escolar.

Elaboración de carteles Noviembre Alumnos que integran el equipo de Trabajo Los alumnos elaboraran carteles que serán difundidos en la institución educativa y en la comunidad donde viven. Coordinación de actividades enfocadas al rescate de valores dentro de las aulas Alumnos que integran el equipo de trabajo El equipo coordinador podrá interactuar con los diferentes grupos de la institución llevando acabo actividades que fortalezcan los temas de valores.

Vigilancia para prevenir bullyng y otros casos de violencia en el plantel educativo Permanente Padres de familia alumnos, docentes y directivo Se forman comités de vigilancias permanentes coordinados por alumnos, padres de familia, docentes y directivo, para determinar los factores contextuales, familiares, individuales y escolares que lo originan, el impacto y los efectos , para tomar medidas de prevención.

Composición y presentación de actividades artísticas encaminadas al rescate de valores Diciembre y Enero Alumnos y docentes Se llevaran a cabo la composición y presentación de canciones basadas en los valores, así como la presentación de obras de teatro, juegos y otros.

CONCLUSIONES El poder de la comunicación y el dialogo permiten resolver conflictos a través de una solución pacifica, como individuos de una sociedad todos tenemos derechos humanos, se nace con ellos y se expresar en valores. Estos se sustentan en la solidaridad, respeto, justicia, libertad, igualdad, legalidad y vida que articula su condición de sujeto social y sujeto de derecho al saberse protagonista de la construcción de su sociedad. El equipo de trabajo que integra este proyecto ha tomado la iniciativa de lucha por nuestra escuela y nuestra comunidad, considerando que se establecerán compromisos y responsabilidades que permitan prevenir muchos de los problemas que en el diagnostico se mencionaban.